
- •Глава I. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (первый год обучения, 6 год жизни) 6
- •Глава II. Изучение детей с общим недоразвитием речи 18
- •Глава III. Методика коррекционно-педагогической работы (первый год обучения) 37
- •Глава IV. Рекомендации к работе музыкального руководителя 126
- •Введение
- •Глава I. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи (первый год обучения, 6 год жизни)
- •Глава II. Изучение детей с общим недоразвитием речи
- •1. Обследование интеллекта
- •2. Обследование слуха
- •3. Обследование внимания и памяти
- •4. Обследование общей и мелкой моторики
- •5. Обследование речи
- •Характеристика связной речи детей в норме и патологии
- •Характеристика словарного запаса детей в норме
- •Характеристика грамматического строя речи детей в норме
- •Характеристика звукопроизношения в норме
- •Речевая карта
- •Глава III. Методика коррекционно-педагогической работы (первый год обучения)
- •Организация обучения и воспитания детей с общим недоразвитием речи
- •Организация занятий в первой половине дня
- •Организация работы во второй половине дня
- •Примерный режим дня
- •Логопедические занятия
- •1. I период обучения (сентябрь, октябрь, ноябрь)
- •Тема «Приставочные глаголы»
- •Примерный ход занятия
- •Примерный разбор занятия
- •2. II период обучения , (декабрь, январь, февраль, март)
- •Тема: «Звук о»
- •Примерный ход занятия
- •Тема: «Притяжательные прилагательные»
- •Примерный ход занятия
- •Тема: «Приставочные глаголы»
- •Примерный ход занятия
- •Тема: «Зима»
- •Примерный ход занятия
- •Тема: «Простое распространенное предложение»
- •Примерный ход занятия
- •3. III период обучения (апрель, май, июнь)
- •Тема: Составление рассказа «Весна»
- •Практическое приложение
- •Планирование фронтальных занятий по формированию лексико-грамматических средств языка
- •I период обучения
- •II период обучения
- •III период обучения
- •Планирование работы по формированию произношения
- •I период обучения сентябрь— обследование (2 недели)
- •Планирование работы по формированию произношения
- •I период обучения сентябрь— обследование (2 недели)
- •II период, обучения
- •III период обучения
- •Примерное распределение занятий логопеда и воспитателя
- •Лексический материал для логопедических занятий
- •Животные
- •Домашние птицы
- •Дикие птицы
- •Наш город
- •Профессии
- •Одежда, обувь
- •Новый год
- •День Вооруженных Сил
- •Праздники
- •Перечень картинок для развития мыслительной деятельности
- •Тема «Овощи и фрукты»
- •Тема «Транспорт»
- •Тема «Профессии»
- •Тема "Животные"
- •Общекорректирующие упражнения
- •Подвижные игры для детей с общим недоразвитием речи
- •Спортивные игры
- •Глава IV. Рекомендации к работе музыкального руководителя
Профессии
Водитель, шофер, машиностроитель, продавец, няня, воспитательница, учитель, тренер, медсестра, врач, повар, слесарь, милиционер, парикмахер, швея, портниха (в ателье), электросварщик, крановщик, штукатур, столяр, сапожник; садовник, птичница, доярка, тракторист.
Признаки: внимательный, вежливый, обходительный, аккуратный, старательный, строгий, исполнительный.
Действия: воспитывать (детей), водить (машины), собирать (детали машин), чинить (краны, электричество), поддерживать (порядок), учить, лечить, тренировать (спортсменов), ухаживать за птицами, шить, чинить обувь, стричь, причесывать, доить, пахать, сеять собирать (урожай).
Одежда, обувь
Одежда, ткань, выкройка.
Верхняя одежда: пальто, шуба, куртка, комбинезон, полушубок, плащ.
Легкая одежда: костюм, брюки, пиджак, шторы, сарафан, платье, блузка, юбка, рубашка, халат.
Вязаные вещи: свитер, джемпер, кофта, жилет, рейтузы.
Белье: майка, трусы, купальник, плавки; чулки, носки, колготки, гольфы.
Головные уборы: шапка, кепка, берет, платок, панама, шляпа, папаха, пилотка, бескозырка.
Обувь: сапоги, ботинки, сандалии, туфли, босоножки, чешки, кроссовки, тапки, валенки, кеды.
Ткани: шерсть, вельвет, трикотаж, ситец, шелк, сатин, байка.
Детали одежды: воротник, петля, планка, оборка, молния, карман, капюшон, застежка, пояс.
Признаки: байковый, шерстяной, вельветовый, трикотажный, ситцевый, меховой, нарядный, чистый, грязный, длинный, короткий, шелковый, сатиновый, мятый, глаженый, летний, зимний, демисезонный.
Действия: ухаживать, стирать, гладить, чистить, штопать, мять, зашивать, пришивать, шить, подшивать, кроить.
Новый год
Елка, праздник, хоровод, утренник, пляска, загадка, сюрприз, выступления, кукольный театр, сценки, игры, развлечения, эстафеты, шутки, песни, маски.
Признаки: добрый (дедушка Мороз), стройная, зеленая, пушистая, пахучая, душистая (елочка), колючие (иголки),разноцветные (шары), серебристый (иней), блестящие (игрушки), веселый, радостный, семейный, долгожданный (праздник), самодеятельные (концерты), театральные костюмы.
Действия: наряжать, развесить, встречать в кругу семьи, достать (елку с балкона), развязать (веревку), расправить (ветки), задышать, ожить, светить (огоньки); блестеть, переливаться, сиять (звезда), выступать, рассказывать.
День Вооруженных Сил
Салют, ракеты, пушки, тягачи, всадники, кони, пулеметы, танки, самолеты, военные, солдаты, пехотинцы, артиллерия, артиллеристы, моряки, военные корабли, тельняшка, бескозырка, орудия на корабле, командир, армия, генерал, герой, орден, медаль, награда, форма, защитники Родины, атака, на страже мира, часовой, фуражка, гимнастерка, китель, каска, шинель, ветераны.
Признаки: защитный (цвет), доблестные, храбрые, отважные, смелые (воины), мощные (танки), крепкая (броня), быстроходные военные (машины), мощные (орудия), мирное, военное (время), разноцветный (салют).
Действия: поразить (цель), защищать (Родину), вести бон, идти в атаку, победить, одержать (победу), получить (награды), погибать, оберегать (покой).
Праздники
Праздник, парад, демонстрация, утренник, флаги, трубы, оркестр, салют, иллюминация, знамена, флажки, красный день календаря.
Признаки: праздничное (настроение), нарядные, украшенные (улицы), разноцветные (огоньки, шары, иллюминация).
Действия: выйти (на демонстрацию), звучать (песни), шагать (по площади), махать (флажками, цветами), праздновать, рассказывать (стихи), распевать, радоваться, встречать (праздник).
1 Мая
Первомай, демонстрация, транспаранты, лозунги, флаги, знамена, флажки, колонна, концерт, народные гулянья, иллюминация, салют, духовой оркестр, музыканты, поздравления, открытки, телеграммы, марш.
Признаки: весенний, веселый, радостный (праздник), чистые, нарядные (улицы), теплое, ласковое, яркое (солнце), первомайская (демонстрация), свежая, молодая, зеленая (травка), блестящие, клейкие (листочки).
Действия: принимать (поздравления), поздравлять (друг друга), надувать (шары), маршировать, играть (марш), дуть (в трубы), махать (цветами, флажками), спешить, радоваться, петь, танцевать.