
- •Занятие № 1-2, «По местам»
- •I часть: Комплекс № 1 - без предметов
- •II часть:
- •2. По команде: «Разойдись!»
- •III часть:
- •Занятие № 3-4, «Вот и осень»
- •I часть: Комплекс № 1 – без предметов
- •1. Поочерёдно поднимать носки и пятки – 6-10 раз.
- •II часть:
- •III часть:
- •Занятие № 5-6, «По следам»
- •7. Подушечки для массажа.
- •I часть: Комплекс № 2 - с малым мячом
- •II часть:
- •III часть:
- •2 Раза в день.
- •Занятие № 7-8, «Турпоход»
- •10. Подушечки для массажа.
- •I часть: Комплекс № 2 - с малым мячом
- •II часть:
- •1.Игровое упражнение – построй тропинку
- •2. Игровое упражнение - убери тропинку
- •III часть:
- •5. Массажные коврики по количеству детей;
- •I часть: Комплекс № 3 – без предметов
- •II часть:
- •III часть:
- •2 Раза в день.
- •4. Подушечки для массажа.
- •I часть: Комплекс № 3 – без предметов
- •II часть:
- •III часть:
- •8. Подушечки для массажа.
- •I часть: Комплекс № 4 – без предметов
- •II часть:
- •III часть:
- •2 Раза в день.
- •Комплекс № 4 – без предметов
- •III часть:
- •Занятие № 17-18, «Зайчики»
- •I часть: Комплекс № 5 – без предметов
- •II часть:
- •III часть:
- •2 Раза в день.
- •I часть: Комплекс № 5 – без предметов
- •II часть:
- •III часть:
- •I часть: Комплекс № 6 – с гимнастической палкой
- •7. Подушечки для массажа.
- •I часть: Комплекс № 6 – с гимнастической палкой
- •III часть:
- •I часть: Комплекс № 7 – без предметов
- •II часть:
- •Комплекс № 7 – без предметов
- •III часть:
- •9. Подушечки для массажа.
- •I часть: Комплекс № 8 – с обручем
- •II часть:
- •III часть:
- •I часть: Комплекс № 8 – с обручем
- •II часть:
- •III часть:
- •3. Массажные коврики по количеству детей;
- •I часть: Комплекс № 9 – без предметов
- •II часть:
- •III часть:
- •9. Подушечки для массажа.
- •I часть: Комплекс № 9 – без предметов
- •II часть:
- •III часть:
- •Перечень занятий по плоскостопию
- •Рекомендации
- •Приложение – карточка домашних заданий
- •2 Раза в день.
II часть:
(Расставить оборудование в форме квадрата или прямоугольника, по отношению к шведской стенке)
Выполнение заданий в виде круговой тренировки, ожидание перед гимнастической стенкой на дощечках –шаблонах.
1. Все становятся на дощечки-шаблоны с отпечатками стоп. Повороты туловища вправо и влево, руки на поясе, стопы не отрывать, 30-40 секунд.
2. и.п. – с хватом правой рукой за рейку гимнастической стенки, захватить пальцами правой ноги ручку (можно заменить на другой предмет, если это необходимо, например платочек или скомканную салфетку), присед на левой, удерживать ручку 5-10 секунд, тоже другой ногой.
3. Ходьба по дорожке с отпечатками стоп одной ногой (правой) по дорожке, другой по канату, носок смотрит в сторону, то же левой ногой.
4. Ходьба по трёхгранной перекладине способом «ёлочка».
Повторить всё 3-4 раза.
Игровое упражнение – Собери букет.
1вариант. Разбросать цветочки из материала посредине зала на паласе.
Дети собирают цветочки пальцами ног и несут их, таким образом, к своим дощечкам – шаблонам. После того, как все цветы собраны, подсчитать, у кого больше.
2 вариант. Положить комплект пробок каждому ребёнку около его дощечки, напротив, на расстоянии 2-3 метров положить малые обручи. По сигналу дети переносят пробки в свои обручи, строя цветочки. Кто вперёд построит, тот и победил.
Вначале этой игры показать, как должен выглядеть цветок, и как лучше использовать цвета пробок.
