1.4. Методологія творення роботи.

Для кращої і більш виразної передачі на екран літературної першооснови, при створенні сценарію було вирішено утворити умовність дій, простору та часу. Це дозволило використовувати різні засоби екранної виразності, які створювали гармонійне поєднання візуального,звукового рядів, разом з колористичною гамою, операторських та режисерських прийомів.

Розділ 2. Драматургія та шляхи її реалізації в екранному дійстві.

2.1. Режисерський аналіз літературної першооснови екранного твору.

Киносценарий

ЛОГИКА

ЭКСТ. ДЕНЬ. ПАРК.

Алекс сидит на скамейке в парке, огорчённый, в раздумьях.

Голос за кадром

АЛЕКС

Я долго добивался Её. Позвольте уточнить, что моё желание этой молодой женщины по природе не было эмоциональным.

(шморгает носом)

Конечно, она была девушкой, способной возбудить чувства, но я не таков был, чтобы позволить своему сердцу управлять моей головой.

УНИВЕРСИТЕТ. ИНТ. ДЕНЬ

Алекс в стильном костюме уверенно собирает вещи и выходит с аудитории, идёт по коридору университета, с кем-то здоровается.

Голос за кадром

АЛЕКС

Я был студентом юридического факультета. Через несколько лет я должен был стать практикующим юристом и был хорошо осведомлён о важности правильного выбора жены для будущей карьеры.

ЭКСТ. ВЕЧЕР. УЛИЦА.

Пожилой юрист идёт под руку с красивой молодой женщиной. Они подходят к машине. Садятся и уезжают.

Голос за кадром

АЛЕКС

Успешные юристы, как я заметил, были почти без исключения женаты на красивых, грациозных, умных женщинах.

УНИВЕРСИТЕТ. ИНТ. ДЕНЬ.

Алекс стоит в холле, ведет беседу с товарищем, рассматривает документацию. По лестнице спускается Она. Алекс ее замечает и концентрирует внимание на ней. Все вокруг замедляется.

Голос за кадром

АЛЕКС

(Рассудительно)

Она была нужна мне по дальновидно рассчитанной, целиком умозрительной причине. И Она прекрасно соответствовала этим характеристикам.

(Мечтательно, с наслаждением)

Она была красива. Она была грациозна. Грациозной я называю существо, полное изящества. У неё была прямая осанка, лёгкость походки, самообладание, что ясно указывало на породистость.

(Тоскливо. огорченно)

А вот ум… Умной она не была. Скорее, она была противоположной направленности. Но я верил, что под моим руководством она поумнеет. В любом случае, стоило попытаться.

ИНТ. СТУДИЯ.

На белом фоне стоят две девушки, одна красивая, другая – нет. Возле каждой инфо столбики с уровнем красоты и ума. Алекс подходит к одной из девушек, кладёт ей в руки стопку книг. Значения графика «ум» увеличивает значение.

Голос за кадром

АЛЕКС

В конце концов, легче красивую глупую девицу сделать умной, чем уродливую умную – красивой.

(Алекс демонстрирует жест восторга)

ЭКСТ.АЛЛЕЯ. ВЕЧЕР.

Алекс прогуливается с Ней по вечерней аллее и заводит её в ресторан.

Голос за кадром

АЛЕКС

(Она что-то повествует Алексу. Алекс молчит)

Моё первое свидание с Ней было по своей природе наблюдением; я хотел выяснить, как много работы мне предстоит, чтобы подтянуть её к требуемым мной стандартам.

Прежде всего, я пригласил её на обед.

Они выходят из ресторана.

ОНА

Классно, замечательный обед!

Они выходят из театра.

ОНА

Клёво, чудо, а не спектакль!

Они выходят из цирка.

ОНА

Улёт! Я провела потрясающее время!

ИНТ. ДОМ АЛЕКСА. ВЕЧЕР.

Алекс сидит с тяжестью и грустью на лице. Три кадра: в комнате, на кухне, в душе.

