
- •Д невник вожатого
- •Оценка деятельности вожатого
- •Отзыв о работе
- •Список детей отряда
- •Анализ организационного периода
- •Г рафик дежурства отряда
- •График выходных вожатого
- •И мидж отряда
- •О трядные зачётные мероприятия
- •Общелагерные мероприятия
- •Р асписание работы творческих объединений (кружков), спортивных секций
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •П лан работы отряда _____________ (число, месяц)
- •Анализ проведённого дня
- •Дневник настроения
- •Администрация дооц Начальник дооц_____________________________________________________________
- •Коллеги
- •Самоанализ
- •Психолого – педагогическая характеристика отряда Оценка уровня развития групповых качеств по пятибалльной системе:
- •Оценка компетентности (заполняется администрацией лагеря)
- •Графики работы всех служб:
- •I. Чего больше ты ждешь от пребывания в лагере? (выбери не более 3-х ответов и обведи кружочком соответствующие номера):
- •III. Как ты относишься к спорту (обведи цифру, соответствующую ответу)
- •IV. Как ты относишься к искусству (обведи цифру, соответствующую ответу)
- •V. Как ты оцениваешь свое здоровье (обведи цифру соответствующую ответу)
- •VII. Приходилось ли тебе проявлять инициативу в указанных областях:
- •Чередование традиционных поручений (чтп)
Анализ организационного периода
|
Да |
Иногда |
Нет |
|
Все ребята знакомы с лагерем, без затруднений ориентируются в лагере |
|
|
|
Ребята плохо ориентируются в лагере |
Ребята знакомы с законами и традициями лагеря и их выполняют |
|
|
|
Ребята знакомы с законами, но их не выполняют |
Выявлены творческие способности у детей |
|
|
|
Проводимоые дела не позволили выявить способности ребят |
Выявлены лидеры, при проведении КТД Ф. И. _________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________
|
|
|
|
В ходе КТД не возможно было выделить лидеров |
Временный командир занимает ведущее положение в жизни отряда |
|
|
|
Он пассивен, постоянно ждёт подсказки со стороны вожатого |
Отряд имеет споосбных организаторов |
|
|
|
Отряд не имеет организаторов |
Совет отряда избран всоответствии с желанием большинства ребят |
|
|
|
Лидеры навязали своё руководство отряду, не считаясь с его мнением |
Во время отрядной боты ребята трудятся коллективнора |
|
|
|
Возникают трудности в выполнении этих требований |
Всем предъявленеские требованияы санаторно-гигиенические требования (время личной гигиены, уборка палат, дежурство) |
|
|
|
Возникают трудности в выполнении этих требований |
На вечерних огоньках критические замечания принимаются доброжелательно, самокритично, создавали стремление к осмыслению и исправлению недостатков |
|
|
|
Критические замечания принимаются недружелюбно, создавая нервозную, напряжённую атмосферу
|
На огоньках все ребята внимательно слушают друг друга |
|
|
|
Чужое мнение не уважается |
Доброжтельность в отношениях, каждый стремиться сплотить отряд |
|
|
|
В отряде царит недоброжелательное отношение друг к другу, антипатия, конфликтность |
В отряде существует справедлем членаивое отношение ко всем членам отряда, стремление поддержать слабых |
|
|
|
Отряд заметно разделяется на «привилегированных» и «пренебрегаемых», пренебрежительное отношение к слабым |
Ребята сремятся постоянно общаться друг с другом |
|
|
|
У ребят нет стремления постоянно общаться друг с другом |
Достижение положительных результатов в работе увлекательно для всех или для большинства членов отряда |
|
|
|
Каждый увлекается лишь тем, что представляет интерес для него, не ситаясь с тем, что представляет интерес для всего отряда |
Отряд активен, полон творческой энергии |
|
|
|
Отряд пассивен, инертен |
Преобладание мажорного, приподнятого, бодрого общего тона в отряде |
|
|
|
Преоладание подавленного настроения, пессимистического настроя в отряде |
Другие выводы__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________