Примерные вопросы к зачету:

1. Специфика фольклора как искусства. Отличия от литературы.

2. Система жанров русского устного народного творчества.

3. Заговоры: тематика, образы, стиль.

4. Календарные обрядовые песни зимнего периода.

5. Календарные обрядовые песни весенне-летнего периода.

6. Свадьба как обряд: функции, участники, этапы.

7. Свадебные песни: разновидности, темы, поэтика.

8. Свадебные и похоронные причитания.

9. Хороводные и игровые песни.

10. Пословицы и поговорки: функции, поэтическое своеобразие.

11. Загадка как жанр взрослого и детского фольклора.

12. Сказка: общая характеристика, происхождение.

13. Сказки о животных: образы, роль вымысла, комическое.

14. Волшебные сказки: композиция, образы, фантастика, стиль.

15. Бытовые сказки: тематика, образы, комическое.

16. Жанры несказочной прозы.

17. Былины: классификация, проблемы историзма.

18. Образы и стиль былин.

19. Исторические песни, баллады, духовные стихи.

20. Лирические необрядовые песни: разновидности, композиция, символика.

21. Частушки: тематика, особенности бытования, композиция, стиль.

22. Песни в современном городском фольклоре.

23. Анекдот как жанр городского фольклора.

24. Жанры фольклорного театра.

25. Жанры поэзии пестования.

26. Детские игры и игровой фольклор.

27. Сатира и юмор в собственно детском творчестве.

28. «Страшное» и таинственное в фольклоре детей.

29. Собиратели, издатели и исследователи русского фольклора.

30. Академические школы в фольклористике.

Кроме 1 теоретического вопроса (оценивается от 2 до 5 баллов) дается практическое задание – лектура (оценивается от 3 до 10 баллов): требуется определить жанр произведения, данного на карточке (полностью или в виде фрагмента), жанровую разновидность и привести аргументы исходя из особенностей содержания и формы текста.

Образцы лектур:

Сидит котик

У предбанничку,

Раскинул хвост

На двенадцать верст.

Идите вы лучше за дремучие леса, за высокие горы,

где люди не ходят, на конях не ездят,

петухи не поют, солнце не всходит.

У нашей сватьи голова лохмата,

Голова лохмата, хоть печь выметай,

Ноги кривые, хоть жар загребай,

Зубы редки, как у черта в клетке,

А язык в роте, как черт в болоте!

а) Хоть с умом, да с сумой.

б) ждать у моря погоды

Есть три брата родные:

Один ест – не наестся,

Другой пьет – не напьется,

Третий гуляет – не нагуляется.

После выведет он к тебе двенадцать жеребцов – все одной масти, гривы на одну сторону и собой равны. Как станешь проходить мимо тех жеребцов, хорошенько примечай: все жеребцы будут смирно стоять, а я нет-нет да правой ногой и топну.

Вот один раз шла партия мужиков по дороге. Идут, а им навстречу свинья. Мужики испугались, но один нашелся с ножом, смелый. Подбежал к свинье и отрезал ей ухо. На другое утро пришли в деревню, в один дом зашли, смотрят: старуха сидит с окровавленной и отрезанной ухой.

- Ах ты свет да моя ладо милое!

На что ты губил брата милого,

Брата милого, родимого?

- Не я губил – губила ночка темная,

Ночка темная, осенняя.

Не виноват я в том, жена ты моя.

Пойду плясать –

Аж пол хрустит!

Мое дело молодое,

Меня Бог простит!

Жил-был карась –

Вот и сказка началась.

Залез карась в тину –

Вот и сказке половина.

Съела щука карася…

Что выбираешь:

Грудь в крестах

Или голова в кустах?

Департамент образования города Москвы

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования города Москвы

«Московский городской педагогический университет»

Институт гуманитарных наук

Кафедра русской литературы и фольклора

Наименование дисциплины / курса	Уровень образования	Статус дисциплины в рабочем учебном плане	Количество зачетных единиц / кредитов	Форма отчетности	Курс, семестр
Русский фольклор	Бакалавриат	Б3	3	дифференц. зачет	1, 2

Смежные дисциплины по учебному плану:
Введение в литературоведение; История древнерусской литературы; История; Культурология; Фольклорная практика
ВВОДНЫЙ БЛОК (проверка сформированности компетенций)
Тема или задание текущей работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимальное/ максимальное количество баллов
Заполнение анкеты «Знакомый незнакомец (фольклор в моей жизни)»	письм. работа	ауд.	-	-
Итого:			-	-
БАЗОВЫЙ БЛОК (проверка сформированности компетенций)
Тема или задание текущей работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Минимальное/ Максимальное количество баллов
Посещение занятий		ауд.	1	4
Участие в устной дискуссии на практических занятиях	устные ответы	ауд.	2	10
Выступление с индивидуальным докладом	устный доклад	ауд.	4	9
Обрядовая лирика: анализ текста в контексте обряда	письм. работа	внеауд.	5	9
Целостный анализ пословицы	письм. работа	внеауд.	5	9
Поэтическая организация сказки / былины (по выбору студента)	письм. работа	внеауд.	5	9
Система жанров русского фольклора	тестиро-вание	ауд. (в комп.классе)	4	20
Дифференцированный зачет		ауд.	5	15
Итого:			31	85
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ БЛОК
Тема или задание текущей аттестационной работы	Виды текущей аттестации	Аудиторная или внеаудиторная	Максимальное/ минимальное количество баллов
Характеристика классического сборника фольклора	письм. работа	внеауд.	1	5
Конспект монографии по фольклористике	конспект	внеауд.	1	10
Итого:			1	15
Итого по дисциплине:			31	100

Необходимый минимум баллов и форм работ для прохождения рубежной аттестации:

12 баллов: выполнение задания вводного блока; половина посещенных занятий; один устный ответ либо одно выступление с устным докладом на практическом занятии; выполнение первой и второй письменных внеаудиторных работ.

Необходимый минимум баллов и форм работ для допуска к промежуточной аттестации:

26 баллов: «отработка» пропущенных практических занятий; выполнение всех заданий вводного и базового блоков (не выступившие на практическом занятии с устным докладом сдают его в письменной форме).

Виды и формы работ для допуска к выполнению Дополнительного блока:

выполнение всех заданий вводного и базового блоков до зачета как минимум на 65 баллов.

ФИО преподавателя: Райкова Ирина Николаевна

Утверждено на заседании кафедры от 30 августа 2011 г.

Протокол № 1.

Зав. кафедрой __________________

1 Здесь и далее везде литература внутри каждого раздела дается в хронологическом порядке по годам издания.

2 Каждое занятие рассчитано на 2 академических часа.

3 Материал, цель, задачи и структура каждой из работ будут рекомендованы дополнительно.

35