Голос за кадром

АЛЕКС

(Алекс сидит в кресле напротив работающего тв)

Я вернулся к себе домой с тяжестью на сердце. Я глубоко недооценил сложность своей задачи.

(Алекс сидит в ванной с тем же выражением лица. С головы скатывается мыльная пена)

Недостаток знаний у этой девушки был ужасающим. Прежде всего её надо было научить думать.

(Алекс сидит на кухне. Через время поднимает чашку с кофе. Пьёт.)

Это выливалось в проект немалых размеров, однако я поразмыслил о её явном физическом шарме и решил предпринять усилие.

ИНТ. АУДИТОРИЯ. ДЕНЬ.

Алекс сидит на лекции, за кадром слышно, как лектор рассказывает про науку логика («логика – это наука о мышлении…»). У Алекса на лице проступает озарение, он смотрит в камеру и говорит:

АЛЕКС

Я преподнесу ей курс логики!

РЕСТОРАН. ИНТ. ВЕЧЕР.

Алекс с девушкой сидят в ресторане и смотрят друг на друга.

АЛЕКС

У меня к тебе важный разговор.

ОНА

О, клёво! О чём будем говорить?

АЛЕКС

О логике.

ОНА

(быстро)

Шик!

АЛЕКС

Логика – это… (кашляет)

ИНТ.АУДИТОРИЯ. ДЕНЬ.

Алекс на месте преподавателя говорит и пишет на доске. Она одна сидит в огромной аудитории и слушает его.

АЛЕКС

Логика - это наука о мышлении. Перед тем как суметь правильно мыслить, мы должны сначала научиться узнавать частые логические ошибки. Эти ошибки мы и рассмотрим сегодня.

ИНТ. РЕСТОРАН. ВЕЧЕР.

ОНА

Вау!

Алекс вздрогнул, но собрался и продолжил.

ИНТ.АУДИТОРИЯ. ДЕНЬ.

АЛЕКС

Первый ложный вывод, который мы рассмотрим, называется Поспешное обобщение (Hasty Generalisation).

ОНА

Ухты!

АЛЕКС

Слушай внимательно: ты не умеешь говорить по-французски; я не умею говорить по-французски; Петя Белов не умеет говорить по-французски. Следовательно, можно сделать вывод, что никто в нашем университете не умеет говорить по-французски. Понятно?

ИНТ. РЕСТОРАН. ДЕНЬ

ОНА

Нет,  но это кайфово. Продолжай! Продолжай!

АЛЕКС

(вздыхает)

Пойми, это ложный вывод, логическая ошибка. Обобщение делается слишком поспешно. Слишком мало примеров для подтверждения такого вывода.

ОНА

(с волнением)

Называй ещё логические ошибки! Это даже интереснее, чем дискотека!

Алекс сидит грустный.

Голос за кадром.

АЛЕКС

Я поборол вновь нахлынувшее отчаяние. Я ничего не добился с этой девицей, абсолютно ничего. Видимо, я не умею быть настойчивым. И я продолжил.

АЛЕКС

Следующим будет Post Hoc sed Propter Hoc (После этого, но не вследствие этого) (лат.). Послушай: давай не возьмём Сашу на наш пикник. Каждый раз, как мы берём его с собой, идёт дождь.

ИНТ. РЕСТОРАН. ВЕЧЕР.

ОНА

Я знаю ещё таких! Девушка из моего городка. Её Дашей зовут. Это всегда срабатывает. Стоит взять её на пикник…

АЛЕКС

(перебивает)

Это ложный вывод! Дарья — не причина дождя. У неё нет связи с дождём. Ты виновата в Post Hoc, если порицаешь Дарью в связи с дождём!

ОНА

(с покаянием)

Я никогда больше не буду.  Ты злишься на меня?

АЛЕКС

(вздыхает)

Нет, красавица я не злюсь.

ОНА

Тогда расскажи мне ещё о логических ошибках.

АЛЕКС

Хорошо. Давай рассмотрим Противоречивые предпосылки (Contradictory Premises).

ОНА

(радостно)

Да, давай!

