1. Спостереження.

2. Інтерв’ю.

3. Консультування.

4. Дискусія.

5. Соціально-психологічний тренінг.

26. Які методи доцільно застосовувати при проведенні вуличної соціальної роботи?

1. Спостереження.

2. Інтерв’ю.

3. Консультування.

4. Фокус-група.

5. Соціально-психологічний тренінг.

27. Обґрунтуйте відмінність індивідуального, групового методів соціальної роботи та методу роботи в громаді:

1. Вони відрізняються способом впливу на проблему.

2. Вони відрізняються характером проблеми.

3. Вони відрізняються розумінням проблеми.

4. Вони відрізняються мотивацією роботи з проблемою.

28. Яким чином вулична соціальна робота пов’язана із класичними методами соціальної роботи?

1. Вони виникли в один період.

2. Їх використовують одні служби.

3. Вони можуть використовувати одинакові техніки роботи.

4. Вони призначені для однакових категорій клієнтів.

29. «Аутріч-робота» як один із напрямків вуличної соціальної роботи з клієнтом передбачає:

1. Тривалу роботу за місцем його перебування.

2. Його негайне розміщення в інтернатній установі.

3. Збір та розповсюдження інформації про клієнта.

4. Залучення до закладів, де нададуть соціальні послуги і допомогу.

30. «Детач-робота» як один із напрямків вуличної соціальної роботи з клієнтом передбачає:

1. Соціальну підтримку безпосередньо і тільки на вулиці.

2. Його негайне розміщення в інтернатній установі.

3. Збір та розповсюдження інформації про клієнта.

4. Залучення до закладів, де нададуть соціальні послуги і допомогу.

Соціальна робота з різними категоріями клієнтів

1.У роботі з клієнтами найменш прогресивним визнається:

1. Інтернатний догляд.

2. Денний догляд.

3. Догляд вдома.

4. Догляд у громаді.

2.Який із державних закладів, що надають послуги людям літнього віку, вважаєте найбільш прогресивним?

1. Геріатричний пансіонат.

2. Територіальні центри надання соціальних послуг.

3. Будинок-інтернат.

4. Пансіонат для ветеранів війни та праці.

3.Як співвідносяться між собою поняття “діти-сироти”, “соціальні сироти”, “діти, позбавлені батьківського піклування”?

1. Це тотожні поняття.

2. Поняття “діти-сироти” тотожне поняттю “діти, позбавлені батьківського піклування”.

3. Поняття “соціальні сироти” тотожне поняттю “діти, позбавлені батьківського піклування”.

4. Це не пов’язані між собою поняття.

4.Для ефективної допомоги людям похилого віку використовуються формальна і неформальна мережа підтримки. Яким, на вашу думку, повинно бути співвідношення між ними ?

1. Основна роль належить неформальній мережі.

2. Обов’язки між ними розділені порівну.

3. Формальна мережа включається за відсутності або бездіяльності неформальної.

4. Неформальна включається за відсутності або бездіяльності формальної.

5.Яка із наведених нижче теоретичних концепцій старості мала найбільший вплив на соціальну роботу:

1. Роз’єднання.

2. Активності.

3. Субкультури.

4. Вікової стратифікації.

6.Яка з наведених концепцій практикується у роботі з наркозалежними ?

1. “Зменшення шкоди”.

2. “Незалежного життя”..

3. “Рольового поглинання”.

4. “Набутої безпорадності”.

7.Якого з підходів дотримується соціальна робота у галузі психічного здоров’я населення ?

1. Раціонального.

2. Біопсихосоціального.

3. Медичного.

4. Соціально-радикального.

8.Вам належить вирішити проблему влаштування 5-річної дитини-сироти. Оберіть варіант, який відповідає сучасним підходам до проблем сирітства.

1. Опіка .

2. Дитячий будинок-інтернат.

3. Усиновлення.

4. Дитячий будинок сімейного типу.

9.Згідно Положення про діяльність дитячого будинку сімейного типу в ньому може виховуватися не більше:

1. 5 дітей.

2. 8 дітей.

3. 10 дітей.

4. 15 дітей.

10.Соціальна робота сприяє відновленню порушених або втрачених соціальних зв’язків з допомогою:

1. Соціальної реабілітації.

2. Соціальної адаптації.

3. Соціальної профілактики.

