
- •Кіровоградщині – 75
- •Передмова
- •Розділ і з історії кіровоградщини
- •Історія формування кіровоградської області
- •Новгородський кірасирський полк у наполеонівських війнах
- •Список використаних джерел:
- •Функціонування закладів освіти на Кіровоградщині в період нацистської окупації
- •Хід заходу
- •2 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •2 Ведучий.
- •2 Ведучий.
- •А.Б. Резнік – учений, педагог-новатор, сучасник і послідовник в.О. Сухомлинського
- •Список використаних джерел:
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •3. Виступ 3-ої та 4-ої груп.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Творче завдання.
- •Список використаних джерел:
- •Славетні постаті нашого краю (форум-театр для учнів 8-9 класів)
- •Хід заходу
- •Найбільше багатство нашого краю – його люди
- •Присвячений Березняку Євгену Степановичу)
- •Хід уроку
- •Список використаних джжерел:
- •Через терни – до зірок (година спілкування для учнів 10-11 класів, присвячена Кондратюку Юрію Васильовичу)
- •Хід уроку
- •Список використаних джерел:
- •«Не місце прикрашає людину, а людина місце» (творчий портрет кінорежисера Миколи Літуса)
- •Хід уроку
- •1. Зупинка «Моє місто Кіровоград».
- •2. Зупинка «Культура рідного краю».
- •V. Осмислення учнями знань
- •Vі. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел;
- •Край степовий, кіровоградщина моя! (урок-уявна подорож для учнів 2 класу)
- •Хід уроку
- •1. Віршоване привітання дітей.
- •2. Вітання від вчителя.
- •1. Слово вчителя.
- •1. Перша зупинка «Подорож картою України».
- •2. Друга зупинка «Історична».
- •3. Третя зупинка «Символіка рідного краю».
- •4. Четверта зупинка «Гордість і слава Кіровоградщини».
- •5. П’ята зупинка «Берег дитинства».
- •Список використаних джерел:
- •Веселкова мандрівка рідним краєм (урок-мандрівка для учнів 3 класу)
- •Хід уроку
- •1. Творчий проект, підготовлений групою «Екскурсоводи». Тема: «Незвичайна екскурсія».
- •2. Творчий проект, підготовлений групою «Історики-дослідники». Тема: «Зустріч з історичним минулим».
- •3. Творчий проект, підготовлений групою «Природоохоронці-дослідники». Тема: «Природа рідного краю».
- •4. Творчий проект, підготовлений групою «Кореспонденти». Тема: «Видатні особистості Гайворонщини».
- •5. Творчий проект, підготовлений групою «Музикознавці». Тема: «Музичні таланти моєї Батьківщини».
- •6. Рефлексія.
- •7. Презентація та обговорення творчих проектів.
- •V. Підбиття підсумків та заключне слово
- •1. Бліц-опитування.
- •1. Повідомлення учнів творчої групи про рідне місто.
- •2. Повідомлення учнів з проблеми «Історія моєї родини – історія мого краю».
- •3. Робота в групах.
- •4. Творча робота «На хвилях спогадів».
- •5. Творча робота «На крилах мрій».
- •6. Гра «Продовжіть прислів’я».
- •9. Поетична хвилина.
- •V. Підсумок уроку
- •Vі. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоградщина – рідна моя сторона (урок-екскурсія для учнів 3-4 класів)
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Поздоровлення з Днем знань.
- •4. Поетичний аукціон.
- •5. Перегляд презентації «Моє село Катеринівка».
- •7. Фізкультхвилинка.
- •Vі. Підсумок уроку
- •Кіровоградщина - мій рідний край! (урок-гра для учнів 3-4 класів)
- •Хід уроку
- •2. Робота з картою України.
- •4. Робота з таблицею «Населення Кіровоградщини».
- •6. Практична робота.
- •8. Видатні люди нашої області.
- •V. Підсумок уроку
- •«Рідна земле, барвистий мій краю, дивна казка зелених дібров…» (урок-мандрівка для учнів 4 класу)
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Інсценізація вірша п. Воронька «Журавель».
- •2. Вправа «Мікрофон».
- •1. Гра «Місце, де я почуваюся щасливим».
- •3. Сторінками історії. Заочна мандрівка.
- •1) «Мій край - моя історія».
- •2) «Свідки сивої давнини».
- •3) «Геологічні пам’ятки».