АЛЕКС

(Спокойно. Облокотившись на руку)

Вот пример противоречивых предпосылок: если Бог может всё, может ли он создать такой тяжёлый камень, что сам будет не в состоянии поднять его?

ОНА

(мигом отвечает)

Конечно!

АЛЕКС

Но, если он может всё, он может поднять камень.

ОНА

(задумчиво)

Даа, догадываюсь, он не может создать такой камень.

АЛЕКС

Но он может всё.

Она почесала свою хорошенькую пустую головку.

ОНА

Я совершенно запуталась.

АЛЕКС

Ещё бы!

АУДИТОРИЯ. ИНТ. ДЕНЬ

АЛЕКС

(Быстро. Зазубрено)

Потому что, когда предпосылки аргумента противоречат одна другой, нет и аргумента. Если имеется непреодолимая сила, не может быть не сдвигаемого объекта. Если есть не сдвигаемый объект, нет непреодолимой силы. Ясно?

В аудитории звенит звонок.

РЕСТОРАН. ИНТ. ВЕЧЕР.

Алекс смотрит на часы.

АЛЕКС

Думаю, на сегодня хватит. Сейчас я провожу тебя домой, и ты ещё раз вспомнишь всё, что узнала сегодня. Завтра вечером позанимаемся ещё.

УЛИЦА. ЭКСТ. ВЕЧЕР.

Алекс идёт один грустный по вечернему городу.

Голос за кадром

АЛЕКС

Казалось очевидным, что мой проект близок к провалу. Девушка имеет голову, непроницаемую для логики.

ЭКСТ. ЛЕС. НОЧЬ.

Алекс идёт один по тёмному лесу. Ему холодно. Вдруг он видит огоньки, приближается к ним и это оказываются тлеющие угольки костра. Он подходит и пытается раздуть огонь. Во все стороны летят искры.

Голос за кадром

АЛЕКС

Раз уж я потерял один вечер, я могу потерять и ещё один. Кто знает? Может быть, в потухшем костре её сознания ещё тлеют горячие угольки.

(подходит к костру)

Может быть, я смогу каким-то образом раздуть из них пламя.

(Раздается вытье волков)

Признаться, эта перспектива внушала мало надежды, но я решил сделать ещё одну попытку.

РЕСТОРАН. ИНТ. ДЕНЬ

Алекс с девушкой садятся за столик.

АЛЕКС

Слушай меня внимательно. Следующая логическая ошибка.

Официант подходит к столику и разливает чай по чашкам.

Человек хочет устроиться на работу. Когда начальник спрашивает его об имеющейся квалификации, он отвечает

ИНТ. ОФИС. ДЕНЬ.

Официант совсем в другом образе сидит напротив состоятельного мужчины.

ОФИЦИАНТ

(Жалостливо.Слезливо.)

Дома у меня жена и шестеро детей, жена безнадёжно тяжело больна, детям нечего есть, нечего носить, нет ни башмаков у них, ни постельного белья в доме, ни угля в подвале для топки печи, а на носу зима.

РЕСТОРАН. ИНТ. ДЕНЬ.

Официант продолжает разливать чай. Девушка смотрит на него с полными слёз глазами.

ОНА

(чуть не плачет)

О, это ужасно, просто ужасно.

Официант с подозрением и непониманием смотрит на неё.

ОФИЦИАНТ

Да, это ужасно, но это не аргумент. Я совсем не ответил на вопрос начальника о моих умениях, квалификации. Вместо этого я апеллировал к симпатии начальника. я совершил логическую ошибку Ad Misericordiam. Понятно?

Девушка отрицательно мотает головой. Официант с сочувствием хлопает Алекса по плечу и уходит.

АЛЕКС

(Вздыхает)

Ну это последний шанс.

Следующая логическая ошибка называется Отравление колодца. Два человека участвовали в дебатах. Первый встаёт и говорит: „Мой оппонент — известный лжец. Нельзя верить ни одному его слову“ …Теперь подумай. Подумай серьёзно. Что здесь неправильно?

(наезд на Алекса рывками)

Камера плавно наезжает на девушку.

