- •Москва 2011 пояснительная записка
- •Задачи программы:
- •Сроки реализации программы и возраст детей
- •Формы и режим занятий
- •Ожидаемые результаты и способы их проверки
- •Формы подведения итогов реализации программы.
- •Учебно-тематический план
- •Содержание
- •4. Знакомство с рабочей и нерабочей строкой.
- •5. Графические диктанты в клеточном пространстве.
- •6. Подведение итогов
- •Методическое обеспечение
- •Литература для педагога
- •Для детей
- •Захарова ю. А. «Тетрадь для штриховки (5-6 лет)» сПб.: Детство-пресс 2004
- •Захарова ю. А. «Тетрадь для штриховки (6-7 лет)» сПб.: Детство–Пресс2004
Ожидаемые результаты и способы их проверки
По окончании программы у детей будет:
ожидаемый результат |
способ проверки |
Развито: |
|
- мелкая моторика рук (зрительно-моторные координации) |
- правильно держать карандаш, выполнение тестовых заданий; |
- владение своим телом (крупные движения) |
- выполнение определенных упражнений (см. Приложение); |
- пространственные представления |
- ориентация на листе, в пространстве; |
- мышление, память, внимание, зрительное и слуховое восприятие |
тесты |
Воспитано: |
|
аккуратность |
- опрятность рабочего места; - |
- уверенность в своих силах
|
- отношению к неудачам, по выполнению и отношению к различным заданиям как учебных, так и игровых |
- упорство в выполнении поставленной задачи |
- доведение начатого дела до конца |
Будут уметь: |
|
Слушать, понимать и выполнять словесные установки педагога, действовать по образцу и правилам. |
- графические диктанты и ритмические рисунки; - работы «по образцу»; - соблюдение правил в игре, при выполнении различных заданий учебного характера. |
Работа детей оценивается в течение всего периода обучения.
Формы подведения итогов реализации программы.
Подведением итогов реализации программы будет совместное игровое занятие (дети и родители) 2 раза в год и подборка выполненных итоговых заданий, выставка коллективных работ.
Учебно-тематический план
1 год
№ п/п |
Название разделов и тем |
Кол-во занятий |
1. |
Вводное занятие |
1 |
2 |
Постановка руки и осанки |
1 |
3 |
Штриховка |
17 |
4 |
Плоскостная лепка |
3 |
5 |
Работа со шнуровкой |
5 |
6. |
Подведение итогов |
1 |
|
Итого |
28 |
2 год
№ п/п |
Название разделов и тем |
Кол-во занятий |
1 |
Вводное занятие |
1 |
2 |
Постановка руки и осанки |
2 |
3 |
Штриховка в разных направлениях |
3 |
4 |
Знакомство с рабочей и нерабочей строкой |
12 |
5 |
Графические диктанты в клеточном пространстве |
9 |
6. |
Подведение итогов |
1 |
|
Итого |
28 |
Примечание: данная программа не предусматривает деления на теоретические и практические часы вследствие психофизиологических особенностей дошкольников, теория идет параллельно с практикой.
