Министерство образования и науки Российской Федерации

Пермский государственный гуманитарно - педагогический университет

МАОУ школа № 24 г. Березники

Элективный курс для 10-11 классов

Written Practice

Практика письменной речи

Составители программы:

Хорошева Е.Н, учитель английского языка

Медведкина А.В, учитель английского языка

г. Березники

2013

Пояснительная записка.

Предлагаемый курс на основе УМК «New Millennium English» предназначен для учащихся 10- 11 классов общеобразовательной школы ,желающих овладеть основами письменного общения на английском языке и подготовиться к сдаче экзамена в режиме ЕГЭ.

Компетентностный подход в современном образовании предполагает формирование способности человека использовать имеющиеся знания и умения для решения конкретных практических задач. Владение письменной речью позволяет реально использовать знание иностранного языка, находясь вне языковой среды, общаясь с носителями языка с помощью современных средств коммуникации.

Возможность писать личные и официальные письма, необходимость заполнять анкеты, бланки документов, т.е. владение различными функциональными стилями деловой и личной переписки, мотивирует учащихся к активному овладению письменной коммуникацией на изучаемом языке для использования, как в дальнейшей профессиональной деятельности, так и в дальнейшей самостоятельной жизни в обществе.

Более того, сдавая экзамен по английскому языку в режиме ЕГЭ, учащиеся обязаны выполнить задания из раздела «Письмо», показав знание правил различных видов иноязычного письма. Именно поэтому основной целью предлагаемого элективного курса является развитие у учащихся практических навыков беззатруднительного использования базовых жанров и стилей иноязычной письменной формы языка для решения учебных (подготовка к ЕГЭ), личностных и, в дальнейшем, профессиональных задач обучаемых.

Данный элективный курс имеет следующие развивающие и воспитательные цели:

1. Развитие социокультурной компетенции, а именно умения участвовать в коммуникации в соответствии с нормами иноязычной письменной речи.

2. Развитие межкультурной компетенции, а именно умения участвовать в межкультурной коммуникации, учитывая особенности других культур.

3. Развитие ассертивности, а именно умения достигать поставленной цели, при необходимости преодолевая возникающие трудности

4. Развитие компенсаторной компетенции, а именно умения использовать лингвистическую и контекстуальную догадку, использовать перифраз/толкование, синонимы, эквивалентные замены для дополнения, уточнения, пояснения мысли.

5. Воспитание способности к личному и профессиональному самоопределению.

Для достижения поставленных целей в рамках курса решаются следующие задачи:

1. Обучить школьников различным видам иноязычного письма.

2. Обучить находить дифференциальные признаки текстов заданных жанров и стилей.

3. Обучить старшеклассников лексическим единицам в соответствии с определенными жанрами и стилями письменной речи.

4. Обучить созданию собственных творческих текстов аналогичного жанрово-стилевого формата письменной речи на иностранном языке.

5. В учебно-познавательной области дать учащимся знания о различных типах деловых писем, особенностях электронной коммуникации, о правилах написания статьи в журнал и доклада, особенностях написания сочинения описательного характера и сочинения выражающего собственное мнение.

В основе курса лежат следующие методические принципы:

• междисциплинарная интеграция с такими дисциплинами как развитие речи и русский язык;

• контекстуальное введение лексики;

• темы и материалы курса соответствуют возрасту, интересам и уровню языковой подготовки учащихся;

• обучение учащихся строится на основе сотрудничества;

• учитываются индивидуальные особенности учащихся (аудиал/визуал,);

• учащиеся работают в группах, парах, индивидуально, коллективно.

Курс рассчитан на 34 учебных часа и состоит из 11 тематических разделов по 3 урока каждый.