Голос за кадром

АЛЕКС

Я внимательно наблюдал за ней, когда она сосредоточенно нахмурила густые брови. Внезапно проблеск разума — я увидел это впервые — появился в её глазах.

ОНА

Это несправедливо,  Совсем не справедливо. Какие шансы у второго человека, если первый называет его лжецом до того, как он начал говорить?

Алекс с официантом стукаются бокалами полными пива. Радостные, обнимаются.

АЛЕКС

(радостно воскликнул)

Я горжусь тобой!

ОНА

(вспыхнув от удовольствия пробормотала)

Подумаешь.

ХОЛМЫ. ЭКСТ. ДЕНЬ.

Сельский пейзаж, поля, холмы, стоит одинокое раскидистое дерево, возле которого стоит скамейка. Алекс с девушкой поднимаются к скамейке под деревом и присаживаются.

Голос за кадром.

АЛЕКС

(поднимаются по склону)

Это заняло пять изнуряющих ночей, но оно того стоило. Я сделал из Неё логика; я научил её мыслить. Моя работа была завершена.

(стоит как античная статуя)

Наконец она стала достойной меня. Она была подходящей женой для такого, как я, надлежащей хозяйкой моих владений, подходящей матерью для моих благовоспитанных детей. Не надо думать, что я относился к этой девушке без любви. Напротив. Как Пигмалион полюбил прекрасную женщину, которую он сформировал, так я полюбил свою.

Я решил открыть ей свои чувства. Пришло время изменить наши отношения от академических на романтические.

АЛЕКС

Послушай, сегодня мы не будем говорить о логических ошибках.

ОНА

(разочарованно)

А, вот как.

АЛЕКС

(улыбаясь)

Мы провели вместе пять вечеров. Мы блестяще продвинулись вперёд. Ясно, что мы хорошо подходим друг другу.

ОНА

Поспешное обобщение.

АЛЕКС

Прошу прощения?

ОНА

Поспешное обобщение. Как можешь ты заявлять, что мы хорошо подходим друг другу, на основе только пяти свиданий?

АЛЕКС

(хмыкает с удивлением. Берёт за руку)

Дорогая,  пять свиданий — это много. В конце концов, ни к чему съедать целый пирог, чтобы убедиться в том, как он вкусен.

ОНА

Ложная аналогия. Я — не пирог. Я — девушка.

АЛЕКС

(поэтично)

Я люблю тебя. Ты для меня целый мир, и Луна, и звёзды и созвездия космического пространства. Пожалуйста, дорогая, скажи, что ты предана мне, ибо, если это не так, жизнь для меня не имеет смысла. Я буду томиться, перестану есть. Буду ходить, глядя в землю, еле волоча ноги, с ввалившимися глазами.

ОНА

Ad Misericordiam.

Алекс сидит рядом с девушкой совсем разбитый.

Голос за кадром

АЛЕКС

Я стиснул зубы. Я не был Пигмалионом; я был Франкенштейном, и мой монстр впился мне в горло. Откровенно говоря, я боролся с приливом паники, поднимающейся во мне. Но любой ценой мне пришлось сохранить самообладание.

АЛЕКС

Хорошо, ты, конечно, выучила логические ошибки.

ОНА

(энергично кивает)

Ты абсолютно прав.

АЛЕКС

Послушай, нельзя же воспринимать всё это так буквально. Я имею в виду, что это просто учебный материал. Ты же знаешь, что всё, выученное в школе, не имеет ничего общего с жизнью.

ОНА

Ну это же гипотеза, противоречащая факту?!

Алекс в ярости вскакивает со скамейки.

АЛЕКС

(кричит)

Будешь ты или не будешь моей?!!

ОНА

Не буду.

АЛЕКС

Но почему?

ОНА

А ты сам не понимаешь?

ПАРК. ЭКСТ. ДЕНЬ.

АЛЕКС

Моё желание этой молодой женщины по природе не было эмоциональным. Конечно, она была девушкой, способной возбудить чувства, но я не таков был, чтобы позволить своему сердцу управлять моей головой. Но в итоге я позволил.