- •4) «Казьонний міст».
- •5) Поетична сторінка.
- •V. Підсумок уроку
- •Край, оспіваний солов’ями та поетами (поетичний калейдоскоп Маловисківщини для учнів 5-6 класів)
- •Хід заходу
- •Рідний край кохати – в поезії прославляти (поетичний віночок творів сучасних митців Кіровоградщини для учнів 6-8 класів)
- •Хід уроку
- •1. Актуалізація суб’єктного досвіду й опорних знань.
- •2. Робота з епіграфом.
- •3. Оголошення теми і мети уроку.
- •III. Опрацювання нового матеріалу
- •1. Довідка про географічне положення Кіровоградщини.
- •2. Виразне читання поезій про Кіровоградщину.
- •IV. Рефлексія
- •V. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоградщина – мій рідний край! (інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 6-9 класів )
- •Хід заходу
- •Картка гри «Вірю – не вірю»
- •Ключ до гри «Вірю – не вірю»
- •«Своя гра»
- •Тема 1. «Кіровоградська область».
- •Тема 2. «Символіку не обирають, її успадковують».
- •Тема 3. «Театральна галерея».
- •Тема 4. «Славетні люди й Кіровоградщина».
- •Тема 5. «Мій Кіровограде, як тебе звали?»
- •Тема 6. «Райони нашого міста».
- •Список використаних джерел:
- •Лісовими стежинами чорного лісу (заочна подорож для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •Вікторина
- •Список використаних джерел:
- •Моє село – моя історія жива (усний журнал для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •Останні запорожці на території кіровоградського району (краєзнавче віче для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •2. Герої Зимового походу.
- •Географія Зимового походу (Кіровоградський район)
- •Список використаних джерел:
- •З ювілеєм, рідний краю! (урок-гра для учнів 8-9 класів)
- •Квитки-запитання:
- •Кросворд № 1
- •Кросворд №2
- •Телеграма 1
- •Телеграма 2
- •Особливості фізико-географічного положення кіровоградської області (урок-експедиція для учнів 8-9 класів)
- •Хід уроку
- •V. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Любов моя безкрая, елладо степова (віртуальна екскурсія визначними місцями рідного краю для учнів 8-9 класів)
- •Хід заходу
- •1. Символіка Кіровоградської області. Опис герба Кіровоградщини
- •Значення символів
- •2. Подорож визначними місцями Кіровоградщини. З історії заснування фортеці святої Єлисавети
- •Цікавими стежками рідної Новоукраїнщини
- •3. Видатні особистості краю.
- •4. Природні чудеса Кіровоградщини.
- •V. Творче завдання
- •Степова перлина україни (краєзнавче турне для учнів 8-11 класів)
- •Хід заняття
- •I. Вступне слово
- •II. Організаційний момент
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Хід краєзнавчого турне
- •Список використаних джерел:
- •Наш край у кінці хіх – на початку хх століття (інтегрований урок для учнів 9 класу)
- •Хід уроку
- •IV. Основна частина уроку
- •1. Географічне положення м. Знам’янки.
- •2. Заснування залізничної станції Знам’янка.
- •3. Знам’янка – залізничний вузол.
- •5. Формування населеного пункту зі своєю інфраструктурою. Видатні особистості міста.
- •V. Закріплення та корекція вивченого матеріалу
- •VI. Підсумки уроку
- •VII. Творче завдання
- •Моя батьківщина (поетична мандрівка для учнів 9-11 класів)
- •Хід уроку
- •Список використаних джерел:
- •Минуле. Сучасне. Майбутнє (усний журнал для учнів 9-11 класів)
- •Хід уроку
- •IV. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоград – місто сюрпризів (гра на місцевості для учнів 9-11 класів)
- •Методичні рекомендації щодо організації гри на місцевості
- •Положення про гру на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів»
- •Краєзнавча довідка
- •Запитання до гри на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів»
- •1. Фортеця святої Єлисавети
- •2. Кіровоградський міський літературно-меморіальний музей і.К. Карпенка-Карого
- •3. Будинок, де народився Генріх Нейгауз
- •4. Пам’ятник єлисаветградському трамваю
- •10. Обласний будинок офіцерів.
- •11. Арсен Тарковський. Меморіальна дошка.
- •12. Обласний краєзнавчий музей.
- •13. Музична школа імені Генрхіа Нейгауза.
