- •Кіровоградщині – 75
- •Передмова
- •Розділ і з історії кіровоградщини
- •Історія формування кіровоградської області
- •Новгородський кірасирський полк у наполеонівських війнах
- •Список використаних джерел:
- •Функціонування закладів освіти на Кіровоградщині в період нацистської окупації
- •Хід заходу
- •2 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •1 Ведучий.
- •2 Ведучий.
- •2 Ведучий.
- •А.Б. Резнік – учений, педагог-новатор, сучасник і послідовник в.О. Сухомлинського
- •Список використаних джерел:
- •Хід уроку
- •Хід уроку
- •3. Виступ 3-ої та 4-ої груп.
- •IV. Підсумок уроку.
- •V. Творче завдання.
- •Список використаних джерел:
- •Славетні постаті нашого краю (форум-театр для учнів 8-9 класів)
- •Хід заходу
- •Найбільше багатство нашого краю – його люди
- •Присвячений Березняку Євгену Степановичу)
- •Хід уроку
- •Список використаних джжерел:
- •Через терни – до зірок (година спілкування для учнів 10-11 класів, присвячена Кондратюку Юрію Васильовичу)
- •Хід уроку
- •Список використаних джерел:
- •«Не місце прикрашає людину, а людина місце» (творчий портрет кінорежисера Миколи Літуса)
- •Хід уроку
- •1. Зупинка «Моє місто Кіровоград».
- •2. Зупинка «Культура рідного краю».
- •V. Осмислення учнями знань
- •Vі. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел;
- •Край степовий, кіровоградщина моя! (урок-уявна подорож для учнів 2 класу)
- •Хід уроку
- •1. Віршоване привітання дітей.
- •2. Вітання від вчителя.
- •1. Слово вчителя.
- •1. Перша зупинка «Подорож картою України».
- •2. Друга зупинка «Історична».
- •3. Третя зупинка «Символіка рідного краю».
- •4. Четверта зупинка «Гордість і слава Кіровоградщини».
- •5. П’ята зупинка «Берег дитинства».
- •Список використаних джерел:
- •Веселкова мандрівка рідним краєм (урок-мандрівка для учнів 3 класу)
- •Хід уроку
- •1. Творчий проект, підготовлений групою «Екскурсоводи». Тема: «Незвичайна екскурсія».
- •2. Творчий проект, підготовлений групою «Історики-дослідники». Тема: «Зустріч з історичним минулим».
- •3. Творчий проект, підготовлений групою «Природоохоронці-дослідники». Тема: «Природа рідного краю».
- •4. Творчий проект, підготовлений групою «Кореспонденти». Тема: «Видатні особистості Гайворонщини».
- •5. Творчий проект, підготовлений групою «Музикознавці». Тема: «Музичні таланти моєї Батьківщини».
- •6. Рефлексія.
- •7. Презентація та обговорення творчих проектів.
- •V. Підбиття підсумків та заключне слово
- •1. Бліц-опитування.
- •1. Повідомлення учнів творчої групи про рідне місто.
- •2. Повідомлення учнів з проблеми «Історія моєї родини – історія мого краю».
- •3. Робота в групах.
- •4. Творча робота «На хвилях спогадів».
- •5. Творча робота «На крилах мрій».
- •6. Гра «Продовжіть прислів’я».
- •9. Поетична хвилина.
- •V. Підсумок уроку
- •Vі. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоградщина – рідна моя сторона (урок-екскурсія для учнів 3-4 класів)
- •Хід уроку
- •1. Привітання.
- •2. Поздоровлення з Днем знань.
- •4. Поетичний аукціон.
- •5. Перегляд презентації «Моє село Катеринівка».
- •7. Фізкультхвилинка.
- •Vі. Підсумок уроку
- •Кіровоградщина - мій рідний край! (урок-гра для учнів 3-4 класів)
- •Хід уроку
- •2. Робота з картою України.
