Заключение

В ходе учебной геологической практики мы смогли реализовать поставленные перед нами цели:

1. Закрепили наши знания, полученные при изучении геологической дисциплины на втором курсе;

2. Подготовились к последующему усвоению знаний по специальным геологическим дисциплинам (геологическому картированию, структурной геологии, месторождениям полезных ископаемых, геоморфологии и гидрогеологии, тектонике, исторической геологии, петрографии и минералогии).

Помимо этого, наша бригада выполнила поставленные задачи:

1. Закрепили теоретические и практические знания по курсу «Геологическое картирование»;

2. Научились проводить детальное (м-ба 1:200) геолого-структурное картирование и крупно-среднемасштабные (м-ба 1:10000) геолого-съемочные работы;

3. Научились определять и иллюстрировать на геологических объектах результаты различных эндогенных процессов;

4. Научились выполнять камеральную обработку собранных полевых материалов, делать соответствующие обобщения и выводы по ним и оформлять геологический отчет по практике с приложением графических материалов.

По материалам, собранным во время геологической учебной практики можно сделать следующие выводы:

1) На полигоне были выявлены и изучены следующие породы:

габбро, амфиболиты различного облика, диориты, пятнистые долериты, биотитовые гнейсы, амфибол-биотитовые и амфиболовые гнейсы, плагиограниты, порфиробластические граниты, плагиопорфиры, гранит-аплиты, метаморфизованные и рассланцованные конгломератобрекчии.

2) На полигоне Воче-Ламбина было выявлено два вида деформаций: хрупкие и пластические, которые происходили после процесса метаморфизма в условиях амфиболитовой фации. Эти деформации происходили поэтапно (мы выявили 23 этапа), сменяя друг друга. В результате хрупких деформаций шло образование трещин, по которым происходило внедрение интрузий: габбро, габбро-норитов, жил плагиогранита, пятнистых долеритов, плагиопорфиров, гранитых жил, гранит-аплитов, порфиробластических гранитов, кварцевых жил.

В результате пластических деформаций шло рассланцевание пород, смятие в складки, разлинзование. Большинство пород был мигматизированы, вследствии чего шло образование лейкосом, которые также сжимались в складки. Смена хрупких и пластических деформаций связана, вероятно, с попеременным остыванием и нагреванием пород.

Таким образом, нашей бригадой был закартирован учебный полигон «Учебный», площадью 2000 м² в мастабе 1:100, нарисована карта этого участка с границами обнажений и элементов залеганий, сделаны фотографии обнажений, каталог образцов.

Наша бригада выражает особую благодарность научному руководителю практики, профессору кафедры геологии и ПИ МГТУ, Пожиленко Владимиру Ивановичу и его помощнику, студентке 5-го курса кафедры геологии и ПИ МГТУ Красиловой Марии Валерьевне!

Список литературы:

1. Геология рудных районов мурманской области (ред. В.И. Пожиленко, Б.В. Гавриленко, Д.В. Жиров, С.В. Жабин)/Апатиты: изд. КНЦ РАН,2002;

2. Воче-Ламбинский архейский геодинамический полигон Кольского полуострова (ред. Митрофанов Ф.П., Пожиленко В.И.)/Апатиты: изд. КНЦ РАН,1991;

3. Учебно-методическое пособие по проведению учебной геологической практики в Мурманской области (ред. Пожиленко В.И.)/Мурманск: изд. МГТУ,2002;

4. Методические указания по учебной геологической практике (ред. Пожиленко В.И.)/Мурманск изд. МГТУ, 2000.