- •14. Будівля Кіровоградської міської ради, пам’ятник о.М. Пашутіну.
- •15. Кіровоградський обласний художній музей.
- •Гра на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів» Маршрут команди ____________________________
- •Список використаних джерел:
- •Наше село в роки великої вітчизняної війни (урок-дослідження для учнів 9-11 класів)
- •Хід уроку
- •Список використаних джерел:
- •1. Чорний о. Село Красносілля в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.) / Краєзнавчий вісник Кіровоградщини. – Випуск ііі. – Кіровоград: Центрально-Українське видавництво, 2009. – с. 156-171.
- •Трипільські поселення на території гайворонщини (уявна подорож для учнів 10 класу)
- •Хід уроку
- •1. Розминка «Картографи».
- •2. Мозковий штурм.
- •1. Гра «Скринька Пандори».
- •План аналізу пам’ятки
- •V. Рефлексія
- •1. Практична робота з елементами релаксації «Все в твоїх руках».
- •2. Перегляд презентації «Трипільська культура на території Гайворонщини».
- •3. Висновки про значення Трипільської спадщини для сучасності.
- •Vі. Підсумки уроку
- •Список використаних джерел:
- •II. Вивчення нового матеріалу
- •Список використаних джерел:
- •Недоспівана пісня івана кольчиби (година спілкування для учнів 10-11 класів)
- •Методичний коментар
- •Хід заняття
V. Закріплення та корекція вивченого матеріалу
(Учні по черзі діляться своїми думками та враженнями, починаючи свою відповідь словами: мені сподобалось…, мене вразило…, я вперше дізнався… тощо. Паспорт міста).
VI. Підсумки уроку
Заключне слово учителів. На уроці ми з вами познайомилися з окремими експонатами шкільного музею, пам’ятками місцевого значення, які допомагають нам пізнавати історію рідного краю, нашої малої Батьківщини, а також вивчати та берегти історико-культурну спадщину України.
Адже народна мудрість свідчить: «Без минулого, немає майбутнього».
VII. Творче завдання
1. Написати короткий історичний нарис про місто другої половини ХІХ – початку ХХ століття.
2. Відвідати міський краєзнавчий музей і описати один з його експонатів.
В.М. Соколова,
учитель української мови
та літератури
комунального закладу
«НВК «СЗНЗ І-ІІІ ступенів № 26 –
ДНЗ – ДЮЦ «Зорецвіт»
Кіровоградської міської ради
Кіровоградської області»
Моя батьківщина (поетична мандрівка для учнів 9-11 класів)
Мета: познайомити учнів із фрагментами історії Кіровоградщини та безпосередньо з цікавими куточками міста Кіровограда, видатними постатями краю; розвивати пізнавальний інтерес до історії рідного краю; формувати ідеали високоморальних чеснот та виховувати почуття патріотизму, громадянської гідності, любові до рідної землі, пошани до її величної історії.
Обладнання та наочність: державна символіка Кіровоградщини, комплект кольорових слайдів (або відеоматеріали) «Моє місто»; мапа області та міста; репродукції картин В. Винниченка та І. Стороженка-Гаркавенка «Пушки везуть»; буклет «Почесні громадяни краю»; портрети корифеїв українського театру, а також В. Винниченка, Є. Маланюка, А. Тарковського, Ф. Ліста, О. Фета, В. Близнеця, Ю. Олеши, Дон-Амінадо, Ю. Яновського, інших видатних постатей, пов’язаних із Кіровоградщиною; фонограма пісні «Батьківщина» (музика Г. Татарченка, слова А. Матвійчука).
Методичні рекомендації: відповідно до теми розповіді на кожній із «Зупинок» уявної мандрівки на екрані дошки змінюються тематичні заставки, слайди, фотографії, картографічні малюнки та портрети.
Ти все пізнала, степова кринице,
І ранки в росах, і вогні заграви,
Пітьму ночей і сполохи зірниці,
Недолю, долю, чорні дні і славу.
Із тебе Всесвіт черпав у долоні
Свою наснагу, предковічну силу:
Родючим щоб було земельне лоно,
Щоб вінця повнились і нива колосилась.
Спитаєте – де ж та криниця-мрія?
В зеленім долі, в центрі України.
Анатолій Гай.
Хід уроку
Перед початком уроку звучить пісня «Батьківщина» (музика Г. Татарченка, слова А. Матвійчука).
