1. Организационный момент.

В о с п и т а т ел ь (обращает внимание детей на нарядную куклу Катю). У куклы Кати сегодня

новоселье.

126

Раздается стук в дверь. Приходит почтальон и приносит для куклы Кати посылку - подарок к

новоселью от друзей. Кукла Катя и дети рассматривают посылку. В посылочном ящике лежит

кукольная мебель.

2. Сюжетная игра «Кукольная комната». Лепка табурета.

В о с п и т а т ел ь . Кукла Катя просит вас расставить новую мебель в кукольной комнате.

Дети рассматривают все виды представленной мебели, называя их.

Воспитатель предлагает детям рассказать о предмете мебели (стул, стол, кровать, шкаф), о его

цвете, форме, величине, строении и способе использования. (Это кровать, она белого цвета, у нее есть

спинка, ножки, матрац. На кровати спят.)

Затем дети поздравляют куклу Катю с новосельем, а воспитатель предлагает сделать для игрушек

табуреты. Ставит на видное место табурет и вместе с детьми рассматривает его, называет, из чего он

состоит (сиденье и ножки). Затем объясняет и показывает, как нужно отщипнуть четыре одинаковых

кусочка пластилина для ножек и один кусочек для сиденья, раскатать палочки -ножки и диск -

сиденье, потом соединить все элементы. После повторного объяснения педагога дети приступают к

работе, воспитатель по мере необходимости оказывает помощь.

Когда все табуреты будут готовы, дети показывают их, рассказывают, какого они цвета и кому из

игрушек их подарят.

· Музыкальная игра «Ходит Ваня».

В о с п и т а т ел ь (поет).

Ходит Ваня, ходит Ваня

Около кружочка, около кружочка.

Ищет Ваня, ищет Ваня

Все себе дружочка, все себе дружочка.

Нашел Ваня, нашел Ваня

Для себя дружочка, для себя дружочка.

В о с п и т а т ел ь . О ком поется в песне? Что Ваня делает? (Дети отвечают.) Встаньте в хоровод.

Кто-то один будет Ваней. (Выбирает ребенка.) «Ваня» будет ходить за кругом, пока мы поем песенку.

Когда песня закончится, «Ваня» выберет «дружочка», сам встанет в круг, а выбранный - на его место.

(Игра повторяется 2-3 раза.)

Занятие 2

ФОТОГРАФИЯ ЛОШАДКИ. ПОДВИЖНАЯ ИГРА «ЛОШАДКА»

Ц ел и: совершенствовать умение различать и называть знакомые геометрические фигуры (круг,

квадрат, треугольник); упражнять в умении определять пространственные направления от себя и

обозначать их словами «впереди», «сзади» (позади), «вверху», «внизу», «справа» (направо) - «слева»

(налево); тренировать в ходьбе и в беге врассыпную, в прыжках из обруча в обруч; учить ходить

переменными шагами через'шнур.

М а т е р и а л ы и о б о р у д о в а н и е : игрушка лошадка, аппликация фона с обозначенными

контурами: домика, солнышка, лошадки; кубики.

Х од за нятия

1. Организационный момент.

Ребята встречают гостью - лошадку.

Л о ш а д к а . Здравствуйте, ребята, у меня случилась неприятность. Я отдыхала летом у бабушки в

деревне и уронила свою любимую фотографию в речку. Все цвета и изображения смылись. Помогите

мне!

В о с п и т а т ел ь . Ребята, поможем лошадке восстановить фотографию? (Ответы детей.)

127