3. Тест з орфографії

Вибрати правильний варіант написання поданих слів, підкресливши слово в таблиці

Правопис слів іншомовного походження

	А	Б	В
1.	бруто	брруто	брутто
2.	Голандія	Голландія	Голаньдія
3.	прем'єра	премєра	премьера
4.	бюджет	б'юджет	бьюджет
5.	субєкт	субьєкт	суб'єкт
6.	бароко	барроко	барокко
7.	біл'ярд	більярд	білярд
8.	магістрал	магісьтрал	магістраль
9.	імміграція	іміграція	імьміграція
10.	інтервю	інтерв'ю	інтирв'ю

4. Допишіть відсутні вимоги до написання прес-релізу:

1) обсяг 1-2 сторінки;

2) перевага надається дієсловам активного стану;

3)..............

4)...............

5)...............

6)............

5. Продовжіть речення:

1. Витяг з протоколу – це документ, який……………………………………………

…………………………………………………………………………………………….

2. У витягу вказують… ………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………..

3. Цей документ складають чи надсилають на вимогу………………………………

……………………………………………………………………………………………

4. Підписують витяг з протоколу……………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………

Рівень 3.

Творче завдання:

Напишіть замітку до факультетської газети на тему: „Одне з найбільших лих цивілізації – це вчений дурень” (К. Чапек). Обсяг – до 200 слів

Група	Прізвище, ім'я	Дата	Варіант
			9

Рівень 1.

Тестові завдання 1 рівня передбачають одну правильну відповідь

1.Сукупність загальноприйнятих правил реалізації мовної системи, що закріплюються в процесі суспільної комунікації, — це:

а) орфоепічні норми;

б) стилі української літературної мови;

в) норми літературної мови.

2 . Якщо ви бажаєте навчитися критикувати так, щоб не образити людину, то:

а) вказуйте на її помилки в присутності інших, робіть це по-дружньому;

б) критикуйте прямо, у присутності інших, похваліть те, що ваш знайомий робить як слід;

в) вказуйте на помилки лише віч-на-віч, попросіть вибачення за зроблене зауваження.

3. Якщо ви бажаєте навчитися критикувати так, щоб не образити людину, то:

а) вказуйте на її помилки в присутності інших, робіть це по-дружньому;

б) критикуйте прямо, у присутності інших, похваліть те, що ваш знайомий робить як слід;

в) вказуйте на помилки лише віч-на-віч, попросіть вибачення за зроблене зауваження.

4. У кожному синонімічному ряду закресліть «зайве» слово.

а) особистий, особовий, персональний, індивідуальний, власний;

б) вибачте, пробачте, даруйте, перепрошую, вибачаюсь;

в) наступний, слідуючий, подальший, дальший, такий.

5. Професійне мовлення — це:

а) спілкування людей, носіїв будь-якої професії за допомогою мови; мовна діяльність;

б) це слова або вислови, властиві мові представників певної вузької професії, групи людей, поставлених в особливі умови життя та праці;

б) публічне професійно-ділове мовлення – це мовленнєва діяльність професіонала у вигляді виступів на конференціях, зборах, спілкування з великим загалом людей.

6. Іменники чоловічого роду в давальному відмінку однини можуть мати

а) тільки закінчення -у, -ю;

б) тільки закінчення -ові, -еві, -єві;

в) паралельні закінчення -ові, -еві, -єві і -у, -ю.

г)закінчення -еві, -у, -ю;

7. Вкажіть правильний варіант відповіді. Офіційними назвами посад, професій і звань є іменники:

а) чоловічого роду;

б) жіночого роду;

в) середнього роду;

г) спільного роду.

8.Вкажіть варіант, у якому правильно написано складні прикметники:

а) електросиловий, суспільнокорисний, сільськогосподарський, електронно-

обчислювальний, м'ясо-молочний;

б) північно-західний, одноразовий, вище зазначений, загальнодержавний,

м'ясо-за­готівельний;

в) агропромисловий, внутрішньогосподарський, матеріально- технічний,

матері­альновідповідальний;

г) загальноосвітній, машинобудівний, нижчепідписаний, молочно-білий,

діаметраль­но протилежний.