Уважаемый товарищ!

Вы выполнили задания и упражнения четвертой части курса техники быстрого чтения. Просим выслать в наш адрес материалы по всем упраж­нениям и заданиям. Будьте внимательны. Проверьте, на всех ли тестах и бланках заданий указаны все необходимые данные: Ваш учебный номер, время чтения текста, коэффициент понимания и т.п.

Не забудьте на конверте с Вашими тестами наверху слева указать Ваш учебный номер.

Напоминаем, после получения от Вас теста № 10, Вам будет выслан диплом об окончании курсов быстрого чтения.

Искренне желаем Вам успехов в Вашей учебной и трудовой деятель­ности — успехов в совершенствовании чтения, благополучия и счастья.

Генеральный директор

Всесоюзного центра

техники быстрого чтения,

кандидат технических наук Олег Андреевич Андреев

Уважаемый товарищ!

В заключительной части методических материалов содержатся в ви­де приложений специальные бланки тестов и заданий для контроля Ваших занятий.

Напоминаем Вам, что в целях обеспечения эффективного анализа и контроля Вашей работы по освоению курса "Техника быстрого чтения", выполненные Вами тесты и контрольные задания высылайте в наш адрес в следующем порядке:

После завершения уроков части первой:

Приложение № 2, Примерный план по освоению техники быстрого

чтения. Приложение № 3. Тест№1. Анализ чтения. Приложение № 6. Тест № 2. Объем оперативной памяти. Приложение № 8. Тест №3. Определение способности к антиципации.

После завершения уроков части второй:

Приложение № 9. Тест № 4. Фильтрующая способность мозга. Приложение № 10. Тест № 5. Коэффициент подвижности нервных про­цессов.

После завершения уроков части третьей:

Приложение № 12. Тест №6. Фильтрующая способность мозга. Приложение №13. Тест №7. Определение способности к антиципации.

После завершения уроков части четвертой:

Приложение № 14. Тест № 8, Исследование внимания. Приложение № 15. Тест № 9. Объем оперативной памяти. Приложение № 17. Тест № 10. Итоги обучения.

Напоминаем: по получению от Вас теста № 10 в Ваш адрес будет выс­лан диплом об окончании курсов быстрого чтения.

Будьте внимательны при его заполнении. Не забудьте указать Ваши начальную и конечную скорости чтения.

Напоминаем: при переписке с нами всегда указывайте на конверте вверху слева Ваш учебный номер.

Приложение №1 [Оставить у себя!

Учебный №

Примерный план по освоению техники быстрого чтения тов.

Наименование этапа		Дата	Скорость
	начало		окончание	зн./мин.
Введение в технику быстрого чтения	1.02.91		7.02.91
Урок первый. Как мы читаем Урок второй. Интегральный алгоритм чтения	8.02.91 23.02.91		22.02.91 10.03.91 1.04.91
Урок третий. Дифференциальный алгоритм чтения	11.03.91
Урок четвертый. Артикуляция и чтение	2.04.91		20.04.91
Урок пятый. Читаем без артикуляции	21.04.91		10.05.91
Урок шестой. Движение глаз при чтении	11.05.91		31.05.91
Урок седьмой, Читаем вертикальным движе­нием глаз	1.06.91		19.06.91
Урок восьмой. Внимание при чтении	20.06.91		2.07.91
Урок девятый. Чтение и память Урок десятый. Читаем быстро, быстрее, еще быстрее	3.07.91 16.07.91	——	15.07.91 27.07.91	—--------------

Примечание: 1, Даты здесь проставлены условно. Вы можете написать свои, как Вам удобно, заклеив эти графы бумагой.

2. Графа скорость чтения заполняется последовательно после выполне­ния каждого контрольного задания, начиная с урока 1. Одновре-менно эти данные заносятся на график (см. рис. 29 в учебнике).

З. Один экз. заполненного плана выслать в адрес курсов, второй ост-ется у Вас для контроля Ваших достижений.

Приложение № 2 [Выслать в наш адрес после заполнения/ Учебный № _____________ Примерный план по освоению техники быстрого чтения тов. ______________________________
Наименование этапа	Дата		Скорость
	начало	окончание
Введение в технику быстрого чтения
Урок первый. Как мы читаем
Урок второй. Интегральный алгоритм чтения
Урок третий. Дифференциальный алгоритм чтения
Урок четвертый. Артикуляция и чтение
Урок пятый. Читаем без артикуляции
Урок шестой. Движение глаз при чтении
Урок седьмой. Читаем вертикальным движе­нием глаз
Урок восьмой. Внимание при чтении
Урок девятый. Чтение и память
Урок десятый. Читаем быстро, быстрее, еще быстрее

линия отреза

ТЕСТ N 1

Приложение № 3 АНАЛИЗ ЧТЕНИЯ

Число баллов по заданию 3 (Урок 1) = Ф.И.О. -_____________________________

Учебный № _________

Скорость чтения V = Q(объем текста в знаках) х К (коэффициент понимания) = зн.

t (время чтения в мин.) ^мин.

