Федеральная служба исполнения наказаний

Вологодский институт права и экономики

Кафедра юридической психологии и педагогики

Методические рекомендации по психолого-педагогической практике в исправительном учреждении уис

для специальности 030301 – «Психология»

Вологда – 2011

Методические рекомендации по психолого-педагогической практике в исправительном учреждении для специальности 030301 – «Психология». – Вологда: ВИПЭ ФСИН России, 2011. – 47 с.

Подготовила:

Э.В. Зауторова – кандидат педагогических наук, доцент кафедры юридической психологии и педагогики ВИПЭ ФСИН России, доцент

Рассмотрены и одобрены на заседании кафедры юридической психологии и педагогики ВИПЭ ФСИН России 03.03.2010 г., протокол № 10

©ВИПЭ ФСИН России, 2011

ВВЕДЕНИЕ

Психолого-педагогическая практика является эффективным средством подготовки курсантов к профессиональной деятельности в учреждениях уголовно-исполнительной системы ФСИН России, является составной частью учебно-воспитательного процесса и проводится в два этапа.

Психолого-педагогическая практика курсантов (слушателей) в исправительном учреждении (второй этап) направлена:

• на закрепление и систематизация знаний, полученных при изучении дисциплин «Общая психология», «Возрастная психология», «Психодиагностика», «Пенитенциарная психология», «Педагогика», «Пенитенциарная педагогика» и обучение навыкам их практического применения;

• на приобретение и осознание курсантами (слушателями) опыта практической деятельности практического психолога исправительного учреждения;

• на развитие у курсантов (слушателей) интереса к избранной специальности;

• на обеспечение адаптации будущих специалистов к условиям деятельности практического психолога в исправительных учреждениях различного типа.

Второй этап практики проводится в исправительном учреждении, что предъявляет определенные требования к курсантам во время ее прохождения. Курсанты находятся в подчинении начальника исправительного учреждения и должны соблюдать законность, правила внутреннего распорядка, проявлять дисциплинированность, бдительность.

Практика начинается с ознакомительной экскурсии по исправительному учреждению, проведения инструктажа с разъяснением им правового положения и режима работы, ознакомления с задачами и функциями исправительного учреждения, его структурой, оперативной обстановкой.

Согласно Правилам внутреннего распорядка работники учреждений обращаются к осужденным на «Вы» и называют их «осужденный», «осужденная», «гражданин», «гражданка» и по фамилии. В воспитательных колониях работники могут обращаться к осужденным также на «ты» и называть их «воспитанник», «воспитанница», а также по имени.

Работникам категорически запрещается вступать в какие-либо отношения с осужденными и их родственниками, не вызываемые интересами службы, а также пользоваться их услугами.

В ходе второго этапа практики каждым курсантом формируется папка по основным результатам его психолого-педагогической деятельности. Она включает в себя отчет, выполненные задания по предложенным планам и схемам, приложения фактического материала исследования (описание методик, протоколы бесед, выписки из нормативных документов, рабочей документации психолога учреждения и сотрудников воспитательного отдела, планы и конспекты мероприятий).

Материалы отчетной папки должны быть оформлены на стандартных листах формата А4 в рукописном или компьютерном вариантах. Излагать материал необходимо четко, разборчивым почерком, в логической последовательности, в едином стиле, грамотно в соответствии с нормами современного русского языка. Учитывая, что большинство осужденных имеют низкий уровень образованности и культуры, материал необходимо излагать в доступной для них форме с использованием элементов наглядности и примеров конкретных жизненных ситуаций.

Методические рекомендации по психолого-педагогической практике в исправительном учреждении включают в себя задания и методические рекомендации по их выполнению и оформлению; схему психолого-педагогического обоснования организации и проведения воспитательного мероприятия с осужденными, его анализ; список литературы и другие материалы.