17 Апреля.

Торговец-таджик на рынке сказал, что в России очень много кошек и собак, а у них в Средней Азии, мол, ни одну животину на улице не увидишь, выходят только по ночам. Спрашиваю: «Почему?» – объясняет: «От людей прячутся: те их камнями бьют». Выходит, что русских людей зверюшки не боятся – а значит, не такие уж мы злые и жестокие, как нас часто изображают (в голливудских боевиках, например)…

20 Апреля.

Сегодня была контрольная по истории. Девочки, как всегда, старательно выполняют задания, мальчишки вертятся и пытаются списать. Два дружка на задней парте монотонно что-то бубнят – подозреваю, вовсе не исторические темы обсуждают. Наконец Лена – наша отличница – не выдерживает и истошно орёт:

- Петров, вы прекратите когда-нибудь?! Фёдоров!! Заткнитесь оба! Придурки!

Класс замер. Страшно представить, что Петров с Федоровым сейчас ответят… А они ей – нежно:

- А мы тебя будем звать – ворчунья…

Ленка не выдержала – прыснула со смеху. Класс облегчённо смеётся.

Я думаю, что умеют не обижаться только те, кто стопроцентно уверен в себе. Это и есть – признак силы!

23 Апреля.

Урок литературы.

- Гриша! Опять болтаешь?! Кончилось мое терпение! Марш на заднюю парту!

Гриша нехотя выбирается из-за парты, жалобно взывая:

- Ну Ирина Петровна! Мне же там будет одиноко!

Ребята хохочут.

-Иди-иди…

24 Апреля.

Урок русского языка. Пишем тренировочный тест.

- Все всё поняли? Работайте. В самом крайнем случае – поднимайте руку.

Тут же с задней парты тянется рука – настойчиво и яростно. Учительница вздыхает, с трудом выбирается из-за стола и, прихрамывая, идет в конец класса.

- Ну, что?

- Елена Васильевна, а писать чисто и без ошибок?

Немая сцена.

Потом учительница – очень любезно - отвечает:

- Нет, Петя. Писать надо грязно. И ошибок побольше наваляй.

И торжественно отбывает обратно.

25 Апреля.

Сегодня стояла в очереди в колбасный отдел в «Славянском посаде» - и залюбовалась продавщицей. Движения отточенные, быстрые: шмяк колбасу на весы, хвать с весов, молниеносно завернула, потом выхватила сосиски, взвесила, упаковала – и всё как будто в одну секунду! И еще успевает улыбаться и отвечать на вопросы. Профессионал!

Обожаю людей, которые умеют что-нибудь делать первоклассно.

26 Апреля.

Урок химии. Оксана Андреевна принимает листочки с самостоятельной работой. Выясняется, что задачи все оформили неправильно, хотя в начале урока подробно объяснялось, как надо. Ну вот такие мы бестолковые. Оксана Андреевна – патетически:

- Я умоляла! В ногах валялась! Всё бесполезно!

И – любимый её приговор:

- Злодеи!

27 Апреля.

У нас в Алексине даже «деревенские дурачки» – с юмором. Бабушка сегодня рассказала, как в годы ее детства ходил по улицам такой тихо помешанный: разговаривал сам с собой, улыбался чему-то… Но, в общем, вполне безобидный. «Пунктик» у него был только один: обожал встречать на автовокзале приезжих из Москвы. С транспортом в те годы было туго, городские автобусы брали штурмом, вот он и придумал себе «игру»: подойдет к очереди на остановке, гаркнет: «Кому на Петровку?» Очередь вся к нему: «Нам, нам!» - с чемоданами, с детьми. А он так важно ведёт их в сторону, удаляется – якобы за машиной – и выезжает из-за угла на палочке. Да еще покрикивает начальственно: «Не толпись! На борт не садись!». Тут только до пассажиров «доходило», с кем связались…

3 мая.

Урок во втором классе (так называемый «окружающий мир»). Учительница рассказывает, какие бывают животные.

- Ящерица, лягушка – это земноводные. А вот собака, кошка, лисица – млекопитающие…

Ученики – со страхом:

- Мелкопитающиеся?! Это мышками, да?

