
- •Занятие 1. «Части тела»
- •1. Организационный момент
- •2. Дидактическая игра «Один — много»
- •3. Физкультминутка
- •5. Чтение и обсуждение отрывка из стихотворения к.И. Чуковского «Мойдодыр»
- •6. Дидактическая игра «Какие вещи нужны человеку, чтобы быть чистым и опрятным»
- •7. Учебное задание — составь фигуру человека
- •8. Итог занятия
- •Занятие 2. «Геометрические фигуры и основные цвета»
- •1. Знакомство с геометрическими фигурами разного цвета
- •2. Физкультминутка «Сделай фигуру, которую я назову»
- •3. Дидактическая игра «Скажи слово»
- •4. Дидактическая игра «Каждой фигуре — свое место» Ориентировка на листе бумаги: верхняя, нижняя, правая, левая стороны и верхние правый, левый углы, нижние правый, левый углы.
- •5. Итог занятия
- •Занятие 3 «Игрушки»
- •1. Организационный момент
- •2. Игровое упражнение «Какой игрушки не хватает?» (на развитие зрительного внимания)
- •8. Итог занятия
- •Занятие 4. «Овощи»
- •1. Организационный момент
- •2. Дидактическая игра «Что изменилось?»
- •3. Отгадывание загадок
- •Занятие 5. «Овощи» (продолжение)
- •1. Организационный момент
- •2. Дидактическая игра «Осенний лес»
- •3. Дидактическая игра «Сбор урожая» (по картинкам)
- •4. Физкультминутка «Паровозик» (элемент логоритмики)
- •5. Дидактическая игра «Повар и овощи»
- •6. Итог занятия
- •Занятие 6. «Фрукты»
- •1. Организационный момент
- •2. Выставляются муляжи фруктов
- •3. Дидактическая игра «Что изменилось?», «Чего не стало?»
- •5. Физкультминутка
- •9. Согласование притяжательных местоимений с существительными
- •10. Рассказ логопеда
- •11. Итог занятия Занятие 7. «Фрукты» (продолжение)
- •1. Организационный момент
- •2. Отгадывание загадок
- •Занятие 8. «Деревья» (экскурсия)
- •1. Чтение стихотворения
- •2. Беседа о деревьях
- •Занятие 9. «Грибы»
- •1. Чтение стихотворения
- •2. Дидактическая игра «Сбор грибов»
- •3. Физкультминутка
- •4. Грамматический строй и словообразование
- •5. Составление описательных рассказов
- •6. Итог занятия
- •Занятие 10. «Перелетные птицы»
- •1. Организационный момент
- •2. Рассказ логопеда
- •3. Физкультминутка
- •4. Игра «Сосчитай»
- •5. Игра «Кто где живет» (по картинке)
- •6. Составление предложений
- •7. Составление рассказа по плану
- •8. Итог занятия
- •Занятие 11. «Осень»
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по плану
- •3. Физкультминутка
- •4. Составление рассказа по картинно-графическому плану
- •5. Чтение рассказа «Осень»
- •6. Итог занятия
- •Занятие 12. «Домашние птицы»
- •1. Организационный момент
- •2. Работа с картинками
- •Занятия зимой. Тематический план Занятие 13. «Домашние Животные»
- •1. Организационный момент
- •2. Отгадывание загадок
- •3. Рассказ о животных по картинкам
- •Занятие 14. «Зима»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о зиме
- •3. Составление рассказа о зиме по картинно-графическому плану
- •4. Физкультминутка
- •5. Дидактическая игра «Доскажи словечко»
- •7. Образование родительного падежа
- •8. Дидактическая игра «Составь предложение»
- •9. Рассказ о зиме
- •10. Итог занятия
- •Занятие 15. «Зимующие птицы»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о времени года
- •3. Рассказ о птицах
- •4. Физкультминутка
- •5. Дидактическая игра «Сосчитай»
- •6. Дидактическая игра «Скажи ласково» (по карточкам)
- •8.Итог занятия
- •Занятие 16. «Зима. Зимние забавы»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о времени года
- •3. Работа по картинно-графическому плану
- •4. Дидактическая игра «Подбери слова»
- •5. Физкультминутка
- •6. Задания по картинкам
- •7. Итог занятия
- •Занятие 17. «Мебель»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о мебели
- •7. Составление предложений с предлогами по опорным картинкам
- •9. Итог занятия
- •Занятие 18. «Посуда»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о посуде
- •3. Игровое упражнение «Подбери слова-действия к предметам»
- •4. Физкультминутка
- •5. Игра с мячом
- •6. Рассказ логопеда
- •7. Итог занятия
- •Занятие 19. «Одежда»
- •1. Организационный момент
- •2. Рассказ логопеда. Беседа о деталях одежды
- •3. Итог занятия
- •Занятие 20. «Одежда» (продолжение).
- •1. Организационный момент
- •2. Сравнение одежды
- •3. Дидактическая игра «Одень Машу и Машеньку»
- •4. Дидактическая игра «Закончи предложение»
- •5. Физкультминутка
- •7. Итог занятия
- •Занятие 21. «Дикие животные»
- •1. Организационный момент
- •3. Физкультминутка
- •5. Итог занятия
- •Занятие 22. «Транспорт»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о транспорте
- •3. Физкультминутка
- •4. Игровое упражнение «Подбери слова»
- •Занятие 23. «Транспорт» (продолжение)
- •1. Организационный момент
- •5. Дидактическая игра «Путешествие»
- •6. Итог занятия
- •Занятие 24. «День защитника Отечества»
- •1. Организационный момент
- •2. Чтение стихотворения с.Я. Маршака «Февраль»
- •8. Итог занятия
- •Занятие 25. «Животные Севера»
- •1. Рассказ логопеда
- •2. Рассматривание и обсуждение иллюстраций
- •3. Итог занятия
- •Занятие 26. «8 Марта»
- •1. Организационный момент
- •Занятие 27. «Семья»
- •1. Организационный момент
- •2. Дидактическая игра «Кто кем приходится?»