Виды чтения	дни недели	пон.	втор.	среда	четв.	пяти.	суб.	воскр.	всего за неделю
Общее время чтения (час.)
Газеты	шт. стр.
	время мин.
Журналы	стр.
	время
Книги	стр.
	время
Служебные докум. и пр. тексты, какие?	стр.
	время

Приложение N4

ПРИМЕР ЗРИТЕЛЬНОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНТЕГРАЛЬНОГО АЛГОРИТМА ЧТЕНИЯ

Приложение №

Приложение № 7

РАЗМЕТКА ТЕКСТА ПО БЛОКАМ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОГО АЛГОРИТМА ЧТЕНИЯ

"КОМСОМОЛЬСКАЯ ПРАВДА " 12 ноября 1989 г.

Своим пациентам спортивный

врач Борис САВЕЛЬЕВ

говорит:

ДРОЖИТЕ!

— Снимите, пожалуйста, ру­башку, — сказал Савельев.

Я пожаловался на боль в по­звоночнике. Года три-четыре на­зад бросил занятия спортом, на­чал курить, и результат не замед­лил сказаться — растет брюшко, появилась сонливость, снизилась работоспособность...

Борис приставил к моему позвоночнику нечто вроде при­соски, включил прибор. "При­соска" завибрировала.

Начинал как чистый "тех­нарь" — окончил СПТУ, затем -Куйбышевский авиационный ин­ститут. Но инженером Савельев не стал — "нашел себя" в тренер­ской работе, защитил диссерта­цию (кандидат педагогических наук). Сейчас основное занятие Савельева — разработка и созда­ние биомеханических тренаже­ров.

Группой исследователей, в которую входит Савельев был создан целый ряд уникальных тренажеров. Так, например, тре­нажеры с пневматическим пок­рытием более 10 лет используют­ся в сборной команде СССР по спортивной гимнастике при изу­чении элементов ультракласса.

Пришли к Савельеву извест­ность и признание. Но вот стало ли легче работать?

Фирма "Савельев и К" ютит­ся в крошечной комнатушке и, похоже, еще не скоро переедет

в более подходящее помещение. Детали для изготовления трена­жеров приходится разыскивать на... помойках, в грудах метал­лолома, выпрашивать на заво­дах, переделывать из какого-ни­будь старья.

В планах — создание биоме­ханического центра, в котором при помощи пневматической би­омеханической стимуляции мо­жно было бы заниматься профи­лактикой и лечением различных заболеваний, преодолевать пос­ледствия тяжелых травм. Савель­еву требуется помещение пло­щадью 250-300 квадратных мет­ров . В горисполкоме пока ничем помочь не могут.

Борис опробовал тренажеры в медсанчасти металлургическо­го комбината. У одного из боль­ных после обморожения сила кисти составляла только 18 ки­лограммов, После трех сеансов по три минуты она увеличилась почти вдвое! И таких примеров немало.

Заинтересованность в трена­жерах Савельева проявили лишь на заводе "Ремстроймаш", Здесь оборудована комната, где с по­мощью вибрации снимаются выг­рузки с рабочих механического цеха.

С. СМИРНОВ. Магнитогорск.

Общее количество слов в тексте — 258.

Ключевые слова.

Боль, позвоночник, занятия спортом, начал курить, растет брюшко, появилась сонливость, снизилась работоспособность, приставил присоску, включил прибор, технарь, авиационный институт, инженер Савельев, защи-тил диссертацию, биомеханический тренажер, уникальные тренажеры с пневматическим покрытием, по спортивной гимнастике, известность и при-знание, крошечная комнатушка, подходящее помещение, детали, разыски­вать, выпрашивать, переделывать, биомеханический центр биомеханической стимуляции, профилактикой и лечением заболеваний» тяжелых травм, по-мещения, в горисполкоме, помогать, заинтересованность, завод, комната, вибрации, нагрузки.

Количество слов — 64.

Смысловые ряды.

1. Основное занятие Савельева - разработка и создание биомехани­ческих тренажеров, с помощью которых можно было бы зани­маться профилактикой и лечением заболеваний.

2. Савельеву требуется помещение и оборудование. Тренажеров на всех не хватает.

3. В горисполкоме пока ничем помочь не могут.

4. Заинтересованность в тренажерах Савельева проявили лишь на заводе.

Количество слов — 44,

Доминанта.

Энтузиаст Савельев разработал биомеханические тренажеры высо-кой эффективности. Местные власти не помогают изобретателю.

Количество слов -12.

Приложение №9

Ф.И.О. --------

Учебный № —

Начитал с одновременным выстукиванием ритма часов.