Учителя. Вітчизну не вибирають. Долею дарована нам кіровоградська земля із чудовою природою і талановитими людьми.
Золото степів, золото душі, золоті руки, золоті серця… Все це – про географічне серце України – Кіровоградщину. І не випадково у гербі нашої степової столиці так багато золотої фарби. В описі герба про це говориться так: «Золоте поле символізує багатство та родючість земель, на яких стоїть місто Кіровоград». Але чого все це варте без відданої любові тисяч людських сердець, які єдиним золотим сонцем зігрівають, леліють і возвеличують землю, котра проростає з їхніх душ, землю, яку за цього життя нам випала честь називати своєю Батьківщиною.
Тож на сьогоднішньому уроці спробуймо здійснити уявну подорож містом, яке є сердечним центром нашого краю. Серед нас знаходяться екскурсоводи, котрі, можливо, будуть супроводжувати делегації, що прибудуть на святкування 75-річчя утворення нашої області.
На лазуровій стрічці міста Кіровограда – надпис «З миром і добром». Тож нехай народяться в думах і душах усіх, хто пізнаватиме наш край, саме такі почуття.
Отож, шановні наші екскурсоводи, надаємо вам слово та разом із вами вирушаємо в мандрівку, а допомагатиме нам Анатолій Гай – поет нашого краю. Збірочка його творів називається «Криниця в центрі України», а кожен вірш має тематичну присвяту різним куточкам обласного центру. Так що маємо на уроці сьогодні ще й поетичного гіда.
Зоря світанкова на обрій зійшла.
На Кучманський шлях
Срібні роси розсипала.
Неначе у казку мене повела
І вранішній сон оживила билинами.
Анатолій Гай
Зупинка перша «Дикий степ».
1-й екскурсовод. Перенесімося уявою на тисячі років тому… Дикий степ… Ковила… Свище вітер…
Саме тут, у наших краях, на території сучасної Кіровоградщини був розташований легендарний Ексампей – священний шлях Скіфії (який згодом козаки назовуть Кучманським). Про цей шлях писав ще Геродот.
Заселення території сучасної Кіровоградщини почалося ще за доби палеоліту (20-15 тис. років тому). З того часу кожна з епох представлена на теренах краю. Біля села Володимирівка Новоархангельського району знайдено сліди одного із найбільших трипільських поселень. На території Знам’янського району знаходиться один із найбагатших царських курганів – Лита Могила. (Саме його розкопки у 1763 році започаткували розвиток археології в Україні). Залишили сліди про своє перебування у нашому краї сармати і готи, гуни й авари, хазари, угри та печеніги.
З І тисячоліття н. е. в нашім краї назавжди утверджуються слов’яни.
Зупинка друга «Становлення».
2-й екскурсовод.
Ось тут в степах, що над Інгулом,
На зламі долі і сторіч неслися коні мідним гулом
Врубались шаблі в дику січ.
Списи ламались, лати гнулись,
Лунали зойки навкруги,
І прарусини і монголи
Кістьми встеляли береги.
І знов бої, і знов недоля,
Зла смерть збира свої жнива.
Отак в борні кувалась воля.
Священна воля степова.
Анатолій Гай
З ХV століття у наших краях починає осідати козацтво. У постійних сутичках із Кримським ханством й Османською імперією, польськими магнатами і місцевим панством формувалися його державотворчі устремління. На межі Кіровоградської та Дніпропетровської областей, в урочищі Княжі Байраки, відбулася Жовтоводська битва, яка поклала початок великої війни українського народу за своє національне й соціальне визволення під проводом Богдана Хмельницького.
Пройшли роки… Настала черга Козацтву волю визволять, Іти на Січ в кривавім герці, В степах дозорами стоять. |
З усіх-усюд до ланки-ланка В ланцюг збивались козаки. І Буго-Гардівська паланка Вела на бій свої полки. |
Анатолій Гай
Зупинка третя «Фортеця».
3-й екскурсовод. ХVIII століття… На степовій території нашого краю розселяються українські, російські селяни, вихідці із Балкан: серби, греки, болгари. А у 1752-1754 рр. було засновано фортецю святої Єлисавети – форпост у боротьбі проти Туреччини. У фортеці перебували російські видатні полководці Михайло Кутузов та Олександр Суворов, із козацької старшини Петро Калнишевський, видатний медик Микола Пирогов.
