1.6. Звітна документація педагогічної практики

• звіт про проходження практики (вказується зміст і обсяг проведеної виховної роботи із окремими учнями, класом, батьками);

• характеристика магістра-практиканта з оцінкою школи, затвердженою педагогічною радою школи (звертається увага на зміст і обсяг проведеної виховної роботи);

• щоденник педагогічних спостережень;

• індивідуальний план роботи;

• конспекти залікових уроків (традиційної структури - оцінюється відповідність дидактичних вимог до підготовки уроку) та конспект одного нетрадиційного уроку;

• конспекти позакласних виховних заходів (2);

• психолого-педагогічна характеристика класу (із доданням тестів, соціометричних досліджень, анкет тощо).

• звіт про виконання індивідуального науково-дослідного завдання.

7. Форми контролю та оцінювання педагогічної практики

Магістри зобов`язані виконувати встановлений на базі практики режим праці. Контроль за початком і закінченням роботи покладається на старост груп і відповідальних осіб бази практики. Основною формою контролю за діяльністю студентів-практикантів є самоконтроль у вигляді систематичного ведення щоденника практики й чіткого дотримання виконання індивідуального плану. Щотижневою формою контролю є перевірка керівником практики щоденників магістрів і ознайомлення з усіма опрацьованими матеріалами на протязі тижня.

До захисту педагогічної практики допускаються студенти, які повністю виконали завдання і програму практики, вчасно оформили звітну документацію. Кожний студент здає звітну документацію в окремій належно оформленій папці груповому керівникові-методисту не пізніше 4 днів після закінчення практики.

Важливою формою підсумкового контролю студентів за проходженням педагогічної практики є конференція, що проводиться по закінченню практики. Тема виступів визначається з урахуванням специфіки навчально-виховного процесу певної школи. У виступі аналізуються позитивні й негативні сторони практики, цікаві знахідки передового досвіду педагогічного колективу школи, звертається увага на забезпечення уроків роздавальним, ілюстративним матеріалом, на впровадження інноваційних методів проведення уроків, виховних заходів учителями, магістрами-практикантами.

Підсумки педагогічної практики підводяться комісією у складі керівників практики від кафедр. Диференційована оцінка з практики враховується нарівні з іншими оцінками, які характеризують успішність студента. Результати складання заліку з практики заносяться до екзаменаційної відомості та в залікову книжку магістра.

Критерії оцінювання проходження педагогічної практики

Аналіз звітних документів практиканта дозволяє методистам, керівникам практики зробити висновки про якість роботи, рівень підготовленості магістра з обраного фаху.

Педагогічна практика студента-практиканта оцінюється на основі:

• знань шкільної програми з предмету;

• оцінки за проведені уроки;

• проведених аналізів уроків;

• позакласної робота за фахом;

• оцінки за класне керівництво;

• оцінки за підготовку й проведення виховного заходу;

• проведеного аналізу виховного заходу;

• психолого-педагогічної характеристики класу;

• ведення документації.