- •4. Робота з таблицею «Населення Кіровоградщини».
- •6. Практична робота.
- •8. Видатні люди нашої області.
- •V. Підсумок уроку
- •«Рідна земле, барвистий мій краю, дивна казка зелених дібров…» (урок-мандрівка для учнів 4 класу)
- •Хід уроку
- •II. Актуалізація опорних знань
- •1. Інсценізація вірша п. Воронька «Журавель».
- •2. Вправа «Мікрофон».
- •1. Гра «Місце, де я почуваюся щасливим».
- •3. Сторінками історії. Заочна мандрівка.
- •1) «Мій край - моя історія».
- •2) «Свідки сивої давнини».
- •3) «Геологічні пам’ятки».
- •4) «Казьонний міст».
- •5) Поетична сторінка.
- •V. Підсумок уроку
- •Край, оспіваний солов’ями та поетами (поетичний калейдоскоп Маловисківщини для учнів 5-6 класів)
- •Хід заходу
- •Рідний край кохати – в поезії прославляти (поетичний віночок творів сучасних митців Кіровоградщини для учнів 6-8 класів)
- •Хід уроку
- •1. Актуалізація суб’єктного досвіду й опорних знань.
- •2. Робота з епіграфом.
- •3. Оголошення теми і мети уроку.
- •III. Опрацювання нового матеріалу
- •1. Довідка про географічне положення Кіровоградщини.
- •2. Виразне читання поезій про Кіровоградщину.
- •IV. Рефлексія
- •V. Підсумок уроку
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоградщина – мій рідний край! (інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 6-9 класів )
- •Хід заходу
- •Картка гри «Вірю – не вірю»
- •Ключ до гри «Вірю – не вірю»
- •«Своя гра»
- •Тема 1. «Кіровоградська область».
- •Тема 2. «Символіку не обирають, її успадковують».
- •Тема 3. «Театральна галерея».
- •Тема 4. «Славетні люди й Кіровоградщина».
- •Тема 5. «Мій Кіровограде, як тебе звали?»
- •Тема 6. «Райони нашого міста».
- •Список використаних джерел:
- •Лісовими стежинами чорного лісу (заочна подорож для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •Вікторина
- •Список використаних джерел:
- •Моє село – моя історія жива (усний журнал для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •Останні запорожці на території кіровоградського району (краєзнавче віче для учнів 7-9 класів)
- •Хід заходу
- •2. Герої Зимового походу.
- •Географія Зимового походу (Кіровоградський район)
- •Список використаних джерел:
- •З ювілеєм, рідний краю! (урок-гра для учнів 8-9 класів)
- •Квитки-запитання:
- •Кросворд № 1
- •Кросворд №2
- •Телеграма 1
- •Телеграма 2
- •Особливості фізико-географічного положення кіровоградської області (урок-експедиція для учнів 8-9 класів)
- •Хід уроку
- •V. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Любов моя безкрая, елладо степова (віртуальна екскурсія визначними місцями рідного краю для учнів 8-9 класів)
- •Хід заходу
- •1. Символіка Кіровоградської області. Опис герба Кіровоградщини
- •Значення символів
- •2. Подорож визначними місцями Кіровоградщини. З історії заснування фортеці святої Єлисавети
- •Цікавими стежками рідної Новоукраїнщини
- •3. Видатні особистості краю.
- •4. Природні чудеса Кіровоградщини.
- •V. Творче завдання
- •Степова перлина україни (краєзнавче турне для учнів 8-11 класів)
- •Хід заняття
- •I. Вступне слово
- •II. Організаційний момент
- •III. Мотивація навчальної діяльності
- •IV. Хід краєзнавчого турне
- •Список використаних джерел:
- •Наш край у кінці хіх – на початку хх століття (інтегрований урок для учнів 9 класу)
- •Хід уроку
- •IV. Основна частина уроку
- •1. Географічне положення м. Знам’янки.