4. Соціальної діагностики.

11.Яких груп клієнтів не стосується процес деінституціалізації, який активно розгортається в Україні ?

1. Людей похилого віку.

2. Дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування.

3. Потерпілих від насильства.

4. Людей з обмеженими можливостями.

12.Який із варіантів теоретико-практичних підходів до розуміння інвалідності (моделей інвалідності) найбільш відповідає сучасним ідеям і принципам соціальної роботи?

1. Політико-правовий.

2. Медичний.

3. Культурного плюралізму.

4. Соціальний.

13.Індивідуальну програму реабілітації та адаптації інваліда розробляє і затверджує:

1. ВТЕК.

2. МСЕК.

3. МОП.

4. СОІУ.

14.Хоспісні програми орієнтовані на соціальну допомогу:

1. Потерпілим від насильства.

2. Людям похилого віку.

3. Невиліковно хворим.

4. Людям з обмеженими можливостями.

15.Найбільш прогресивні форми соціальної допомоги дітям з особливими потребами розроблені у:

1. Концепції ранньої соціальної реабілітації.

2. Концепції рольового поглинання.

3. Концепції родинності.

4. Концепції набутої безпорадності.

16.Яка із міжнародних організацій сприяє розвитку соціальної допомоги біженцям в Україні ?

1. ЮНІСЕФ.

2. МОП.

3. УВКБООН.

4. ПРОООН.

17.Вкажіть, у чому полягає відмінність вживання термінів “інваліди” і “люди з обмеженими можливостями”.

1. Термін “інваліди” ширше терміну “люди з обмеженими можливостями”.

2. Ці терміни виникли і вживаються в різних країнах.

3. Ці терміни мають різне змістовне забарвлення.

4. Терміни “інваліди” і “люди з обмеженими можливостями” абсолютно тотожні.

18.Чому, на Вашу думку, територіальні центри надання соціальних послуг визнаються кращими у порівнянні з іншими моделями допомоги клієнтам ?

1. Допомога надається різними спеціалістами.

2. Допомога реалізовується через більший перелік послуг.

3. Допомога не пов’язана із розривом звичних для клієнтів зв’язків.

4. Допомога безоплатна.

19.Чим відрізняються індивідуальна, групова соціальна робота та соціальна робота в громаді ?

1. У них різні способи впливу на проблему.

2. Їх застосовують щодо різних категорій клієнтів.

3. У них різна ефективність.

4. Вони вирішують різні проблеми.

20.Потерпілі від насильства можуть отримати соціальну допомогу в:

1. Центрах соціально-психологічної допомоги.

2. Хоспісах.

3. Територіальних центрах.

4. Пунктах первинного прийому.

21.Як співвідносяться між собою поняття “девіантна поведінка” і “делінквентна поведінка” ?

1. Це синоніми.

2. Поняття “девіантна поведінка” ширше поняття “делінквентна поведінка”.

3. Поняття “делінквентна поведінка” ширше поняття “девіантна поведінка”.

4. Це незалежні одне від одного поняття.

22.Доповніть речення “Початковим етапом у процесі соціальної роботи в громаді є ... “

4. Формування ініціативної групи.

5. Пошук ресурсів і партнерів.

6. Складання плану дій.

7. Вивчення потреб і проблем.

23.Як Ви розумієте процес інституціалізації в соціальній роботі ?

1. Це процес, альтернативний тривалому утриманню людей у великих стаціонарних закладах різного типу.

2. Це процес утворення системи інтернатних установ для осіб, які потребують спеціального нагляду чи догляду.

3. Це процес, альтернативний професійному догляду осіб, які потребують спеціального нагляду чи догляду.

4. Це процес формування професійного догляду осіб, які потребують спеціального нагляду чи догляду.

24.Що таке деінституціалізація в соціальній роботі ?

1. Це процес, альтернативний тривалому утриманню людей у великих стаціонарних закладах різного типу.

2. Це процес утворення системи установ для осіб, які потребують спеціального нагляду чи догляду.

3. Це процес, альтернативний професійному догляду осіб, які потребують спеціального нагляду чи догляду.

4. Це процес формування професійного догляду осіб, які потребують спеціального нагляду чи догляду.

25.Вкажіть групу клієнтів, щодо яких у соціальній роботі не здійснюється процес деінституціалізації: