Твій режим дня

Попроси батьків допомогти тобі правильно організувати свій день. Дотримуйся режиму дня. Це – запорука твого здоров'я, фізичного розвитку, працездатності і успішності в школі.

ПОРАДИ ВІД ЛАПОНЬКИ

Щоб бути здоровим:

• Займайся посильною фізичною працею і спортом.

• Щодня гуляй на свіжому повітрі.

• Харчуйся 4-5 разів на день.

• Спи не менше 10 годин на добу.

• У робочі дні вчасно вставай, лягай спати і виконуй домашні завдання.

7.00 -7.30	Підйом, зарядка, гігієна.
7.30 -7.50	Сніданок
7.50 - 8.20	Дорога в школу - прогулянка до початку занять у школі
8.30 - 12.30	Заняття в школі. Другий сніданок
12.30 - 13.00	Дорога зі школи - прогулянка після занять в школі
13.00 -13.30	Обід
13.30 - 14.30	Відпочинок
14.30 - 16.00	Прогулянка, ігри, заняття за інтересами
16.00 - 16.15	Підвечірок
16.15 - 17.30	Виконання домашніх завдань
17.30 - 19.00	Прогулянка
19.00 - 19.30	Вечеря
19.30 - 20.30	Вільний час
20.30 - 21. 00	Вечірня гігієна
21. 00	Сон

Тема V. Природа влітку.

УРОК ПРИРОДОЗНАВСТВА У МУЗЕЇ

Відповідно до Програми для загальноосвітніх навчальних закладів “Природознавство” (1-4 класи) у 2-му класі тема IV “Природа влітку” передбачає екскурсію до будинку природи (або у відділ природи краєзнавчого музею). За можливості радимо провести екскурсію у Державний природознавчий музей НАН України (м. Львів, вул. Театральна). Далі подаємо короткий зміст екскурсії та матеріали для вчителя.

Краще один раз побачити, ніж сто разів почути!

• На сходинках музею, або по дорозі до музею

Що таке музей?

Слово “музей” дуже давнє. Воно походить від слова “музи” – так стародавні греки називали богинь, покровительок мистецтва і науки. Тому музей – це храм, будинок муз. Перший музей з’явився в місті Александрії у Єгипті ще у III тис. до н. е.

Пристрасть до колекціонування (збирання) речей – дивовижна риса людини. Ви збираєте марки? обгортки від цукерок? солдатиків? фігурки? Які ще інші цінні для вас предмети колекціонуєте?

Царі і правителі теж збирали статуї, каміння і картини, красиві тканини і посуд. У храмах були спеціальні місця, де виставляли різноманітні чудеса природи і мистецтва. Але від наших музеїв вони відрізнялися важливою рисою: предмети в них не були впорядковані, ніхто не вивчав, коли вони були зроблені. Грецька статуетка могла стояти поруч з метеоритом, плодом дивовижної рослини, кістками викопної тварини. Згодом вчені почали впорядковувати цінні предмети і знахідки, виникли різні музеї.

У місті Львові багато музеїв. Усе наше місто називають музеєм під відкритим небом.

Які музеї ви вже відвідували? (історичний, музей етнографії, природничий, музей зброї “Арсенал”, музей аптеку, картинну галерею, музей імені Шептицького).

Природничий – від слова “природа”. А що належить до природи?

Жива й нежива природа. Назвіть об’єкти живої та неживої природи.

Що ви сподіваєтеся побачити у природничому музеї?

• Перший зал. Старуня ХХІ століття.

Корисні копалини (нафта, озокерит, мінеральні води, калійні солі радон та відклади солей важких металів). Український вулкан (грязьовий). Землетрус. Кратер. “Вічний вогонь”.

Які природничі науки вивчають корисні копалини? (географія, геологія).

• Другий зал. Старуня на початку ХХ століття.

Знахідки мамонта і носорогів. Викопні тварини. Волохатий носоріг. Мамонт. Середовище з озокериту та солі сприяло практично повному збереженню зразків доісторичних тварин та рослин.

Яка наука вивчає викопних тварин? (палеонтологія)

• Третій зал. Льодовикова епоха.

Льодовиковий період. Клімат. Вплив клімату на рослини і тварин. Яке значення тварин та рослин для людей? Реліктові тварини.

Не всі первісні тварини дожили до наших днів. Особливо це стосується великих тварин. Чому вимерли мамонти?

У Прикарпатті в льодовиковий період було відносно тепло, тому тут жили і розмножувались рослини і тварини. На заході України жили носороги, мамонти, слони, леви, коні, росомахи, гієни, великорогі олені. У льодовиковий період сформувалися більшість сучасних видів тварин. Серед них лісовий кіт, заєць білий, бобер, олень благородний, ведмідь бурий, лис, вовк, сова болотяна, крук .

Яка наука вивчає тварин? (зоологія).

Яка наука вивчає рослини? (ботаніка).

Рефлексія.

• Навіщо люди відвідують музеї? Музей – це місце, де люди отримують знання, естетичне задоволення, добрий настрій.

• Що вам сподобалося у природничому музеї найбільше?

• Що ви довідалися нового?

• Якщо ви прийдете сюди з татом і мамою, що ви ще хочете подивитися?

Вартість квитків: 5 грн. (дитячий), 10 грн. (для дорослих), екскурсовод – 20 грн. Вхід для супроводжуючого групи дітей – безкоштовний.

ДОДАТКОВА ІНФОРМАЦІЯ ДЛЯ ВЧИТЕЛЯ

Старуня — село Богородчанського району Івано-Франківської області, в передгір'ї Ґорґанів. На території села знайдено 17 давніх людських поселень VII–V тисячоліть до нашої ери, фрагменти кераміки та кам'яні вироби. На думку вчених, саме наявність сировини для виготовлення знарядь праці, сприятливий клімат, водні ресурси, багата фауна і рослинність привабили давню людину у цю місцевість. З кінця XIX ст. в Старуні діяла шахта озокериту.