У

ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЇ

НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ УКРАЇНИ “КПІ”

Факультет військової підготовки

Кафедра тактики

Прим.№____

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення групового заняття із студентами

з загальної тактики

(для всіх ВОС).

ТЕМА №1. Основи сучасного загальновійськового бою.

Заняття №6.Основні фактори, які визначають характер і способи ведення бою диверсійно-розвідувальними групами та десантами противника.

м. Київ

КРАЇНИ “КПІ”

Факультет № 4

Кафедра № 45

Прим.№____

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення лекції із студентами

з загальної тактики

(для всіх ВОС)

ТЕМА №1. Основи сучасного загальновійськового бою.

Заняття №1. ЗАГАЛЬНОВІЙСЬКОВИЙ БІЙ.

м. Київ

ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЇ НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ УКРАЇНИ “КПІ”

ВІЙСЬКОВИЙ ІНСТИТУТ ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙ ТА ІНФОРМАТИЗАЦІЇ

НАЦІОНАЛЬНОГО ТЕХНІЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ УКРАЇНИ “КПІ”

Факультет військової підготовки

Кафедра тактики

Прим.№____

ЗАТВЕРДЖУЮ

Завідувач кафедри тактики

Пр.ЗСУ Ю.М.Ткаченко

“___” серпня 2008р.

МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА

для проведення групового заняття із студентами

з загальної тактики

(для всіх ВОС).

ТЕМА№ 1.Основи сучасного загальновійськового бою.

Заняття №6. Основні фактори, які визначають характер і

способи ведення бою диверсійно-розвідувальними

групами та десантами противника.

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри тактики

Протокол №__ від "__" серпня 2008р.

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри тактики

Протокол №__ від "___"________200 _р.

Розглянуто і ухвалено на засіданні кафедри тактики

Протокол №__ від "___"________200 _р.

м. Київ

I. Цілі заняття.

НАВЧАЛЬНІ :

-ознайомити студентів з загальними положеннями про диверсійно-розвідувальні групи (дрг) та десант противника;

-довести основні дії та способи виконання завдань диверсійно-розвідувальними групами (дрг) та десантом противника.

ВИХОВНІ :

- виховувати у студентів можливість прогнозування подій при діях диверсійно-розвідувальних груп (дрг) та десанту противника.

ЧАС : 2 години.

МІСЦЕ : навчальний клас.

ВИД ЗАНЯТТЯ : групове заняття.

ІІ. ЛІТЕРАТУРА,

яка використовується для підготовки до заняття :

1.Бойовий статут Сухопутних військ, частина ІІ, Київ, “Варта”, 1998 р.

2.Бойовий статут Сухопутних військ, частина ІІІ, Київ, “Варта”, 1995 р.

3.В.Г. Резниченко. Тактика, ч.2 М.: Воениздат, 1988 г.

ІІІ. МАТЕРІАЛЬНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ.

1. Комплект слайдів, схеми № 229, 232.

2. Технічні засоби : полілюкс.

IV. Порядок проведения заняття.

I. ВСТУПНА ЧАСТИНА.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА.

Навчальні питання :

1.Загальні положення.

2. Дії диверсійно-розвідувальних груп та десантів противника при веденні бою.

3. Особливості застосування диверсійно-розвідувальних груп та десанту противника по частинам та підрозділам, які здійснюють марш.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА.

ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ДЛЯ ПРОВЕДЕННЯ

ГРУПОВОГО ЗАНЯТТЯ.

При підготовці до групового заняття викладач зобов’язаний ретельно вивчити необхідні розділи спеціальної і методичної літератури по даному заняттю, проконтролювати готовність технічних засобів навчання, підібрати та перевірити якість і зміст схем, слайдів дати заявку в лабораторію на матеріальне забезпечення заняття.

Групове заняття проводиться із взводом студентів з метою детального вивчення та поглиблення теоретичних знань студентів, а також привиття навичок в прийнятті рішень на подальші дії при виконанні завдань у складі підрозділу.

Після прийняття доповіді від чергового по взводу викладач перевіряє наявність студентів на занятті, дає команду та контролює порядок видачі літератури, перевіряє якість засвоєння студентами навчального матеріалу по попередній темі, а також оголошує вид заняття, тему, мету, час та навчальні питання.

При вивченні першого питання викладач доводить загальні положення, класифікацію та принципи спеціальних дій (операцій) про диверсійно-розвідувальні групи (дрг) та десант противника , а також основні фактори, що впливають на характер і способи ведення бою ДРГ і десантами.

При вивченні другого питання викладач ознайомлює з тактикою дій диверсійно-розвідувальних груп (дрг) та десанту противника по веденню бою.

При вивченні третього питання викладач розкриває основні положення по застосуванню та тактику дій диверсійно-розвідувальних груп (дрг) та десанту противника при нападі на одиночні машини та підрозділи, які здійснюють марш.

Всі пояснення при викладанні матеріалу проводити з використанням слайдів (плакатів).

У ході всього заняття викладач підтримує зв'язок зі студентами, активізує їх роботу шляхом постановки запитань, виходячи із знань ними матеріалу попередніх занять.

Викладання кожного питання групового заняття завершується висновками та рекомендаціями.

Кожне наступне питання викладач логічно пов'язує з попереднім і це є продовженням, перехідним етапом до наступного .

Для контролю отриманих знань необхідно задати декілька питань студентам з обов'язковим виставленням оцінок за відповіді знання.

В заключній частині заняття викладач підводить підсумок заняттю, відповідає на запитання студентів, дає завдання на самостійну підготовку та контролює збір літератури, після доповіді про наявність усіх документів завершує заняття.