6 мая.

Сижу у подъезда на скамейке – жду подругу. На первом этаже, у подъездного козырька, какая-то женщина красит оконную раму. Идет соседка – голова в белом платочке, глаза смиренно опущены. Увидела, остановилась:

- Бог в помощь! (ехидно) Что же это вы в божий праздник работаете? Когда праздновать-то будете?

Хозяйка, сдержанно: - Кому делать не черта, у того каждый день праздник…

Бабуля поджимает губы:

- Ну-ну…

10 мая.

Шестиклассники толпятся у учительского стола.

- Анна Петровна, а вы почему у нас домашнюю работу не проверяете?

Анна Павловна – иронически:

- А вы её делаете?

Вот так. И всем хорошо.

11 мая.

Возле какого-то казенного учреждения – небольшая кучка женщин. Ждут открытия. Сесть негде: вокруг ни лавочки, ни скамейки. Терпеливо переминаются с ноги на ногу. Молчат.

Подходит какой-то дедушка, в стареньком пиджачке, с медалями и наградными планками в несколько рядов. Оглядывается растерянно и (ноги, видно, не держат) усаживается на оградку палисадника. Женщины тут же зашевелились, загомонили:

- Скамейку поставить не могут!

- Им-то что! Плевать они на нас хотели!

- Им что инвалид, что ветеран – какая разница!

На шум выглядывает заспанный охранник. Оценивает ситуацию.

- Отец, иди сюда.

Усаживает его в коридоре на свой стул.

Вот так и везде у нас. Чиновники бездушны – люди отзывчивы.

14 мая.

Диалог в парфюмерном отделе. Молодой мужчина спрашивает, есть ли крем для рук «Ворожея». Продавщица поправляет:

- Не «Ворожея», а «Ворожея». Нету.

Мужчина повернулся было к выходу, но остановился. Возвращается:

- Почему «Ворожея»-то? Вы же не говорите «швея» - а все-таки «швея». Так и тут.

Продавщица - растерянно:

- У нас такой контингент ходит… Малограмотный. Поэтому так и говорит…

- Кто ходит и говорит?

- Контингент.

- Это люди, что ли?

- Ну да…

- Прекрасно.

Уходит.

А я пришла домой – полезла в словарь ударений. Выяснилось: и вправду – «ворожея»!

Век живи – век учись!

17 мая.

В автобусе из Москвы – полно рабочих, возвращающихся со смены. Веселые, довольные, пьют пиво, возятся на задних сидениях. Один, правда, ушел от всех на первый ряд и проспал всю дорогу. В Алексине проснулся, зовет дружка «с задов»:

- Витёк, выходим! (и – завистливо) Гляди-ка, а у тебя уже фингал…

Не зря, мол, три часа провел – интересно, с пользой…

20 мая.

Вчера была в Москве. Очень заметно там какое-то всеобщее разъединение. В метро, на улицах, в помещениях – везде люди как будто отгораживаются друг от друга ледяными масками равнодушия. Наверное, это просто инстинктивная защита от ненужного общения. Кто-то подсчитал, что москвич, вышедший утром из дома, имеет потенциальную возможность к вечеру «набрать» десять тысяч собеседников. Понятно, что человеческих сил не хватает на общение в таких масштабах.

А в Алексине все иначе.

Идем с сестрой по улице. Говорю:

- Дождь, наверное, будет…

Проходящая мимо бабуля тут же вступает в беседу - огрызается с непонятным раздражением:

- Какое «будет»! Уже идёт вовсю! Дуры!

А я ведь с ней и не разговаривала вовсе.

Первоклассница оступилась на тротуаре, попала одной ногой на вспаханную землю возле бордюра. Навстречу идет женщина средних лет - и мгновенно реагирует. На ребенка изливается настоящий фонтан сквернословия:

- Зараза! Б…! Корова! Дурища! Тут цветы посажены, сволочь! и т.п.

Так что ещё неизвестно, что лучше: алексинская «пылкость» или московское безразличие.

21 мая.

Бабушка перелистывает старый фотоальбом.

