Пояснювальна записка

Варіативний модуль розроблено до навчальної програми “Тех­но­логії. 10-11 класи”. Програмою модуля передбачено ознайомлення уч­нів з технологією виготовлення дитячого одягу. Щоб пошити дитячий одяг, треба знати вимоги, які відрізняються від вимог до пошиття одягу для дорослих. Це стосується санітарно-гігієнічних вимог, а також асор­тиментних вимог, які залежать від віку дитини, на який виготовляється даний одяг (молодший вік, середній вік, старший вік). Відповідно до цих категорій одягу добирають і тканину, фурнітуру, оздоблення тощо.

Вивчення даного модуля передбачається через проектно-­тех­но­ло­гічну діяльність. Результатом вивчення даного розділу повинен стати проект, який повинен складатись із 1) портфоліо, куди входить: об­ґрунтування вибору теми проекту, його актуальність, план роботи з виконання проекту, план проектної діяльності, вимоги до виробу чи критерії виробу, визначення необхідних знань та умінь, інформація про еволюцію виробу, вироби-аналоги та їх аналіз, конструювання власного виробу (опис, ескізні замальовки – клаузура; викрійки; шаблони; тех­нологія виготовлення виробу), добір матеріалів за їх властивостями; добір інструментів; економічне обґрунтування; міні-маркетингові до­слідження, реклама; фото готового виробу; 2) виготовленого виробу.

Програмою передбачено пошиття будь-якого виду дитячого одягу для різного віку дітей. Щоб обрати об’єкт проектування і виготовлення, треба враховувати побажання учнів, матеріально-технічне забезпе­чен­ня шкільних майстерень, необхідність у виготовленні певного асорти­менту дитячого одягу (наприклад, для дитячого будинку “Малятко”, або одяг для молодших школярів на свято чи для хореографічного гуртка, або для учасників хору чи танцювального гуртка тощо), ма­теріальні можливості.

Для виготовлення моделі дитячого одягу учні розробляють ес­кіз­ний малюнок моделі, виготовляють креслення, виконують моделю­ван­ня викрійки, відповідно до розробленої моделі, добирають тканину, матеріали та оздоблення. Залежно від вибору виду одягу, виріб ви­готовляється із застосуванням ручних, машинних робіт і во­лого-­теп­лової обробки. Крім цього, програмою передбачено час на оздоб­лення одягу, що виготовляється. Вид оздоблення обирається за ба­жанням. Для цього можна використовувати такі відомі техніки, як ви­ши­вання, в’язання гачком або спицями, аплікація, вишивання стріч­ками, бісером, блискітками, розпис по тканині, а також самостійно придумані учнями. Одяг можна як виготовляти, так і оздоблювати, з використанням клап­тикової техніки (печворк).

Захист проекту можна здійснювати за таким орієнтовним планом: чи відповідає готовий виріб задуму та віковим особливостям дитини, на яку виготовлявся одяг, розробленим критеріям; які орієнтовні мате­ріальні затрати, скільки часу виготовлявся виріб; яке оздоблення об­ране для даного виробу та його обгрунтування; яка орієнтовна вартість виробу та її порівняння з вартістю таких виробів у торговельній мережі, ринках тощо; які труднощі виникали під час виконання творчого про­екту, шляхи їх подолання; порівняння реальних результатів із зав­дан­нями, які планувались з виконання творчого проекту; чому отримали саме такий результат; що потрібно зробити для того, щоб мати кращі результати роботи; плани на майбутнє.

Для захисту проекту доцільно використати і презентацію проекту, виконану в програмі, наприклад, PowerPoint.

Під час виконання робіт необхідно приділяти увагу правилам без­печної праці, організації робочого місця та санітарно-гігієнічним ви­могам.