З цього часу степовий край тепер уже Єлисаветградщини перестає бути Диким полем, оскільки отримав осердя-фортецю, навколо якої згодом виникло місто Єлисаветград. Місто, яке і до сьогоднішнього часу вважається степовою столицею України.
Зоря світанкова Не раз ще зійде Над Кучманським шляхом, Над росами чистими. |
Мелодія слави В степах забринить Розкриленим птахом І новими піснями. |
Анатолій Гай
Учитель. А зараз пропоную до вашої уваги поетичний калейдоскоп римованих замальовок нашого міста, зроблених нашим гідом, поетом Анатолієм Гаєм. Спробуємо пізнати ці місця.
(Звучить вірш на фоні музичного супроводу).
Місто закоханих мрій
Виріс ти фортечним острівцем Поруч із степами предковічними. І стоїш робочим і бійцем Світлими осяяний зірницями. Як я люблю своє місто – місто закоханих мрій. Парки твої тінисті, Хлюпіт Інгульських хвиль. Сквери твої і школи Зграйками дітвори, Верби і осокори, Храми і куполи. |
Хай роки у сиву даль летять, Новими квітують поколіннями: Та для нас ти завжди місто-сад, Вбраний історичними перлинами. Думський проїзд, Банна площа, В іскринках вогнів Плац-парад. Османський базар, кінна пошта, Пассаж, Гранд-Отель, Літній сад. Пряма, як стріла, Двірцева, Зимовий і літній театр, Зупинка трамваю кінцева, Ельворті і Сад-Марат. |
Зупинка четверта «Театр».
4-й екскурсовод.
Кіровоград – степів ясна окраса,
Налитий сонцем вщерть, як виноград,
Якщо його не бачив ти ні разу,
То завітай у наше місто-сад.
Г. Щербина
Саме так, сьогодні, у пишному вересні, наше місто схоже на розкішний сад. І саме у місті Єлисаветграді, в одному з його наймальовничіших куточків, зароджувалася мистецька слава України. Театр корифеїв… Унікальне в світовій культурі явище. Тут, у степовій столиці України, у 1882 році виникла перша професійна українська сцена. Лише один «женьшеньовий кущ» нашої нації, – як визначив Олесь Гончар, – брати Тобілевичі – Іван Карпенко-Карий, Микола Садовський, Панас Саксаганський та сестра Марія Садовська-Барілотті, – виплеканий цим театром, може поставити його в ряд справжніх див. А це ж – Марко Кропивницький, Марія Заньковецька, Михайло Старицький.
Враховуючи значущість та визнання діяльності театру Корифеїв для української культури, його великий внесок у розбудову театральних традицій України, у жовтні 2012 року урочисто відзначено 130-річчя Кіровоградського академічного обласного українського музично-драматичного театру імені М.Л. Кропивницького. Того ж року завершено ремонтно-реставраційні роботи у ньому.
Сьогодні репертуар театру складають вистави, серед яких – постановки за творами українських та зарубіжних класиків, а також сучасних драматургів.
Саме Кіровоградщина щороку приймає на своїй землі свято «Вересневі самоцвіти», під час якого Україна вклоняється колисці театрального мистецтва.
Зупинка п’ята «Про тих, хто залишив у місті серце».
5-й екскурсовод. Завдяки високому рівню культури, освіти та духовності у місті зросло багато яскравих, талановитих особистостей.
У Єлисаветграді пройшли дитячі роки видатних музикантів світового рівня: піаніста Генріха Нейгауза, артистки Ксенії Ерделі, композиторів Кароля Шимановського, Юлія Мейтуса. У церкві Покрови Пресвятої Богородиці молився перед своїми останніми концертами (1847 рік) видатний угорський музикант і композитор Ференц Ліст.
Ніби в коштовнім намисті
Вічний і молодий.
Ти приїзди в наше місто,
Чари його осягни,
Ніжні мелодії Ліста
В серці своїм збережи.
Анатолій Гай
Під свій покров прийняв Єлисаветград з 1845 по 1854 роки ад’ютанта командира полку, великого російського поета Афанасія Фета. Саме в Єлисаветграді були написані його найсильніші ліричні твори, і в нашому краї він зустрів та трагічно втратив своє найвеличніше кохання.
З нашого міста беруть витоки коріння родини Тарковських: поета Арсенія та кінорежисера Андрія. Родичі Тарковських сьогодні є частими гостями музею Тарковських, створеного на базі Кіровоградського колегіуму.
