* Внедрение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс мбдоу (вариативный компонент)

Виды здоровьесберегающих технологий

Содержание работы в МБДОУ

Ответственные

1. Медико-профилактические технологии

Цель: обеспечение, сохранение и преумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала МБДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами, с использованием медицинских средств.

- организация мониторинга здоровья дошкольников;

- разработка рекомендаций по оптимизации детского здоровья;

- организация и контроль питания детей раннего и дошкольного возраста,

- организация и контроль физического развития дошкольников;

- закаливание;

- организация профилактических мероприятий в детском саду;

- организация контроля и помощь в обеспечении требований СанПиНов;

- организация здоровьесберегающей среды в ДОУ.

Врач

Ст. мед. сестра

Мед. сестра

Заведующий

Зам.зав. по ВМР

Ст. восп-ль

Инструктор по физиическому воспитанию

Воспитатели

2. Физкультурно-оздоровительные технологии в дошкольном образовании.

Цель: физическое развитие и укрепление здоровья дошкольников: развитие физических качеств, двигательной активности и становление физической культуры дошкольников.

- система работы по физкультурно-оздоровительному направлению;

- закаливание;

- дыхательная гимнастика;

- массаж и самомассаж;

- профилактика плоскостопия и формирование правильной осанки;

- воспитание привычки к повседневной физической активности и заботе о здоровье и др.

Заведующий

Зам.зав. по ВМР

Ст. восп-ль

Инструктор физическому воспитанию

Воспитатели

3. Здоровьесберегающие образовательные технологии в детском саду.

Цель: воспитания культуры здоровья дошкольников, становление осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умений оберегать, поддерживать и сохранять его.

- система работы по реализации задач и содержания работы по образовательным областям «Здоровье» и «Безопасность»;

- система работы по физкультурно-оздоровительному направлению;

- физкультминутки во время ООД;

- релаксация;

- массаж и самомассаж;

- ритмопластика;

- гимнастика для глаз;

- пальчиковая гимнастика;

- технологии эстетической направленности.

Заведующий

Ст. восп-ль

Инструктор ФИЗО

Воспитатели

Музыкальный руководитель

4. Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка

Цель: обеспечение психического и социального здоровья ребенка-дошкольника: эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребенка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье.

- психолого-педагогическое сопровождение ребенка;

- эстетика быта;

- комфортная предметно-развивающая среда МБДОУ;

- личностно-ориентированное взаимодействие с детьми;

- общение, соответствующее возрастным особенностям ребенка;

- уважение прав и свобод личности ребенка;

- пространство для групповых игр и уединения.

Все специалисты МБДОУ

5. Технологии просвещения родителей по проблеме здоровьесбережения

Цель: обеспечение образованности родителей воспитанников МБДОУ по проблемам здоровьесбережения.

- семинары, практикумы, консультации;

- совместные физкультурно-оздоровительные мероприятия;

- совместные досуговые и развлекательные мероприятия;

- круглые столы и др.

Все специалисты МБДОУ

Условия для познавательно-речевого развития детей

Основные формы

организации

Взаимодействие

с семьей

Взаимодействие

с социумом

- мини-центр экспериментальной деятельности.

- мини-центр конструктивной деятельности.

- мини-центр развития речи

- книжный уголок.

- музыкальный мини-центр

- оборудование для элементарной опытнической и исследовательской деятельности детей;

- программно-методическое и дидактическое обеспечение;

- работа педагогического актива по проблеме;

- повышение профессиональной компетентности педагогов.

- Подгрупповая, индивидуальная ООД и ОД, осуществляемой в режимных моментах по ознакомлению с окружающим миром, речевому развитию, ознакомлению с художественной литературой,

конструированию,

математическому развитию.

- Дидактические игры и упражнения.

- Развлечения, викторины.

- Детское экспериментирование.

- Моделирование;

- Развивающие образовательные ситуации.

- Экскурсии и наблюдения и др.

- Оформление информационных стендов для родителей.

- Привлечение родителей к проведению развлечений.

- Консультации, индивидуальные беседы, анкетирование.

- Дни открытых дверей.

- Проведение круглых столов.

- Проведение открытой ООД по всем видам деятельности.

- Просмотр режимных моментов родителями.

- Организация выставок детского творчества совместно с родителями.

- В целях повышения квалификации педагогов МБДОУ по вопросам познавательно-речевого развития детей сотрудничество с учреждениями образования и органами управления образованием: МО Нижегородской области, Департамент образовании г. Н. Новгорода, Управление образования администрации Сормовского района г. Н. Новгорода, ГОУ ДПО НИРО, ФБОУ ВПО НГПУ, ГОУ СПО НПК, МОУ СБОШ № 31, 84, дошкольныеучрежденияя района, ПМПК.

- В целях обеспечения охраны и укрепления здоровья детей развивать сотрудничество с учреждениями здравоохранения: поликлиники № 2, № 15, туб. диспансер, областной ЛФД, роспотребнадзор, сормовский КВД, аптека № 54.