- •2. Заснування залізничної станції Знам’янка.
- •3. Знам’янка – залізничний вузол.
- •5. Формування населеного пункту зі своєю інфраструктурою. Видатні особистості міста.
- •V. Закріплення та корекція вивченого матеріалу
- •VI. Підсумки уроку
- •VII. Творче завдання
- •Моя батьківщина (поетична мандрівка для учнів 9-11 класів)
- •Хід уроку
- •Список використаних джерел:
- •Минуле. Сучасне. Майбутнє (усний журнал для учнів 9-11 класів)
- •Хід уроку
- •IV. Творче завдання
- •Список використаних джерел:
- •Кіровоград – місто сюрпризів (гра на місцевості для учнів 9-11 класів)
- •Методичні рекомендації щодо організації гри на місцевості
- •Положення про гру на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів»
- •Краєзнавча довідка
- •Запитання до гри на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів»
- •1. Фортеця святої Єлисавети
- •2. Кіровоградський міський літературно-меморіальний музей і.К. Карпенка-Карого
- •3. Будинок, де народився Генріх Нейгауз
- •4. Пам’ятник єлисаветградському трамваю
- •10. Обласний будинок офіцерів.
- •11. Арсен Тарковський. Меморіальна дошка.
- •12. Обласний краєзнавчий музей.
- •13. Музична школа імені Генрхіа Нейгауза.
- •14. Будівля Кіровоградської міської ради, пам’ятник о.М. Пашутіну.
- •15. Кіровоградський обласний художній музей.
- •Гра на місцевості «Кіровоград – місто сюрпризів» Маршрут команди ____________________________
- •Список використаних джерел:
- •Наше село в роки великої вітчизняної війни (урок-дослідження для учнів 9-11 класів)
- •Хід уроку
- •Список використаних джерел:
- •1. Чорний о. Село Красносілля в роки Другої світової війни (1939-1945 рр.) / Краєзнавчий вісник Кіровоградщини. – Випуск ііі. – Кіровоград: Центрально-Українське видавництво, 2009. – с. 156-171.
- •Трипільські поселення на території гайворонщини (уявна подорож для учнів 10 класу)
- •Хід уроку
- •1. Розминка «Картографи».
- •2. Мозковий штурм.
- •1. Гра «Скринька Пандори».
- •План аналізу пам’ятки
- •V. Рефлексія
- •1. Практична робота з елементами релаксації «Все в твоїх руках».
- •2. Перегляд презентації «Трипільська культура на території Гайворонщини».
- •3. Висновки про значення Трипільської спадщини для сучасності.
- •Vі. Підсумки уроку
- •Список використаних джерел:
- •II. Вивчення нового матеріалу
- •Список використаних джерел:
- •Недоспівана пісня івана кольчиби (година спілкування для учнів 10-11 класів)
- •Методичний коментар
- •Хід заняття
Список використаних джерел:
1. Андрій Гулий-Гуленко, отаман Херсонщини та Катеринославщини // Роман Коваль. Повернення отаманів Гайдамацького краю. – Київ: Діокор, 2001. – 288 с. – С. 44-46.
2. Горліс-Горський. Ю. Холодний Яр (документальний роман). – Київ-Львів-Дрогобич: Відродження, 2006. – 432 с. – С. 25-26.
3. Доценко О. Зимовий похід (6.ХІІ.1919-6.V.1920). – Київ: вид-во ім. Олени Теліги, 2001. – 376 с. – С. 66, 226.
І.В. Баланда,
учитель географії та біології
Дорожинської ЗШ І-ІІІ ступенів
Вільшанської районої ради
З ювілеєм, рідний краю! (урок-гра для учнів 8-9 класів)
Мета і завдання: ознайомити учнів з географічним та економічним положенням Кіровоградщини; поглиблювати інтерес до історії рідного краю; виховувати в них почуття громадянської відповідальності за долю своєї Батьківщини, формувати патріотичні почуття.
