Китайские шептальщики

Ханихи бродят по комнате. Когда они видят кого-то, с кем хотели бы пообщаться, они шлют ему послание через кого-то другого: например, «Передай Кате, что я сказал спасибо за ее помощь вчера». Продолжайте, пока послания не закончатся.

Варианты: Делайте это в виде граффити на ватманах на стенах

Пишите на бумажках, которые будут разноситься по комнате

Крик группы

Во время беспорядка в группе попроси всех замереть на месте. Начинай издавать какой-либо звук (например гудеть). Группа начинает постепенно подниматься, звуковой уровень также поднимается. В конце концов все прыгают и кричат одновременно. Повторяй до тех пор, пока все не накричатся вдоволь.

Варианты: Добавь специальные слова или звуки, выбранные группой заранее, такие как Иерусалим, Мир, Дом.

Хорошие новости

Каждый в круге начинает предложение со слов: «Самое лучшее, что случилось со мной за последнюю неделю…» Сделай акцент на том, что это может быть что-то большое и восхитительное или маленькое и приятное. (Возможно, просто улыбка кого-то особенного). Это занятие прекрасно подходит для проведения перед Шаббатом.

Варианты: Напишите продолжение этой фразы анонимно, а затем попробуйте отгадать, кто что написал.

Иногда можно делать «Плохие новости». «Самое плохое, что было со мной за последнюю неделю…» (делайте это после Хороших Новостей). Иногда делайте Плохие Новости и обсуждайте степень требуемого сочувствия.

Разговоры партнеров

Каждый находит себе пару. Возьмитесь за руки или обнимите друг друга. Найдите другую пару и продолжайте разговор с ними. Каждый человек, находящийся в группке, может произнести только одно слово только в полной тишине. ( Это тренировка для чтения мыслей).

Варианты: Используйте команды (3-4 человека) вместо пар.

Я ботинок

Каждый ханих должен сидеть молча и оглядывать комнату. Скажи каждому, чтоб он выбрал любой предмет в комнате и подумал, каким бы он должен был быть, чтоб быть похожим на этот предмет. Он должен назвать 3 качества, которыми обладает этот предмет (например, я ботинок, я теплый и удобный). Ханих ходит по комнате, представляясь так и пожимая всем руки. Теперь ханих садится и думает быстро, подходят ли эти качества ему самому. Вместо названия предмета он говорит свое собственное имя и ходит по комнате, представляя себя таким образом. (Я Вова, Я теплый и удобный) Обсудите впечатления, сказав по кругу «Я почувствовал…» и «Я узнал…».

Варианты: Ханих пишет историю (или громко рассказывает), как будто он предмет. Находит партнера и обсуждает качества, которые выбрал, применительно к себе и к партнеру.

Представление партнера

Ханих выбирает себе в пару человека, которого знает не очень хорошо. Они представляются друг другу, обращая внимание на те качества, о которых знают не все, но которыми ханих хотел бы поделиться. Спустя определенное время все должны собраться в круг. Теперь в кругу пары представляют друг друга остальным участникам группы. Каждый может высказать свои впечатления по поводу того, как его представили. Представил ли партнер меня так, как я представлялся ему? Правильно ли он понял то, что я ему говорил?

Падение стены

Участники группы стоят друг за другом. Ведущий выбирает двух человек, которые будут выполнять функцию "защитной сетки". Эти двое стоят около стены. Первый ханих идет с закрытыми глазами по направлению к стене. "Защитная сетка" ловит этого человека до того, как он/а доходит до стены. После того, как каждый человек дошел до стены, скорость увеличивается: до стены нужно доходить быстрее, пока шаг не перейдет в бег.

Смысл в том, что доверие увеличивается каждый раз, когда тебя ловит "защитная сетка", так что под конец ханих чувствует себя в безопасности, даже когда должен бежать к стене.