- А вот это дедушка Жора, он до Берлина дошел…

Семилетняя сестренка – одобрительно:

- Бабушка, ты такая древняя! Тебе в телевизор надо, про войну рассказывать.

23 мая.

Услышала сегодня диск «Песни нашего века». Понравилась «Песня полярных летчиков», особенно строчки:

Ждите нас, невстреченные школьницы-невесты

В маленьких асфальтовых южных городках.

Кажется, что как будто про Алексин. Невест у нас много. Даже в нашем классе, по-моему, выбор для «летчиков» огромный…. Да и насчет того, что Алексин – «южный городок», по нашей школе видно: окна колоссальных размеров, батареи маленькие… Видимо, те, кто школу проектировал, рассчитывал именно на южную широту – что-то вроде Сочи или Геленджика. А зимы-то у нас, между прочим, обычные – среднерусские. Потому и сидит наш класс в январе в пальто и перчатках…

Да и с асфальтом у нас в городе – спросите что полегче…

25 мая.

В детской поликлинике очередь. Четырехлетний малыш уже весь извелся, от скуки пристает ко всем другим деткам, валяется по полу, открывает дверь в кабинет врача и т.п. – в общем, хулиганит. Пожилая женщина пытается его отвлечь – помочь молодой маме:

- Иди ко мне, мы с тобой поговорим.

Паренек охотно подходит.

- Ну, расскажи мне: кого ты любишь больше всех?

- Из молодых я больше всех люблю маму. А из старых – бабушку.

Потом вдруг спохватился:

- Что-то я с вами засиделся,-

– и убежал безобразничать в другой конец коридора.

27 мая.

Сценка в «Семейной копилке», у кассы. Мать расплачивается за покупки, а малыш-дошколенок тянет её за рукав и о чем-то канючит:

- Ма-ам! Ну ма-ма-а! Ну мама же! Ма-ам, а ма-ам!

Мать, разъяренная, наконец поворачивается к нему:

- Ну что?!

Малыш – растерянно: - А я забыл…

28 мая.

Вообще наши алексинские малыши – это что-то неповторимое! Такое ощущение, что они чувство юмора впитывают с материнским молоком или берут из самого алексинского воздуха…

Маленькая девочка пристально наблюдает за поединком бабушки с мухой. Та гоняется за бедным насекомым по всей комнате с газетой в руке. Наконец муха садится на стол, бабуля прицеливается, бац! – мимо.

Малышка одобрительно комментирует: - Спаслась…

29 мая.

Проходила сегодня по Санаторной – порадовалась на один домик. Вернее, даже, не на сам дом, а на то, как вокруг него облагорожена улица: вдоль всего забора – ровный ряд березок, по бокам от входа две огромные клумбы с цветами – красота, глаз радуется.

Приятно, что хозяева заботятся не только о своем «внутреннем убранстве», но и о прохожих. Вот все бы так! А то на «задах» Радбужской (что примыкают к улице Снегирева) опять устроили жуткую помойку: все овраги, какие есть, завалили разной гадостью, и даже на дорогу свои «отходы жизнедеятельности» выперли - пройти невозможно.

И ведь, главное, знаю, что штрафовали их уже за это год назад – а всё не унимаются.

30 мая.

Последний день занятий - уже ни до чего…

- Семенов, последний раз спрашиваю: кто основал Рим?

Класс лениво подсказывает два имени, но тихо. Пятиклассник силится расслышать, пыхтит, сопит и наконец «вспоминает»:

- Чук и Гек!

31 мая.

Сегодня в первый раз обратила внимание на «психологический стенд» в нашей школе (год ходила мимо – не замечала!). Очень понравилась так называемая «психологическая памятка родителю» - перечислены сто фраз, «которые никогда нельзя говорить ребенку». Оказывается, нельзя ни в коем случае произносить «Ты зря наделен способностью любить!», «Никогда не думай, что твои привычки – это мое наследие!» и т.п. (фразы явно переводные с «американского диалекта»).

Я просто представила, как будет выглядеть алексинский родитель, произносящий такие сентенции...

То-то ребенок, должно быть, глаза выпучит.