Подільський державний аграрно - технічний университет

навчально – наукового інститут бізнесу і фінансів

кафедра економічної теорії і права

Шевчук Ж.А.

Теми, питання семінарських занять,

питання самостійної та індивідуальної роботи,

варіанти контрольних робіт з дисципліни

„Історія економіки та економічної думки”

для студентів напряму підготовки 0305

денної форми навчання

Кам’янець-Подільський

2012- 13 н.р.

ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ І

Тема 1. Предмет та метод історії економіки та економічної думки

САМОСТІЙНЕ ВИВЧЕННЯ

( 2год)

План практичного заняття.

1. Предмет та об‘єкти „Історії економіки та економічної думки”.

2. Методи дослідження, джерела та завдання вивчення дисципліни.

3. Типологічні фактори „Історії економіки та економічної думки”.

4. Основні принципи історико-економічного пізнання.

5. Періодизація історії економіки та економічної думки.

Питання для засвоєння матеріалу

1. У чому полягає зміст дисципліни “Історія економіки та економічної думки”?

2. Чому потрібно вивчати дисципліну “Історія економіки та економічної думки”?

3. Пояснити основні методи та функції історії економіки та економічної думки.

4. Охарактеризувати джерела вивчення історії економіки та економічної думки.

5. Під впливом яких факторів трансформуються погляди і концепції економістів?

6. Пояснити сутність основних підходів до періодизації економічної історії.

Практичні завдання (письмове)

1. Навести приклади практичного застосування знань з економічної історії у повсякденній діяльності фахівця з економіки.

2. У концепції про “постіндустріальне суспільство” стверджується, що залежно від рівня техніки в суспільстві переважає певна сфера економіки, для якої характерні певний вид економічної діяльності, спеціальні форми соціальної організації та певний соціальний

стан суспільства. Заповнити таблицю:

Сфери економічної діяльності	Рівень розвитку виробництва	Форми соціальної організації	Соціальний стан суспільства
“первинна”
“вторинна”
“третинна”

3. Деякі економісти вважають зайвим звертатися до теорій та поглядів минулого. Вони впевнені, що ці теорії та погляди втратили своє значення, тому на знайомство з ними не слід витрачати час. Чи згодні ви з таким твердженням?

4. Під впливом яких факторів трансформуються погляди та концепції економістів?

5. У яких випадках економічні явища краще розглядати за допомогою історичного методу, а у яких – логічного? Навести позитивні і негативні риси цих методів.

6. Чи правильні такі судження:

а) економічна наука поступово стає природничо-науковою дисципліною, тому що в ній дуже широко застосовуються точні математичні методи;

б) економічна наука відрізняється від природознавчих наук неможливістю проведення повністю контрольованого експерименту;

в) модель є абстракцією дійсного явища.

7. Визначити авторів періодизації економічної історії за певними критеріями та заповнити таблицю:

№	Критерії періодизації економічної історії	Автори
	водні шляхи сполучення	Ф. Ліст
	гроші	К. Маркс
	торгівля та обмін	Б. Гільденбранд
	грошовий обіг	В. Левитський
	кредит	П. Мечников
	культура	Е. Мейєр
	клімат	У. Ростоу
	релігія	А. Тойнбі

8. Відомий дослідник історії економічної думки Марк Блауг у своїй роботі “Экономическая мысль в ретроспективе” висловив таку думку: “Сучасна теорія покрита шрамами вчорашніх проблем, які вже вирішені, вчорашніх промахів, які вже виправлені, і не можуть бути повністю зрозумілі, якщо не розглядати її як спадщину минулого”.

Який методологічний підхід до дослідження історії економічних вчень сформульовано у наведеному вислові:

• абсолютистський;

• кумулятивний;

• релятивістський;

• еволюційний.

Теми рефератів

1. Становлення економічної історії як самостійної науки.

2. Суспільні функції економічної історії.

3. Критерії періодизації економічної науки.

4. Творчі функції історії економіки та економічної думки.

Основні терміни і визначення

Методи абстракції, дедукції та індукції, компаративний метод, еклектичний принцип, діалектичний метод, метод наукової абстракції, історичний та логічний методи, цивілізаційний підхід, моделі наукового пізнання.