Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
1305117305.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
79.87 Кб
Скачать

Ожидаемые результаты и способы их проверки

По окончании программы у детей будет:

ожидаемый результат

способ проверки

Развито:

- мелкая моторика рук (зрительно-моторные координации)

- правильно держать карандаш, выполнение тестовых заданий;

- владение своим телом (крупные движения)

- выполнение определенных упражнений (см. Приложение);

- пространственные представления

- ориентация на листе, в пространстве;

- мышление, память, внимание, зрительное и слуховое восприятие

тесты

Воспитано:

аккуратность

- опрятность рабочего места;

-

- уверенность в своих силах

- отношению к неудачам, по выполнению и отношению к различным заданиям как учебных, так и игровых

- упорство в выполнении поставленной задачи

- доведение начатого дела до конца

Будут уметь:

Слушать, понимать и выполнять словесные установки педагога, действовать по образцу и правилам.

- графические диктанты и ритмические рисунки;

- работы «по образцу»;

- соблюдение правил в игре, при выполнении различных заданий учебного характера.

Работа детей оценивается в течение всего периода обучения.

Формы подведения итогов реализации программы.

Подведением итогов реализации программы будет совместное игровое занятие (дети и родители) 2 раза в год и подборка выполненных итоговых заданий, выставка коллективных работ.

Учебно-тематический план

1 год

№ п/п

Название разделов и тем

Кол-во занятий

1.

Вводное занятие

1

2

Постановка руки и осанки

1

3

Штриховка

17

4

Плоскостная лепка

3

5

Работа со шнуровкой

5

6.

Подведение итогов

1

Итого

28

2 год

№ п/п

Название разделов и тем

Кол-во

занятий

1

Вводное занятие

1

2

Постановка руки и осанки

2

3

Штриховка в разных направлениях

3

4

Знакомство с рабочей и нерабочей строкой

12

5

Графические диктанты в клеточном пространстве

9

6.

Подведение итогов

1

Итого

28

Примечание: данная программа не предусматривает деления на теоретические и практические часы вследствие психофизиологических особенностей дошкольников, теория идет параллельно с практикой.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]