Модуль "Общение"

Общий замысел этого модуля—раскрепостить всю тему общения. Получить изобилие способов общения, тех, с кем можно общаться, тем, на которые можно общаться. И не иметь отрицательных реакций на общение.

1. Говори о чем угодно

Побудите клиента говорить о чем угодно, и тем самым доведите до него идею, что он может это свободно делать. Пусть он обнаружит, о чем ему нравится говорить.

"О чем тебе нравится говорить?"

"Расскажи мне о ___"

"Чем ты интересуешься?"

"Расскажи мне о ___"

"О чем ты часто говоришь?"

"Что ты говоришь о ___?"

2. Методы общения

Исследуйте способы, которыми можно общаться. Тем самым расширьте взгляды клиента на то, сколько есть способов общения. Пусть клиент поймет, что всё—это общение. Ему нужно научиться находить сотни способов. Звонки, письма, поднятые брови, молчание, телепатия, картинки, музыка, спутники, воспоминания, факсы, плач, смех, и так далее. Пусть он продолжает, пока не осознает, что есть бесконечное количество способов.

"Как можно общаться?"

"Назови мне какие-то способы общения"

"Какие ты знаешь способы общения?"

"Скажи, какие ты наблюдал методы общения"

3. Отправители и получатели

Исследуйте разнообразных отправителей и получателей общения. Типы людей, которые общаются. Пусть клиент опять же осознает, что все общаются, и расширит свои взгляды на мир общения. Клиент должен научиться продолжать дальше, перечисляя всё больше и больше тех, кто общается. Полицейские, политики, мамы, коты, дикторы, фотомодели, пожилые люди, молодые люди, муравьи, привидения, боги, герои мультфильмов, и так далее.

"Кто общается?"

"Назови мне кого-то, кто общается"

"Какие есть источники общения?"

"Какие есть получатели общения?"

4. Модель общения

Пусть клиент построит работоспособную модель процесса общения, Лучше, если он нарисует её на бумаге или покажет с помощью небольших предметов на столе. В ней должны быть хотя бы отправитель, получатель, сообщение и канал передачи.

5. Составные части общения

Пройдитесь по разнообразным частям общения и добудьте мысли и реакции клиента по каждой из них. Используйте любые поощряющие вопросы, например: "Подумай о ___", "Расскажи мне о ___", и так далее. Если нужно, подробнее обсудите модель общения.

Говорить

Слушать

Думать

Обращать внимание

Отправлять

Получать

Задумывать идеи

Передавать сообщения

6. Направления общения

Пройдитесь по мыслям и реакциям, связанным с присутствием или отсутствием нескольких направленных потоков общения. Сначала позвольте клиенту понять, что имеется в виду и как это действует. Затем углубитесь в любые мысли клиента по данному виду общения. Например, его может беспокоить, что другие говорят о нем, или ему может быть трудно начинать общение с кем-то. Суть здесь в том, чтобы понять, что существуют все эти разнообразные направления, и заметить, какие из них текут, а какие нет. Если нужно, нарисуйте эту таблицу и обсудите, что относится к каждой клеточке. Позвольте клиенту обнаружить множество возможностей.

К: ОТ:	Себе	Другому	Другим
Себя	Мысли или еще какое-то общение с собой. Рефлексивный (возвратный) поток.	Сообщение конкретному другому. Исток.	Сообщение другим людям вообще. Исток.
Другого	Сообщение от конкретного другого. Приток.	Общение конкретного другого человека самого с собой. Рефлексивный (возвратный) поток. Например, кто-то думает о клиенте.	Кто-то другой, посылающий сообщения другим людям. Перекрестный поток.
Других	Сообщения от других вообще к человеку. Приток.	Получение другим человеком сообщений от других. Перекрестный поток.	Общение других людей вообще между собой. Рефлексивный (возвратный) поток. Например, когда "люди" говорят.

7. Места

Пусть клиент найдет много мест, где можно общаться. Идея в том, чтобы вывести его за пределы чувства, что таких мест не хватает. По сути можно общаться где угодно. Узнавайте всё больше мест, пока клиент не сможет продолжать бесконечно и поймет это.

"Где можно общаться?"

"Откуда можно посылать сообщения?"

"Где можно получать сообщения?"

8. Говорить или не говорить

Исследуйте, о чем говорится, в противоположность тому, о чем не говорится. Есть и общение, и отсутствие общение. Пусть клиент откроется к той идее, что можно при желании изменить и то, и другое.

"О чем тебе говорят другие?"

"О чем тебе не говорят другие?"

"О чем бы ты хотел, чтобы тебе говорили другие?"

"О чем ты говоришь другим?"

"О чем ты не говоришь другим?"

"О чем бы ты хотел говорить другим?"

"О чем люди говорят друг с другом?"

"О чем люди не говорят друг с другом?"

"О чем люди должны говорить друг с другом?"

еще

"Когда ты говоришь?"

"Когда ты не говоришь?"

или

"Откуда ты знаешь, когда говорить?"

"Откуда ты знаешь, когда не говорить?"