1 Класс (50 ч.)

(Предмет «Русский язык» должен начинаться не позднее 1 марта.)

№ Тема Кол-во

урока часов на тему

1. Знакомство с учебником 1

О нашей речи 2

2. Поговорим о речи

3. Без слов нет речи

Какие бывают слова? 6

4. Знакомство с тремя группами слов: названиями,

указателями, помощниками

5. Слова-названия, отвечающие на вопросы кто? что?

6. Собственные имена

7. Собственные имена (Продолжение)

8. Закрепление изученного о собственных именах

9. Какие бывают слова? (Обобщение)

Разные языки: родной и иностранные 2

10. Какие бывают языки?

11. Зачем нужны переводчики?

Речь устная и письменная 5

10. Оформление границ предложения

11. Оформление границ предложения. (Закрепление)

12. Выразительность устной и письменной речи. Словесное

рисование

10. Раздельное написание слов в предложении. Запятая

при перечислении

10. Разграничение приставок и предлогов (без терминов).

Запись слов и предложений

Звуки русского языка 5

10. Звуки речи (повторение). Новый способ их обозначения

11. Парные и непарные согласные, их запись значками

звуков

10. Запись слов значками звуков

11. Звуковой анализ слов и упражнение в обозначении

звуков

10. Звуковой анализ слов и упражнение в их звуковой записи

Буквы русского языка 4

10. Алфавит

11. Освоение алфавита

12. Тренировка в расположении слов по алфавиту

13. Конкурс знатоков алфавита. (Обобщение)

Как работают буквы? 9

10. Обозначение мягкости согласных звуков буквами

гласных

10. Повторение правописания гласных в сочетаниях

жи–ши, ча–ща, чу–щу (под ударением)

10. Обозначение мягкости согласных с помощью ь

11. Обозначение мягкости согласных разными способами

12. Буквы е, ё, ю, я как способ обозначения звука [й^,]

13. Два способа обозначения звука [й^,]. (Закрепление)

32. Упражнение в обозначении звука [й^,] при письме

33. Продолжение тренировки в обозначении звука [й^,]

34. Обозначение мягкости согласных и звука [й^,].

(Обобщение)

Что значит писать правильно? 7

34. Правильное письмо – письмо без описок

35. Правильное письмо – письмо без ошибок

36. Учимся письму без описок и ошибок

37. Тренировка в правильной записи словарных слов

и свободном списывании текста

34. Обобщение по теме. Письмо под диктовку

35. Повторение изученного. Тренировочная

проверочная работа

34. Контрольный диктант

Учимся писать записки 2

34. Записка и ее строение

35. Конструирование и самостоятельное написание

записок

Как пишут письма и телеграммы? 4

34. Письмо, его содержание и построение

35. Пишем письмо учителю

36. Телеграмма и ее особенности

37. Учимся составлять телеграммы

Поздравим друг друга! 2

34. Как пишут поздравления

35. Написание поздравлений

Перелистаем учебник 1

34. Обобщающее повторение по страницам учебника

Примечание: если осталось еще несколько дней учебного года, повторение на основе различных материалов учебника может быть продолжено. Примеры возможных вопросов и заданий приведены в указанном издании методических рекомендаций к учебнику 1 класса (с.125–126).