Леонид Огороднов

Психолог, психодрама-терапевт, социодраматург, тренер Института Тренинга и Психодрамы.

Образование:

Психолог (Московский государственный социальный университет, 1998),

Психодрама-терапевт (Институт психодрамы и ролевого тренинга под руководством Е.В. Лопухиной, 1998).

Социодраматург (Британская психодраматическая ассоциация, курс Рона Винера и Френсиса Баттона, 2003).

Действительный член Профессиональной психотерапевтической лиги (руководитель секции «Психодрама» 2006-2010).

Член Британской психодраматической ассоциации.

Автор и ведущий программ:

цикл по скандинавской мифологии;

цикл по средневековой легенде о «Фаусте»;

библиодрама (по ветхозаветной книге «Бытие»);

агиодрама (психодраматический цикл по житиям святых).

Аннотация: Слово «агиодрама» образовано от греческих слов «агиос» - святой и «драма» - действие. Это групповые встречи, на которых мы средствами психодрамы будем изучать истории жизни христианских святых. В агиодраме, как и в психодраме, выбирается протагонист, то есть человек, с темой которого работает группа. В отличие от психодрамы, протагонист играет не свою собственную роль, а роль христианского святого. Результат, который получают участники группы – это соприкосновение с тем опытом, который в психодраме обозначается как пребывание в трансцендентных ролях. Такой опыт позволяет человеку иначе взглянуть на свою жизненную ситуацию. Трансцендентные роли необходимы человеку для взаимодействия с чем-то неизмеримо большим, чем он сам.

Мастерская «Агиодрама по патерику «Луг духовный» будет представлять собой серию виньеток. Патерики – это небольшие рассказы о святых, повествующие, в отличие от житий, не обо всей жизни святого, а лишь об одном каком-то происшествии. Люди православно верующие могут открыть для себя новые аспекты святости и соприкоснуться с личностью святого; люди, верующие, но неправославно - прочувствовать православное отношение к Богу и Церкви, чего не дает ни чтение книг, ни участие в дискуссиях; люди неверующие - познакомиться с уникальными текстами житий. Безотностительно к религиозной принадлежности, все участники группы могут поработать со своими жизненными ситуациями в формате психодрамы.

МАСТЕР-КЛАСС «АКЦЕНТУАЦИЯ И ВЫБОР ПРОФЕССИИ: ОПЫТ САМОДИАГНОСТИКИ» - АВТОР ГАЛИНА РЕЗАПКИНА

Галина Владимировна Резапкина

Филолог, психолог, старший научный сотрудник Центра практической психологии образования Академии социального управления, преподаватель Института практической психологии личности и Московского института открытого образования.

С 1991 года занимается вопросами профессионального и личностного самоопределения молодежи, оценки профессиональной компетенции персонала, психолого-педагогического сопровождения выбора профессии.

Автор нескольких книг для педагогов, психологов и подростков, в том числе «Секреты выбора профессии» (2002); «Искусственный отбор» (2004); «Компас в мире профессий» (2004); «Секреты выбора профессии, или Путеводитель выпускника»; цикла телепередач для молодежи «Дороги, которые мы выбираем» (2006); компьютерной программы «Светофор»; электронного учебника «Профессия и карьера» (2008).

Аннотация: Большинство методик, которые используются в целях профессионального самоопределения, основаны на диагностике интересов и склонностей. Личностные особенности учитываются чаще всего в связи с темпераментом. Очевидная взаимосвязь акцентуации и профессионального выбора выпадает из поля зрения клинических психологов и психологов-профконсультантов из-за различий в подходах и задачах.

Участники мастер-класса с помощью новой методики «Характер и профессия» смогут уточнить свои характерологические особенности и определить, насколько они соответствуют их профессиональной деятельности, а также задуматься, что какую цену мы платим, выбирая профессию в соответствии с выраженными чертами характера или вопреки им?

Возможности методики не ограничиваются задачами выбора профессии – психолог, знакомый с клиническими методами диагностики, в ходе индивидуальной консультации может дать более глубокую интерпретацию, оценить степень дисгармоничности личностного развития, и, в случае необходимости, предложить индивидуальные или групповые формы коррекционной работы, дать рекомендации для педагогов и родителей.

МАСТЕР-КЛАСС «АНАРХИЯ – МАТЬ ПОРЯДКА». ИЕРАРХИЧЕСКАЯ КОНКУРЕНЦИЯ В ДЕТСКИХ ГРУППАХ» -АВТОРЫ ГОРОВЕЦ НАТАЛЬЯ, МОГУНОВА ЛАРИСА