III часть:
1-2 занятие – самомассаж голени (7 упр.) и стопы (6 упр.)
Домашнее задание - рекомендовать детям продолжать в течение лета выполнять различные упражнения и игровые упражнения, которые они запомнили.
Анализ зарисованных тетрадей - руководитель показывает рисунки детям, а они должны угадать, что там нарисовано. Выбрать лучших и отметить.
Самомассаж
– после
физических упражнений следует сделать
самомассаж. Приступая к нему, необходимо,
прежде всего, максимально расслабить
мышцы.
В
начальной стадии заболевания, и
особенно, если уменьшена сила, объём
мышц голени, нарушено их питание,
ограничена подвижность стопы, самомассаж
проводят энергично и интенсивно.
Продолжительность самомассажа от 4 до
6 минут. При
плоскостопии, сопровождающейся резкой
болью и судорогами мышц, отёком стопы,
напряжением ахиллова сухожилия,
рекомендуется проводить расслабляющие
и успокаивающий самомассаж. Следует
запомнить, что массирование не должно
усиливать боль. Таким
больным можно посоветовать использовать
только лёгкий, неглубокий самомассаж,
исключив ударные приёмы – рубление и
покалачивание. Длительность
самомассажа – от 3 до 5 минут. Самомассаж
голени и стопы смотри в картотеке по
ФСС – формирование свода стопы, карточка
№ 1 и № 2.
Каждое занятие
повторяется 2 раза, можно его разделить
ещё на две части, одно занятие: упражнения
+основные движения, и второе занятие:
упражнения + игра или игровое упражнение.
Всё зависит от того, сколько раз в
неделю вы берёте на занятия детей.
Количество детей на таких занятиях
должно быть не больше 6-8 человек, возраст
– с 5 лет. Данные конспекты ЛФК по
плоскостопию предназначены для детей
имеющих данный диагноз, но различные
упражнения также необходимо включать
в обычные учебные занятия.
Конспекты
напечатаны таким образом, чтобы из них
можно было сделать карточки: сложить
пополам, вложить картон, всё склеить,
дыроколом сделать отверстия и вложить
в папку - скоросшиватель. Всё вкладывается
по порядку №-ра карточки. Перечень,
естественно вкладывается первым, чтобы
удобно было искать, доставать и
вкладывать карточки. Карточка
с домашними заданиями, конечно,
пригодится, если родители заинтересованы
в здоровье своего чада.
Перечень занятий по плоскостопию
Рекомендации
№ карточ. |
Название занятия |
№ занят. |
месяц |
не- деля |
1 |
По местам |
1 - 2 |
Сентябрь |
I - II |
2 |
Вот и осень |
3 - 4 |
Сентябрь |
III - IV |
3 |
По следам |
5 – 6 |
Октябрь |
I - II |
4 |
Турпоход |
7 – 8 |
Октябрь |
III - IV |
5, 5 а |
Соберём урожай |
9 – 10 |
Ноябрь |
I - II |
6 |
Кот и мыши |
11 – 12 |
Ноябрь |
III - IV |
7 |
На речке |
13 – 14 |
Декабрь |
I - II |
8 |
На тренировке |
15 – 16 |
Декабрь |
III - IV |
9 |
Зайчика |
17 – 18 |
Январь |
I - II |
10 |
Помощники |
19 – 20 |
Январь |
III - IV |
11 |
В зоопарке |
21 – 22 |
Февраль |
I - II |
12 |
Мороз – красный нос |
23 – 24 |
Февраль |
III - IV |
13 |
Ноги от земли |
25 – 26 |
Март |
I - II |
14 |
Цыплята |
27 – 28 |
Март |
III - IV |
15 |
Художники |
29 – 30 |
Апрель |
I - II |
16 |
Лиса на птичьем дворе |
31 – 32 |
Апрель |
III - IV |
17 |
Медвежата |
33 – 34 |
Май |
I - II |
18 |
Здравствуй, лето |
35 - 36 |
Май |
III - IV |
Прило- жение |
Карточка домаш- них заданий |
на |
весь |
год |