Хай роки у сиву даль летять,
Новими квітують поколіннями:
Та для нас ти назавжди місто-сад,
Вбраний історичними перлинами.
Анатолій Гай
6-й екскурсовод. Вольні шляхи краю, свіжий вітер, безкрає небо і духовна аура відкритого серед степів, народили величного Володимира Винниченка, який став першим Головою Директорії Української Народної Республіки. Тут плекався його талант письменника, політика, громадського діяча, художника. Тут зростала і мужніла його бентежна душа правдолюбця та правдошукача. Нині В. Винниченка знає увесь світ і шанує його землю.
Із нашої серцевини України, з містечка Архангорода, що в нашому краї, вийшов сильний тілом і душею степовик із відомим степовим ім’ям – Євген Маланюк. Це він, велетень скіфських степів Єлисаветградщини, зробив цю землю відомою і знаною аж за океаном.
А хто ж не читав про козацьких степовиків Половців у романі Ю. Яновського «Вершники». Хто не милувався сильними постатями неславних братів, які не змогли «милувати згоду», аби не було «переводу козацькому роду». І тільки єлисаветградці вгадають рідні й близькі до щему описи степу під Компаніївкою, що неподалік сучасного Кіровограда. Так міг сильно писати лише той, хто народився на цій землі, на ній виріс, з неї наснажився. Ним був наш Юрій Яновський.
Віктор Близнець, Іван Микитенко, Віктор Шкловський, Юрій Олеша, Дон-Амінадо, Дмитро Чижевський – це неповний перелік письменників – вихідців з нашого краю. Але це, воістину, окраса не лише вітчизняної культури.
Як славно, що наша Батьківщина має таке велике значення у загальноєвропейському контексті. Цим пишаємося ми, юні представники духу степовиків України.
Де б по світах вас доля не носила,
Вертайтеся до рідної криниці
З Америки, Канади, Ізраїлю,
З Австралії, Німеччини і Ніцци.
Прилиньте з вирію і на зорі раненько
До отчого порогу доторкніться,
Де вас сповила вперше рідна ненька,
Де вас чекає степова криниця;
В житті у кожного лише одна криниця.
Анатолій Гай
Учитель. І нагода зібратися буде. Наша область святкуватиме 75-річний ювілей. Зараз уже розроблено заходи по відзначенню ювілейного свята. Здійснено багато відкриттів, проведено немало досліджень, наприклад, мені цікаве ось таке: архітектурним відомством часів 40-50 років ХІХ ст. було визнано архітектурну забудову Єлисаветграда найкращою в Європі.
Подібні архітектурні забудови були лише в нових містах – Філадельфії, Одесі, Катеринославі, Новому Амстердамі (Нью-Йорк) та… Єлисаветграді. Як бачите, це для нашої мандрівки новий шлях, який можна назвати «Вулицями міста». Але урок закінчується і час, відведений на екскурсію, також.
Хочу зробити висновок разом із вами, повернувшись до епіграфа нашого уроку та питання мети нашої мандрівки.
- Чому для кожної людини велике значення має його Батьківщина? (Учні висловлюють свої думки).
Підсумки уроку
Учитель. Гортаючи сторінки історії Кіровоградщини, усвідомлюємо причетність своїх пращурів до подій загальнодержавного значення, пишаємося земляками, які творили регіональну історію, вчиимося бути патріотами. Адже патріотизм – це любов до Батьківщини, свого народу, турбота про його благо, сприяння становленню й утвердженню України.
Бути патріотом – означає духовно піднятись, усвідомити в Батьківщині безумовну цінність, яка дійсно й об’єктивно їй притаманна, приєднатись до неї розумом і почуттями. Водночас патріотизм передбачає відкриття в самому собі беззавітної відданості Батьківщині, спроможність безкорисливо радіти її успіхам, вдосконалення її, служіння їй, поєднання своєї долі з її долею.
Учень.
Із степу всі ми вийшли,
Люде,
І в степ підем, як прийде час,
Для когось оберегом будем,
А хтось і не згадає нас.
Та все дарма.
От тільки б поле
Не перестало колосить
І ще якби козацька воля
Не забувалась ні на мить.
Якщо вже Бог нам посилає
Благословення із небес,
Нехай державність нас єднає,
Нехай єднає рідний степ.
Анатолій Гай