3.Клубы по интересам.

Клуб по интересам – это группа единомышленников, увлеченных любимым делом,

участники которой проявляют организаторские способности и развивают коммуникативные и информативные компетентности.

Предлагается примерный перечень направлений деятельности клубов. Возможны варианты в рамках направленности деятельности лагеря или

при необходимости (при выявлении какой либо проблемы, ситуации или интересной идеи - клуб организаторов досуга, клуб любителей танца, клуб развития способностей, клуб "Лидер", спортивные клубы и т.д.)

Клубы могут быть как постоянными, так и временными (созданными специально на время подготовки к мероприятию.)

Клубы по интересам работают на реализацию Программы и помогают детям

организовать полезно - деятельный досуг.

В лагере действует координационный совет клубов по интересам, с целью определения максимальной полезности деятельности того или иного клуба.

Клубы по интересам организуют детей под руководством вожатых или добровольных помощников вожатых вокруг интересного дела или идеи.

Клубы по интересам имеют:

- программу;

- согласованное с администрацией лагеря место и время работы;

- символику.

Клубы функционируют по расписанию.

Принцип – добровольности и открытости.

Направление деятельности – организация детей, имеющих одинаковые увлечения.

Цель:

Способствовать формированию умений, позволяющих воспитаннику качественно участвовать в досуговых мероприятиях и проектной деятельности и созданию

детских сообществ по интересам.

Нравственный аспект – творческое общение.

Миссия: подготовка досуговых мероприятий и проектов, реализуемых Программой.

Задачи

Приобретение:

- навыков проведения КТД;

- проектных умений.

Смысл – Ребенок понимает, что реализация жизненных целей требует дополнительного жизненного опыта, которых можно приобрести, общаясь с единомышленниками среди сверстников (метод взаимообучения равных).

Отчеты деятельности клубов по интересам заслушиваются на заседании вожатского

орг. клуба.

4.Мастерские.

Необходимость мастерских обусловлена социокультурной содержательной Программы, которая является практическим применением воспитательного компонента образовательных программ Дворца.

Мастерские ведут педагоги по тематическим программам, рассчитанным на 3 часа.

Программы реализуют развитие предметных компетентностей в области изобразительной деятельности, истории города Омска и Дворца, в области экологического просвещения, танцевального искусства, физической культуры

и дизайна.

Посещение мастерских для воспитанников является обязательным. Деятельность мастерских направлена на успешное участие воспитанников в мероприятиях Программы. Мастерские работают по расписанию. Их необходимость, количество, тематика определяется в зависимости от содержания культурно – досуговых мероприятий Программы.

Принцип – .успешность и компетентность

Цель: Создание условий для проявления творческих способностей детей и приобретение ими новых умений.

Миссия: приращение новых умений.

Задача - развитие творческих способностей и новых умений ребенка.

Смысл – Ребенок реализует свой образовательный маршрут. Получая творческое задание, он знает, что он умеет, а что нет. Обучаясь в мастерских, он расширяет круг своих предметных умений.