С.Д.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
МОДУЛЬ НЕФРОЛОГИИ КАФЕДРА АМБУЛАТОРНО-ПОЛИКЛИНИЧЕСКОЙ ТЕРАПИИ |
||
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ |
||
1.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
для самостоятельной работы студента под руководством преподавателя (СРСП)
по интегрированной элективной дисциплине
«Стандарты диагностики и принципы лечения нефропатии и системных заболеваний соединительной ткани у беременных»
Алматы, 2013
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя обсуждены на заседании модуля Нефрологии
от «24» мая 2013 г., протокол № 12
Руководитель модуля, д.м.н., профессор
Канатбаева А.Б.
_____________________
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов под руководством преподавателя обсуждены на заседании кафедры амбулаторно-поликлинической терапии
от «25 » мая 2013г., протокол № 10 .
Зав. кафедрой, д.м.н., профессор
Б. Г. Исаева
_____________________
1. Тема №1: Острая ревматическая лихорадка. Хроническая ревматическая болезнь сердца. Современная классификация. Диагностические критерии. Лечение. Профилактика. Показания к хирургическому лечению. Ведение пациентов с оперированным сердцем. ХРБС и беременность. Тактика ведения беременных.
2. Цель: формирование компетенций по приобретению знаний и умений по диагностике, лечению и профилактике заболеваний суставов и соединительной ткани с современных позиций.
3. Задачи обучения:
научить студентов основным принципам диагностики и лечения ревматологических больных;
формировать навыки осмотра, выделения диагностических критериев, проведения дифференциальной диагностики, составления программы обследования и лечения, основанной на доказательной медицине, с учетом возрастных особенностей, у больного с заболеваниями суставов и соединительной ткани;
совершенствовать навыки межличностного общения, осознания важности взаимного понимания и отношений между врачом и пациентом, членами семьи, соблюдение принципов конфиденциальности;
формирование знаний по правам и обязанностям в области здравоохранения и гарантии их обеспечения; основному положению Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; нормативно-правовым и законодательным документациям в сфере здравоохранения.
формирование способности у студентов обучать других и совершенствовать свои знания и навыки, постоянной самостоятельной работе с учебными, научными и нормативными документами.
4 Форма проведения
Работа в кабинете функциональной диагностики.
5. Задания по теме:
1. Студентам рекомендуется освоить технику регистрации ЭКГ, провести интерпретацию ЭКГ, ЭКГ признаки ревматического кардита, пороков сердца
Время и продолжительность СРСП согласно календарно-тематического плана составляет 3 академических часа ежедневно, проводится по окончании практического занятия, после 10 мин перерыва. С 13.30 до 14.45 СРСП проводится под наблюдением преподавателя, оставшееся время студенты занимаются самостоятельно. На это время - время консультаций: 14.45-16.00 - остаётся преподаватель консультант, согласно графика консультаций преподавателей кафедры.
После получения задания студенты самостоятельно выполняют задание, затем с участием преподавателя разбор выполненного задания.
6. Раздаточный материал
- заключения электрокардиограммы
Тема №2: Ревматоидный артрит и серонегативные спондилоартропатии. Современная диагностика. Индексы активности. Принципы ведения ревматоидного артрита, спондилоартропатии у беременных. Пульс-терапия. Базисная болезнь-модифицирующая, симптом-модифицирующая терапия. Биологическая терапия. Хирургическое лечение: эндопротезирование суставов.
2.Цель: формирование компетенций по приобретению знаний и умений по диагностике, лечению и профилактике заболеваний суставов и соединительной ткани с современных позиций.
3. Задачи обучения:
научить студентов основным принципам диагностики и лечения ревматологических больных;
формировать навыки осмотра, выделения диагностических критериев, проведения дифференциальной диагностики, составления программы обследования и лечения, основанной на доказательной медицине, с учетом возрастных особенностей, у больного с заболеваниями суставов и соединительной ткани;
совершенствовать навыки межличностного общения, осознания важности взаимного понимания и отношений между врачом и пациентом, членами семьи, соблюдение принципов конфиденциальности;
формирование знаний по правам и обязанностям в области здравоохранения и гарантии их обеспечения; основному положению Кодекса Республики Казахстан «О здоровье народа и системе здравоохранения»; нормативно-правовым и законодательным документациям в сфере здравоохранения.
формирование способности у студентов обучать других и совершенствовать свои знания и навыки, постоянной самостоятельной работе с учебными, научными и нормативными документами