11. Диагностическое обследование знаний, умений и навыков детей по проекту «Незнайка и все-все-все

№ п./п.	Ф. И. ребенка	Знания о творчестве Н. Н. Носова		Отношение к книге
		Начало проекта	Конец проекта	Начало проекта	Конец проекта
1.	Алексеев Камиль
2	Анфилофьева М.
3	Бахвалов Илья
4	Береснев Саша
5	Бунин Никита
6	Грибанов Павел
7	Жаров Артем
8	Заикин Вадим
9	Колобов Влад
10	Миронов Егор
11	Михайлова Вика
12	Моргачев Егор
13	Николаев Илья
14	Пленкин Слава
15	Пятых Григорий
16	Самойлов М.
17	Селегененко В.
18	Хисматуллина С.
19	Ходанович Ал.
20	Бавина Валя
	Высокий уровень
	Средний уровень
	Низкий уровень

Высокий уровень:

литературный опыт ребёнка достаточно богат и разнообразен. Интерес к книгам Носова устойчивый, осознанный, мотивированный. Ребёнок охотно и эмоционально участвует в задании, задает вопросы на выяснение позиции взрослого по теме.

Средний уровень:

для ребёнка характерно общеположительное, недостаточно осознанное отношение к творчеству Н. Носова и к литературе в целом. Читательские интересы разнообразны, не неглубоки и слабо мотивированы. В ходе выполнения заданий ребёнок начинает интересоваться темой, задает взрослому вопросы, стремится к совместному обсуждении.

Низкий уровень:

Бедный литературный опыт, отсутствие выраженного интереса к книгам. Предпочтение отдаёт сказкам. Без интереса участвует в задании, отвлекается.