Литературный проект: «я весёлый колобок!!!».

(Авторы и руководители проекта Юлия Вячеславовна Репина, Елена Владимировна Гринь, воспитатели 1 младшей группы МДОУ № 42)

1. Вид проекта – познавательный.

2. Продолжительность – краткосрочный с 01.12.2011-09.12.2011 г.

3. Участники проекта – дети 1 младшей группы, родители, педагоги.

4. Проблема: Отсутствие интереса у детей к художественной литературе. Приобщение к книге – одна из основных задач художественно-эстетического воспитания ребенка. Я вспоминаю свое детство – мне всегда читали! Читали родители, а бабушка рассказывала сказки. И я, работая с двух - трехлетними детьми, в ходе беседы о сказках, рассматривании к ним иллюстраций с горечью обнаружила, что многие дети не знают самых простых, наших русских народных сказок.

Мы провели анкетирование родителей, из которого выяснили, что большинство родителей не читают детям сказок по ряду причин: недостаточно времени, считают, что дети еще слишком малы, но основная причина - зачем читать, когда можно посмотреть. Да, в наш век информацию можно получить из других источников - телевизор, интернет. Постепенно книга как таковая отошла в тень. И мы решили организовать краткосрочный литературный проект.

В возрасте двух – трех лет дети хорошо воспринимают простой двух - трехшаговый сюжет. «Было, что-то произошло, стало». «Репка», «Курочка Ряба», «Колобок» основываются именно на этом принципе. Причем и «Репка», и «Колобок» являются так называемыми «развивающими сказками», они развивают у детей память, внимание и логическое мышление.

5. Содержание:

Литературный проект «Я весёлый колобок!!!» направлен на то, чтобы научить детей слушать сказки, и, в процессе изучения сказок привить интерес к книге в целом.

6. Причины:

1. Недостаточно времени уделяется чтению детской литературы как в условиях ДОУ, так и в домашних условиях.

2. Непонимание родителями значения чтения русских народных сказок в воспитании ребенка.

3. Интерес к книге подменяется просмотром телевизора и компьютерными играми.

7. Цель:

Обобщение знаний о русских народных сказках. Развитие интереса к детской художественной литературе в процессе знакомства с народными сказками.

8. Задачи:

1. Познакомить детей с волшебным миром сказки, ее героями.

2. Воспитывать любовь и бережное отношение к книге.

3. Развивать желание детей младшего дошкольного возраста слушать сказки и самостоятельно использовать их сюжеты в игровой деятельности.

Продукт проекта: Альбом совместных работ детей и родителей “Наш любимый сказочный герой”.

Ожидаемый результат:

1. Воспитание интереса у детей младшего дошкольного возраста к русской народной сказке.

2. Создание родителями домашних библиотек произведений народного творчества.

3. Понимание родителями значения приобщения детей к книге, как важного средства речевого развития ребёнка.

9. Этапы работы над проектом.

Этапы	Реализация проекта	Сроки	Ответственный
1 этап	Разработка проекта: -создание творческой группы (включаются педагоги, заинтересованные в данной теме) - доведение до участников проекта важности данной проблемы, заинтересовать каждого педагога темой проекта. - подбор методической, научно-популярной, художественной литературы по данной теме. -совместное составление плана работы над проектом.	28.11.2011- 30.11.2011	Репина Ю.В. Гринь Е.В.
2 этап	Выполнение проекта: -Беседа с детьми об отношении к книге. -Чтение народных сказок. -Консультация для родителей на тему «Как приобщить ребенка к книге в процессе изучения сказок». - «Копилка полезных советов» для родителей: что читать маленьким детям из народного творчества; - как читать, обыгрывать песенки, потешки, сказки»; -показ настольного кукольного театра «Колобок”. 1. Занятие по рисованию: «Домики для сказочных зверей». Цель занятия: Закрепление знаний о цвете, развитие мышления, памяти, речи, усидчивости, воспитание интереса к рисованию, бережное отношение к материалам. 2. Занятие по речевому развитию: «Репка очень хороша!». Цель: учить слушать небольшую по объёму сказку, побуждать детей эмоционально откликаться на воспринимаемое содержание, включаться в рассказывание сказки, отвечать на вопросы воспитателя. 3. Занятие игра по сказке «Курочка – Ряба». Цель: вызвать у детей интерес к сказке, к ряжению. Побуждать их использовать отрывки сказки в собственной игре. 4. Инсценировка русской народной сказки «Теремок». Цель: учить малышей участвовать в инсценировании сказки, формировать интонационную выразительность речи. 5. Итоговое занятие. «В гостях у сказки». Цель занятия: Развитие интереса детей к русскому народному творчеству; закрепление знания детей о цвете, форме; воспитание любви к сказке.	В течение реализации проекта. 01.12.2011 02.12.2011 04.12.2011 05.12.2011 07.12.2011	Репина Ю.В. Гринь Е.В. Репина Ю.В. Гринь Е. В. Гринь Е. В.
			Репина Ю.В. Репина Ю.В. Гринь Е.В.
3 этап	Презентация проекта на педсовете по теме: «Роль книги в жизни дошкольников».	08.12.2011	Репина Ю.В.
4 этап	Определение задач для новых проектов.		Репина Ю.В. Гринь Е.В.

10. Анкетирование родителей.