Міністерство освіти і науки України

Державний вищий навчальний заклад

«Ужгородський національний університет»

Кафедра соціології і соціальної роботи

Тести вступного іспиту

для конкурсного зарахування до ДВНЗ «УжНУ»

на освітньо-кваліфікаційні рівні спеціаліста (7.13010201),

магістра (8. 13010201)

за спеціальністю «Соціальна робота»

галузі знань 1301 «Cоціальне забезпечення»

Розглянуто і затверджено

на засіданні кафедри

соціології і соціальної роботи,

протокол № 6 від 07.03.2013

Ужгород – 2013 рік

Зміст

1.Філософія соціальної роботи………………………………………………..3

2.Спілкування в соціальній роботі……………………………………………8

3.Історія соціальної роботи……………………………………………...…...11

4.Соціально-економічна статистика…………………………………..…......20

5.Методологія та методи соціологічних досліджень…………….…...........24

6.Соціальна робота в громаді…………………………………….………....39

7.Технології соціальної роботи…………………………………….……..…46

8.Соціально-інженерна діяльність, соціальне проектування і

прогнозування ………………………………………………………………..57

9.Етика соціальної роботи……………………………………………………62

10.Соціально-психологічний тренінг………………………………………..72

11.Вступ до спеціальності…………………………………………………….82

12.Теорія соціальної роботи…………………………………………………86

13.Соціальна робота з різними категоріями клієнтів………………………92

14.Групова соціальна робота…………………………………………….….99

15.Індивідуальна соціальна робота………………………………….……..105

16.Системи соціальних закладів…………………………………………….111

Філософія соціальної роботи

1.Що таке філософія соціальної роботи?:

1. мистецтво можливого ;

2. наука майбутнього;

3. навігатор специфічної форми соціальної діяльності;

4. проекція минулих видів діяльності.

2. Соціальна міфологія - це:

1. наслідок суб'єктивної омани;

2. похідна від соціальної метафори;

3. засіб, що обмежує діяльність ;

4. фантазія обмеженої свідомості.

3. Конструювання соціальної реальності неможливо без:

1. метафор;

2. комплексів;

3. пророцтв;

4. дискурсу.

4. Об’єктом філософії соціальної роботи є:

1. професія соціального працівника;

2. прикладна соціальна наука;

3. соціальна робота як навчальна дисципліна;

4. соціальна робота як специфічна форма соціальної діяльності.

5. Предметом філософії соціальної роботи є:

1. реконструкції історії соціальної роботи;

2. інформування соціальних працівників;

3. декодування специфічної форми соціальної діяльності;

4. прогнозування майбутнього соціальної роботи.

6. Соціальна допомога є:

1. міфологією соціальної роботи;

2. парадигмою соціальної роботи;

3. перспективою соціальної роботи;

4. світоглядом соціального технолога.

7. Теза про те, що соціальна робота - це примітивна професія є:

1. результатом спостереження;

2. науковим припущенням;

3. пророцтвом;

4. міфом.

8. Декодування в соціальній сфері - це:

1. відтворення повідомлення;

2. виробництво значення з повідомлення;

3. розподіл значення;

4. споживання інформації.

9. Сенс соціального розвитку полягає:

1. у накопиченні соціальних капіталів;

2. у доланні соціальних конфліктів;

3. у побудові соціальних структур;

4. у захисті людей від природного хаосу.

10. Здатність людей працювати у групі задля досягнення спільних цілей є:

1. соціальним капіталом;

2. природним капіталом;

3. людським капіталом;

4. людським потенціалом.

11. Здатність осіб до дієвого, ефективного та сталого виконання своїх функцій є:

1. соціальним капіталом;

2. природним капіталом;

3. людським капіталом;

4. людським потенціалом.

12. Інформація, знання та навички, якими володіють люди є:

1. соціальним капіталом;

2. природним капіталом;

3. людським капіталом;

4. людським потенціалом.

13. Основний ресурс нарощування соціальних капіталів:

1. субсидіарність;

2. свобода;

3. солідарність;

4. толерантність.

14. Інтерпретує світ:

1. мистецтво;

2. наукове пізнання;

3. філософське мислення

4. релігійне мислення.

15. Створює світ:

1. мистецтво;

2. наукове пізнання;

3. філософське мислення

4. релігійне мислення.

16. Вимірює|важити| світ:

1. мистецтво;

2. наукове пізнання;

3. філософське мислення

4. релігійне мислення.

17. Смислоутворююча основа життя - це:

1. соціальна дія;

2. соціальне пізнання;

3. соціальна умова;

4. соціальна теорія.

18. Кількість основних підходів до проблеми сенсу життя:

1. один;

2. два;

3. три;

4. чотири.

19. Місія соціального працівника - це:

1. те, що не зможе зробити ніхто крім тебе;

2. добровільне зрівнювання шансів у змаганнях ;

3. те, що допомагає більш продуктивному рішенню задач;

4. продукт різного рівня розуміння (присвоєння) дійсності.

20. Здібності соціального працівника - це:

1. те, що не зможе зробити ніхто крім тебе;

2. добровільне зрівнювання шансів у змаганнях ;

3. те, що допомагає більш продуктивному рішенню задач;

4. продукт різного рівня розуміння (присвоєння) дійсності.

21. Шляхетність соціального працівника – це:

1. те, що не зможе зробити ніхто крім тебе;

2. добровільне зрівнювання шансів у змаганнях ;

3. те, що допомагає більш продуктивному рішенню задач;

4. продукт різного рівня розуміння (присвоєння) дійсності.

22. Духовний світ людини – це:

1. продукт суспільного виховання;

2. складова колективного феномена "МИ";

3. феномен самості людського “Я”;

4. явище передбачення надприродного.

23. Для східної філософської парадигми характерно:

1. прагнення до індивідуального;

2. бачення перспективи;

3. дослідження існуючого стану справ;

4. принцип колективного порятунку.

24. Для західної філософської парадигми характерно:

1. прагнення до індивідуального;

2. бачення перспективи;

3. дослідження існуючого стану справ;

4. принцип колективного порятунку.

25. Самотність, за визначенням Б.Паскаля - це:

1. важкий стан людини;

2.результат втрати сенсу життя;

3. соціальний простір, що оточує людину;

4. "закинутість індивіда у чужий світ".

26. Самотність, за визначенням екзистенціалістів - це:

1. важкий стан людини;

2.результат втрати сенсу життя;

3. соціальний простір, що оточує людину;

4. "закинутість індивіда у чужий світ".

27. Відповідальність - це:

1. конституюючий принцип соціальної роботи;

2. моральний принцип;

3. принцип адміністративної системи;

4. вимога правової системи.

28. Імпауермент - це:

1. принцип адміністративної системи;

2. мотивуючий принцип;

3. принцип надання влади в соціальної роботе;

4. принцип прогнозування поведінки.

29. Інволюція - це:

1. етап циклічного розвитку суспільства, де панує індивідуальна свобода;

2. етап переходу до еволюційного циклу суспільного розвитку;

3. етап циклічного розвитку суспільства, де панують колективні норми ;

4. етап радикальних змін суспільного розвитку.

30. Коеволюція - це:

1. етап циклічного розвитку суспільства, де панує індивідуальна свобода;

2. етап переходу до еволюційного циклу суспільного розвитку;

3. етап циклічного розвитку суспільства, де панують колективні норми ;

4. етап радикальних змін суспільного розвитку.