Обладнання: фізична карта Кіровоградської області, фізична карта України, конверти з контурами районів області, позначки корисних копалин, картки-завдання, кросворди, квитки-запитання, бланки з текстами телеграм.
(Конкурс проходить в актовому залі школи. Біля входу – два «учні-контролери», в руках у них квитки-завдання. Кожен, хто бажає взяти участь у конкурсі, повинен, отримавши квиток у «контролерів», дати відповідь на запитання. Хто правильно відповідає – може проходити до залу. Змагаються команди 8-х класів. У командах 8-10 учнів, інші – уболівальники).
Квитки-запитання:
1. Дата утворення Кіровоградської області? (10.01.1939 р.).
2. Кількість населення області? (995,2 тис.)
3. Перші поселення людей на території області? (IV тис. до н. е.).
4. Яке місце за розмірами посідає Кіровоградщина серед інших областей України? (14).
5. Найродючіші ґрунти в області? (Чорноземи).
6. В яких природних зонах розташована область? (Лісостеп, степ).
7. На якому березі Дніпра знаходиться більша частина області? (На правому березі Дніпра).
8. Зі скількома областями межує Кіровоградська область? (З шістьма).
9. Крайня західна точка області? (с. Котовка, Гайворонський район).
10. Скільки міст районного підпорядкування на Кіровоградщині? (8).
11. Середня густота населення в області? (49-50 чоловік).
12. Який водовід діє на території області? (Дніпро-Кіровоград).
13. Скільки адміністративних районів в області? (21).
14. З якими областями межує Кіровоградщина на півночі? (Черкаська, Полтавська).
15. У межах якої височини розташована область? (Придніпровська височина).
16. Крайня східна точка Кіровоградщини? (с. Куцеволівка, Онуфріївський район).
17. Середня висота області над рівнем моря? (150-200 м).
18. Який тип клімату в області? (Помірно-континентальний).
19. До якої тектонічної структури належить територія Кіровоградщини? (Східно-Європейська платформа, Український щит).
20. Скільки налічується родовищ корисних копалин в області? (320).
21. Скільки міст обласного підпорядкування? (4).
22. Крайня південна точка області? (с. Юр’ївка, Бобринецький район).
23 До басейнів яких річок належать води області? (Дніпро, Південний Буг).
24. Що таке «Холодні ключі»? (Ділянка з двадцятьма двома ніколи незамерзаючими джерелами).
25. Які водосховища розташовані на території області? (Дніпродзержинське, Кременчуцьке).
26. Яким роком датований указ про будівництво фортеці святої Єлисавети? (1752 рік).
27. Географічний центр України? (Добровеличківка).
28. Найпоширеніші види кущів? (Калина, терен, бузина, глід, шипшина).
29. З якими областями межує Кіровоградська область на півдні? (Миколаївською, Одеською).
30. Найбільший лісовий масив? (Чорний ліс, Знам’янський та Олександрівський райони).
31. Які степові рослини, занесені до Червоної книги, є на території області? (Ковила, горицвіт).
32. Які горючі корисні копалини видобувають в області? (Буре вугілля, торф, горючі сланці).
33. Назвіть найбільші річки області (Південний Буг, Дніпро, Інгул, Синюха).
Ведучий 1.
Яри, туманом вранці оповиті.
Така родюча, лагідна земля,
Все це – Кіровоградщина моя!
Сьогоднішні змагання присвячуються 75-річниці утворення Кіровоградської області. Усі конкурси, які будуть запропоновані, стосуються історії, господарства, культури рідного краю.
Ведучий 2. Цей конкурс нескладний. У пригоді вам стануть карти, які ви бачите на сцені. Це «Конкурс наймудріших». Розгадавши слова по горизонталі і по вертикалі, ви побачите назву міста обласного підпорядкування.
Запрошую по одному представникові від кожної команди з фломастерами.