19

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ,

МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

ТАВРИЧЕСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

имени В.И. Вернадского

Химический факультет

УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе ­________________ А.М. Тимохин «___» ___________________ 2012_ г.

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ

МАГИСТРОВ

для студентов 5 курса дневного отделения

специальности

8.04010101 - химия, 8.04010110 - биохимия,

Симферополь, 2012

Программа рассмотрена на заседании

учебно-методической комиссии

химического факультета

от 03.06.11 протокол № 5

Составители:

Доцент кафедры

физической и аналитической химии, к.х.н. Э.П. Панова

Доцент кафедры

Общей химии, к.х.н. Е.А. Сарнит

СОГЛАСОВАНО

руководитель практик

Таврического национального университета

имени В.И. Вернадского Т.И. Рыбовалова

1. Вступление

Научно-педагогическая практика организуется в соответствии с требованиями образовательно-профессиональной программы и учебными планами специальностей 8.070301-Химия, Положением «О проведении практики в вузах Украины», утвержденного приказом МОНУ №93 от 8.04.1993г., данным Положением, приказами и решениями коллегии МОНУ, касающимися практики студентов, и Положением о практике студентов Таврического национального университета, Положением о магистратуре, Положением о магистерских практиках студентов ТНУ, утвержденным 29.09.07 г.

Рабочая программа научно-педагогической практики, проводимой на V курсе (1 семестр) специальности «8.04010101-химия» и «8.04010110-биохимия» является основным учебно-методическим документом для студентов и руководителей практик от учебных учреждений и базы проведения практики. Научно-педагогическая практика магистров включает в себя две составляющие: научно-исследовательскую часть (проходит на специализирующей кафедре химического факультета ТНУ либо в лаборатории предприятия, являющегося базой практики) и педагогической составляющей (проходит на специализирующей кафедре ТНУ).

Главной целью научно-педагогической практики слушателя магистратуры является углубление и расширение знаний по специальности, приобретение навыков научно-педагогической деятельности; приобретение опыта использования полученных знаний для успешного решения разнообразных задач научной и профессионально–педагогической деятельности.

БАЗЫ ПРАКТИКИ:

- специализирующие кафедры химического факультета ТНУ;

- лаборатории предприятий и научно-исследовательских институтов:

• ПАО «Крымский ТИТАН» (г. Армянск);

• «Крымская водочная компания» (г. Симферополь);

• НПАО «Массандра» (г. Ялта);

• ГП «Крымстандартметрология» (г. Симферополь);

• ООО НПП «Укроргсинтез» (г. Киев).

Студенты могут самостоятельно с разрешения выпускающей кафедры выбирать вид практики и место прохождения практики. С базами практик университет заблаговременно заключает договоры на их проведение. Продолжительность действия договора может распространяться на период конкретной практики или на срок до пяти лет. В случае, когда обучение студента осуществляется на контрактной основе, условия прохождения практики могут определяться соответствующим контрактом.

2. Цели и задачи научно-педагогической практики

Цели практики:

• подготовка к научно-исследовательской и педагогической работе в высшем учебном или научно-исследовательском заведении, лаборатории предприятия.

• овладение студентами современными формами и методами организации труда в области их будущей профессии;

• приобретение навыков самостоятельного решения научно-исследовательских и педагогических задач.

Задачи практики

(базы практики - специализирующие кафедры химического факультета ТНУ):

• ознакомление с направлениями научно-исследовательской работы кафедры;

• ознакомление с тематикой и организацией научных семинаров кафедры;

• приобретение практических навыков поиска научной литературы, в том числе, в интернет-источниках, для подготовки обзора литературы по конкретной научной теме;

• изучение требований к оформлению и изданию научных работ в области химии;

• апробация знаний по специальности и методике преподавания химии при проведении лекций и практических занятий;

• совершенствование профессионально–педагогического мышления в соответствии с квалификационной характеристикой;

• формирование профессиональной компетентности, теоретической и практической готовности к работе преподавателя ВУЗа;

• обучение студентов практическому применению теоретических положений методики преподавания химии, приобщение к ведению учебной, внеурочной практической работы по предмету в период научно-педагогической практики;

• ознакомление студентов с наиболее эффективными методами, способами, приемами, средствами и организационными формами обучения химии.

Задачи практики

(базы практики –

лаборатории предприятий и научно-исследовательских институтов):

• ознакомление с направлениями работы лаборатории предприятий и научно-исследовательских институтов, являющихся базами практики вне ТНУ;

• знакомство с апробированными методиками и методами исследования объектов изучения в лаборатории (вода, грунт, различное сырье, выпускаемая продукция);

• приобретение практических навыков анализа объектов изучения в лаборатории (анализ воды, грунта, сырья и пр.):

• поиск научной литературы, в том числе, в интернет-источниках, необходимой для выполнения работы;

• формирование профессиональной компетентности, теоретической и практической готовности к работе в аналогичных лабораториях.