Физическое воспитание ребенка раннего возраста

Оглавление

1. Значение физического воспитания для психофизического развития детей раннего возраста 2

1.1. Особенности развития ребенка раннего возраста 2

1.2. Физическое воспитание ребенка первого года жизни 3

2. Массаж и гимнастика для детей первого года жизни 3

3. Методика проведения массажа и гимнастики у детей раннего возраста 6

3.1. Общие принципы построения комплекса упражнений для детей 6

3.2. Методика массажа и гимнастики в возрасте от 0,5 до 3 месяцев 6

3.3. Методика массажа и гимнастики в возрасте от 3 до 4 месяцев 6

3.4. Методика массажа и гимнастики в возрасте 4-6 месяцев 7

3.5. Методика массажа и гимнастики в возрасте 6-10 месяцев 7

3.6. Методика массажа и гимнастики в возрасте 10-12 месяцев 8

Список литературы 9

1. Значение физического воспитания для психофизического развития детей раннего возраста

1.1. Особенности развития ребенка раннего возраста

Организм ребенка, особенно первых месяцев и лет жизни, во многом отличается от организма взрослого человека. Знание анатомических и физиологических особенностей детского организма является основой правильной организации ухода на протяжении всего периода детства.

Процессы роста и развития ребенка протекают волнообразно. Наиболее интенсивно увеличиваются масса и длина тела в первый год жизни, в периоды первого (5 — 8 лет) и второго (12—15 лет).

В течение первых 3 — 4 лет особенно быстро нарастает масса мозга, хотя в функциональном отношении деятельность нервной системы еще несовершенна. Вследствие этого движения новорожденного беспорядочны, нескоординированные нецеленаправленны. На протяжении всего первого года жизни происходит развитие координации движений различных мышечных групп. Вначале развиваются координированные движения мышц глаз, и ребенок в возрасте 3 недель уже фиксирует свой взгляд на движущейся игрушке, которую подвешивают или держат над ним на расстоянии 60—100 см. К 1,5 — 2 месяцам формируется координация движений мышц шеи, ребенок начинает держать голову. В возрасте 2 — 3 месяцев появляются целенаправленные движения мышц верхнего плечевого пояса и рук — дети захватывают всей кистью руки мелкие игрушки. Формируется цветоощущение. Ребенок более часто реагирует на яркие цвета (красный, желтый, зеленый, синий). К 4 — 5 месяцам развивается координация мышц спины и с 4 месяцев ребенок начинает переворачиваться. Затем развивается координация движений нижних конечностей. Ребенок в 6 — 7 месяцев начинает самостоятельно сидеть, в 7 — 8 месяцев — ползать, в 8 — 9 месяцев — при поддержке стоять, в 10 месяцев — самостоятельно стоять, а в 12—14 месяцев — ходить. Сроки формирования движений позволяют врачу оценивать правильность развития ребенка.

Совершенствование и усложнение движений продолжаются на протяжении всего детства. Своевременному формированию движений способствуют систематические занятия с детьми, правильный подбор игрушек в соответствии с возрастом ребенка. Имеют также большое значение массаж, гимнастика.