- •Занятие 28. «Животные жарких стран»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о животных жарких стран
- •3. Дидактическая игра «Кто у кого?»
- •4. Физкультминутка «Чудесное превращение»
- •5. Дидактическая игра «Добавь словечко»
- •6. Дидактическая игра «Чье это?»
- •8. Итог занятия
- •Занятие 29. «Ранняя весна»
- •1. Организационный момент
- •2. Работа по картинно-графическому плану
- •4. Дидактическая игра «Скажи ласково»
- •6. Физкультминутка
- •8. Итог занятия
- •Занятие 30. «Наша столица»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о Москве
- •3. Итог занятия
- •Занятие 31. «Космос»
- •1. Организационный момент
- •2. Рассказ о космосе
- •3. Дидактическая игра «Полет в космос»
- •4. Дидактическая игра «Составь предложение»
- •5. Итог занятия
- •Занятие 32. «Хлеб»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о хлебе
- •3. Физкультминутка
- •4. Итог занятия
- •Занятие 33. «Птицы»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о птицах
- •Занятие 34. «Школа»
- •1. Организационный момент
- •2. Беседа о школе
- •4.Дидактическая игра «Для чего нужен предмет»
- •5. Физкультминутка (с мячом)
- •7. Итог занятия
- •Занятие 35. «Лето»
- •1. Организационный момент
- •Занятие 36. «Насекомые»
- •1. Организационный момент
- •2. Тематическая беседа о насекомых
- •3. Физкультминутка
- •4. Отгадывание загадок
- •5. Дидактическая игра «Закончи предложение»
- •6. Итог занятия
- •Занятие 37. «Ягоды»
- •1. Организационный момент
- •2. Дидактическая игра «Запомни и повтори»
- •3. Беседа о ягодах
- •4. Физкультминутка
- •5. Итог занятия
3. Беседа о ягодах
— Ребята, сегодня мы с вами отправимся в лес. Летом в лесу много ягод. Есть ягоды ядовитые и полезные. Мы сегодня познакомимся с ними.
а) Логопед загадывает загадку:
На маленькой ножке висит
Красная ягода с белыми точками. Что это? (Земляника.)
(Выставляется картинка «Земляника»)
Земляника — это травянистое растение. У нее есть стебель, корни, листья, ягоды. Корни располагаются под землей. На стебле земляники образуются ярко-красные плоды — ягоды. На каждом стебельке располагается по три — пять листиков. У земляники есть усы, при помощи которых она размножается. Ягоды маленькие, овальные, с белыми точечками. Сама ягода мягкая и нежная. Ягоды земляники очень полезны. Из них делают варенье, джем, желе. Земляника растет в лесу и саду.
б) (Выставляется картинка «Клубника».)
Что это?
Что общего у земляники и клубники?
Чем они отличаются?
в) Логопед загадывает загадку:
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят.
Очень любят бусы эти
Дети, птицы и медведи. (Малина.)
— Ягода малины округлой формы, с мелкими выпуклостями, небольшая по размеру. Ягоды бывают разного цвета: красного, желтого, красно-розового. Эти ягоды содержат много витаминов. Из них готовят компот, сок, желе, крем, сироп, джем, варенье. Из ягод, цветов и листьев малины делают отвары, мази, настойки для лечения. Малина растет в лесу и саду. В старину про малину говорили: «Жар снимет. Пот погонит. И хворь пройдет». Свежие ягоды удаляют жажду.
г) (Выставляется картинка «Ежевика».)
Как называется эта ягода?
Чем похожи ежевика и малина?
Чем отличаются?
д) (Выставляется картинка «Черника».)
Это — черника. Она растет в лесу, на болотистых местах, на маленьких кустарничках. Листья мелкие, овальной формы. В июле на ней поспевают сине-черные ягоды, от сока которых пальцы, рот становятся черными — поэтому и название дали «черника». Ягоды полезны, вкусны. Черника улучшает зрение.
е) Логопед загадывает загадку: Что за бусы на опушке,
Мы собрали их по кружке. Стали пробовать на вкус, Нет кислее этих бус. (Клюква.)
Что это?
Какие ягоды клюквы?
Где растет клюква?
Что можно приготовить из клюквы?
Логопед обобщает ответы детей.
— Клюква растет на болоте. Ягоды клюквы собирают в сентябре — октябре. Это кислая, крупная ягода. Очень полезная. Ее часто используют с лечебной целью. Клюква хорошо утоляет жажду. Клюквенный сок, морс помогают при простуде, ангине. В клюкве много витаминов.
4. Физкультминутка
Мы по лесу шли, шли Дети идут,
Землянику нашли садятся, «едят»,
Сели, съели, дальше пошли встают, идут дальше,
Мы по лесу шли, шли. И малину нашли наклоняются.
Присядем на полянке садятся.
и песенку споем.
Мы ходили в лес и набрали ягод. Принесли маме много чего? (Земляники, клубники, черники и т.д.)
Ягоды какие? (Ароматные, душистые, сладкие, кислые и т.д.)
Мама сварила варенье из малины. Какое варенье получилось? (Малиновое.)
Джем из земляники. Какой джем?
Сироп из черники. Какой сироп?
Повидло из ежевики. Какое повидло?
Компот из брусники. Какой компот?
Желе из клубники. Какое желе?
Сок из клюквы. Какой сок?
Составление описательных рассказов по картинкам.