- В целях проведения совместных мероприятий по познавательно-речевому направлению развития детей сотрудничество с учреждениями культуры: детские клубы «Космос», «Гайдар», библиотека им. Ленинского Комсомола.

Условия для социально-личностного развития детей

Основные формы организации

Взаимодействие

с семьей

Взаимодействие с социумом

- Мини-центр семьи в группах

- Мини-центр патриотического воспитания и народной культуры.

- Мини-центр сюжетно-ролевой игры.

- Мини-центр дидактических игр.

- Театральный уголок.

- Книжный уголок.

- Уголок уединения в группах.

- Программно-методическое и дидактическое обеспечение;

- Работа педагогического актива по проблеме;

- Повышение профессиональной компетентности педагогов

- ООД и беседы на темы социально-нравственного и патриотического воспитания.

- Развлечения, досуги, экскурсии, викторины.

- Творческие выставки, галерея детских рисунков.

- Тематические творческие мастерские.

- Фотомастерские.

Праздники патриотического содержания (День города, День защитника Отечества и др.) и традиционные народные праздники.

- Чтение художественной литературы. Просмотр фильмов, диафильмов.

- Составление детских рассказов и рассуждений на темы: о семье, о городе, о себе, о своих друзьях.

И др.

- Консультации, беседы с родителями о значимости социально-личностного воспитания в семье.

- Мини-библиотека для родителей.

- Анкетирование родителей.

- Открытая ООД.

- Совместные праздники, развлечения, досуги.

- Совместные экскурсии.

- Мероприятия для детей, родителей (законных представителей) и педагогов направленные на успешную адаптацию и социализацию детей, повышение компетентности родителей в развитии социальных отношений их детей.

- В целях повышения квалификации педагогов МДОУ по вопросам социально-нравственного развития детей сотрудничество с учреждениями образования и органами управления образованием: МО Нижегородской области, Департамент образовании г. Н. Новгорода, Управление образования администрации Сормовского района г. Н. Новгорода, ГОУ ДПО НИРО, ФБОУ ВПО НГПУ, ГОУ СПО НПК, МБОУ СОШ № 31, 84, дошкольные учреждения района, ПМПК.

- В целях обеспечения охраны и укрепления здоровья детей развивать сотрудничество с учреждениями здравоохранения: поликлиники № 2, № 15, туб. диспансер, областной ЛФД, роспотребнадзор, сормовский КВД, аптека № 54.

- В целях проведения совместных мероприятий по социально-нравственному направлению развития детей сотрудничество с учреждениями культуры: детские клубы «Космос», «Гайдар», библиотека им. Ленинского Комсомола.

Условия для художественно-творческого развития

Формы организации

Взаимодействие с семьей

Взаимодействие с социумом

- Мини-центр детского творчества в группе

- Музыкальный зал

- Мини-центр музыкального творчества в группе

- Театральный уголок.

- Оформление помещений ДОУ

- Программно-методическое и дидактическое обеспечение;

- Работа педагогического актива по проблеме;

- Повышение профессиональной компетентности педагогов

- Подгрупповая ООД по изобразительной деятельности и музыке

- Театрализованные игры

- Экскурсии в природу

- Игры дидактические

- Игры музыкальные, хороводные, театрализованные, игры-драматизации, игры на прогулке, подвижные игры имитационного характера

- Изготовление предметов для игр,

- Продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, художественный труд);

- Слушание и обсуждение народной, классической, детской музыки, дидактические игры, связанные с восприятием музыки;

- Подыгрывание на музыкальных инструментах, оркестр детских музыкальных инструментов;

- Пение, совместное пение и др.

- Консультации, беседы с родителями

- Мини-библиотека для родителей.

- Анкетирование родителей.

- Открытая ООД.

- Совместные праздники, развлечения, досуги.

- Мероприятия для детей, родителей и педагогов направленные на успешную адаптацию и социализацию детей, повышение компетентности родителей в развитии социальных отношений их детей

- Выставки творческих работ

И др.

- В целях повышения квалификации педагогов МБДОУ по вопросам художественно-эстетического развития детей сотрудничество с учреждениями образования и органами управления образованием: МО Нижегородской области, Департамент образовании г. Н. Новгорода, Управление образования администрации Сормовского района г. Н. Новгорода, ГОУ ДПО НИРО, ФБОУ ВПО НГПУ, ГОУ СПО НПК, МБОУ СОШ № 31, 84, МДОУ района, ПМПК.

- В целях обеспечения охраны и укрепления здоровья детей развивать сотрудничество с учреждениями здравоохранения: поликлиники № 2, № 15, туб. диспансер, областной ЛФД, роспотребнадзор, сормовский КВД, аптека № 54.

- В целях проведения совместных мероприятий по художественно-эстетическому направлению развития детей сотрудничество с учреждениями культуры: детские клубы «Космос», «Гайдар», библиотека им. Ленинского Комсомола.