Содержание

1-й год

1.Введение

Знакомство с группой. Объяснение правил поведения во время занятий. Техника безопасности при нахождении на занятиях.

Практика. Игры «Запомни имя». Мини-экскурсия по помещению.

2. Постановка руки и осанки

Правила посадки за партой. Объяснение важности правильной осанки.

Практика. Пересыпание крупы (манка), фасоли. Работа с мозаикой средней величины. Пальчиковая гимнастика. Самомассаж.

3. Штриховка

Виды (прямая и фигурная) и правила штриховки.

Практика. Пальчиковая гимнастика. Штриховка прямых и фигурных линий (работа по образцу). Использование трафаретов для составления рисунков с использованием штриховки.

4. Плоскостная лепка.

Объяснение техники плоскостной лепки. Правила безопасности.

Практика. Выполнение индивидуальных и коллективной работ.

5. Работа со шнуровкой.

Знакомство с техникой шнурования,

Практика. Отработка навыков шнурования, шнурование разными способами с постепенным увеличением деталей.

6. Подведение итогов.

Игровое занятие вместе с родителями. (Приложение)

2-й год

1. Введение

Повторение правил поведения и техники безопасности.

Практика. Игры на развитие коммуникации

2. Постановка руки и осанки

Правила посадки за партой. Объяснение важности правильной осанки.

Практика. Пересыпание крупы (гречка, рис), фасоли. Работа с мозаикой средней величины. Пальчиковая гимнастика.

3. Штриховка в разных направлениях.

Виды штриховки (простые и сложные) правила штриховки.

Практика. Составление узоров, картин с помощью трафаретов геометрических фигур и тематических трафаретов с последующей штриховкой.

4. Знакомство с рабочей и нерабочей строкой.

Отличия рабочей и нерабочей строки.

Практика. Составление ритмического рисунка в рабочей строке. Использование элементов букв в составлении ритмического рисунка.

5. Графические диктанты в клеточном пространстве.

Знакомство с клеточным пространством. Команды «вправо, влево, вверх, вниз, вправо-вверх-наискосок, влево-вниз-наискосок» и т. д.

Практика. Составление ритмических рисунков. Выполнение графических диктантов.

6. Подведение итогов

Игровое занятие вместе с родителями. (Приложение)

Методическое обеспечение

Раздаточный материал:

• карандаши неотточенные с гранями;

• карандаши ТМ отточенные;

• цветные резинки на руку;

• фасоль;

• фольга;

• массажные мячи;

• юла -10 шт.

• шашки;

• счетные палочки;

• гимнастические мячи d=40 мм, d=55 мм;

• пуговицы;

• набор игр-шнуровок -8 шт;

• трафареты;

• дидактическая игра «Математический тренажер»;

• пособие «Рыбалка»;

• мозаика;

• ручной футбол;

• народные игры: «Закатушки», «Закидушки».

• Аудиокассеты: «10 мышек»- 2 части, СД – С. и Т. Железновы «10 мышек» (пальчиковые игры).

Технические средства обучения:

• Магнитофон.

Условия реализации

Столы и стулья по росту детей, доска.

Литература для педагога

1. Безруких М.М., Филиппова Т.А. «Тренируем пальчики». – Дрофа, 2000.

2. Безруких М.М., Филиппова Т.А. «Учимся рисовать фигуры». – Дрофа, 2000.

3. Безруких М.М., Филиппова Т.А. «Азбука письма». – Дрофа, 2000.

4. Безруких М.М., Филиппова Т.А. «Учимся находить одинаковые фигуры». – Дрофа, 2000.

5. Беззубцева Г.В., Андриевская Т.Н. «Развиваем руку ребёнка, готовим её к рисованию и письму». – Изд. «Гном», 2004.

6. Гаврина С.Е. Тестовые задания для детей 5, 6 лет. Киров, 2004.

7. Голубь Т.В. « Графические диктанты» Москва «ВАКО» 2004

8. Ильина М.Н. «Тесты для детей». - СПб.: Дельта, 1997.

9. Ковалько В.И. «Школа физкультминуток». – «ВАКО», 2005.

10. Колесникова Е.В. «Готов ли ваш ребёнок к школе?». Тесты. Ювента, 2004.

11. Потапова Е.Н. «Радость познания» Просвещение 1990

12. Узорова О.В., Нефёдова Е.А. «Пальчиковая гимнастика». – АСТ, 2001

13. Филиппова С.О. «Подготовка дошкольников к обучению письму». - СПб.: Детство-пресс, 2001.