
- •Экзаменационный билет №1
- •1Вопрос
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет №2
- •1 Вопрос.
- •2 Вопрос.
- •3 Вопрос.
- •Экзаменационный билет №3
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос.
- •Экзаменационные билеты №4
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет №5
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет№6
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет№7
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет №8
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет №9
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет №10
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет №11
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет №12
- •1 Вопрос
- •2 Вопрос
- •3 Вопрос
- •Экзаменационный билет №13
- •1.Партеногенез: естественный и искусственный. Гиногенез. Андрогенез. Биологическая сущность оплодотворения.
- •2.Особенности строения, цикл развития Fasciolahepatica, Dicrocoeliumlanceatum. Пути заражения, меры профилактики и патогенное значение. Систематическое положение.
- •Экзаменационный билет №14
- •1.Провизорные органы позвоночных.
- •2.Особенности строения, цикл развития ришты. Пути заражения, меры профилактики, патогенное значение. Систематическое положение.
- •3.Основные этапы антропогенеза.
- •Экзаменационный билет № 15
- •1.Характеристика митотического и биологического цикла клетки. Биологическое значение митоза
- •2.Характеристика Ленточных червей. Циклы развития Лентеца широкого, Цепня
- •3.Эволюция кровеносной системы хордовых.
- •Билет №16
- •1.Определение понятия «онтогенез». Периоды онтогенеза.
- •2.Морфология, циклы развития, пути заражения, патогенное действие, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики эхинококка и альвеолококка.
- •3.Популяционная генетика: понятие о популяции, генофонде , понятие о микроэволюции как основе макроэволюции.
- •Билет №17
- •1.Формы бесполого размножения животных и растений. Биологические преимущества полового размножения.
- •2.Учение академика Павловского о природнойочаговости трансмиссивных болезней.
- •3.Моногибридное скрещивание. Понятие о генотипе и фенотипе, гибридологическом анализе. Анализирующее и возвратное скрещивание.
- •Билет №18
- •1. Гаметогенез и его периоды.
- •2.Основные признаки двукрылых и их классификация. Строение, развитие и образ жизни малярийного комара. Меры борьбы с малярийными комарами и малярией.
- •3.Закон Харди -Вайнберга(определение, смысл), элементарная эволюционная структура, элементарный эволюционный материал, элементарное эволюционное явление.
- •Билет №19
- •2.Balantidium coli: строение, цикл развития, пути заражения, меры профилактики, систематическое положение.
- •3.Доказательства животного происхождения человека. Качественные отличия человека от животных.
- •Билет №20
- •1.Характеристика класса сосальщиков. Циклы развития , патогенное значение, лабораторная диагностика. Schistosomahaematobium.
- •2.Определение биологии как науки. Объект, задачи и методы. Связь биологии с другими науками. Значение биологии для медицины.
- •3.Эволюционная взаимосвязь выделительной и половой систем.
- •Билет №21
- •2. Характеристика, классификация, филогения круглых червей. Анкилостомиды, обоснование методов лабораторной диагностики и профилактики.
- •3.Модификационная изменчивость. Понятие о норме реакции.
- •Билет №22
- •1. Эмбриональное развитие ланцетника. Понятие о презумптивных зачатках и их расположение на стадии бластулы.
- •2.Происхождение и эволюция паразитизма. Приспособление паразитических форм к месту обитания. Организм, как среда обитания.
- •3.Виды взаимодействия аллельных генов.
- •Билет№23
- •1.Функциональное значение структурных компонентов клетки: митохондрий, цитоплазматической сети, лизосом, рибосом, микротрубочек, комплекса Гольджи, вакуолей, клеточного центра.
- •2.Короткоусые двукрылые. Их отрицательное медицинское значение и меры борьбы с ними.
- •3.Закономерности наследования при моногибридном скрещивании.
- •Билет №24
- •1.Эволюция пищеварительной системы.
- •2.Значение работ к.И.Скрябина в области гельминтологии. Учение о девастации. Природная очаговость гельминтов.
- •3.Мутации (определение и классификация). Спонтанный и индуцированный мутагенез. Частота спонтанных мутаций в природе и у человека.
- •Экзаменационный билет № 25
- •2. .Toxoplasma gondii. Строение, цикл развития, пути заражения, меры.
- •3. Моногибридное скрещивание. Понятие о генотипе, фенотипе, гибридологическом анализе. Анализирующее и возвратное скрещивание.
- •Экзаменационный билет № 26
- •1 Вопрос
- •2.Leishmania tropica, Leishmania donovani: особенности строения, цикл развития, пути заражения и меры профилактики.
- •3. Генетическая инженерия
- •Экзаменационный билет № 27
- •1.Строение клеточных мембран, их биологическая роль.
- •2.Филогения животного мира. Происхождение основных типов и классов животных.
- •3..Закон Харди-Вайнберга (определение, смысл). Факторы микроэволюции.
- •Экзаменационный билет № 28
- •2.Комбинативная изменчивость, ее источники.
- •3.Систематическое положение человека. Основные этапы антропогенеза: австралопитек, homo habilis, древнейшие люди, древние люди, кроманьонцы.
- •Экзаменационный билет № 29
- •1.Особенности эмбриогенеза птиц. Провизорные органы.Эмбриональное развитие птиц
- •2.Филярии. Морфологические особенности, цикл развития, патогенное значение для человека.
- •3.Хромосомная теория наследственности. История ее создания, основные положения
- •Экзаменационный билет № 30
- •1.Объяснение целесообразности в живой природе по Дарвину.
- •2.Отряд блох. Строение, цикл развития, образ жизни, экзопаразитическое и трансмиссивное значение.
- •3.Регуляция функциональной активности генов (схема Жакоба и Моно). Внешние и внутренние факторы, регулирующие активность генов.
- •Экзаменационный билет № 31
- •1.Клетка, как открытая система. Организация потоков вещества, энергии и информации в клетке.
- •2.Филогения животного мира. Происхождение основных типов и классов животных.
- •3.Методы изучения наследственности человека.
- •Экзаменационный билет № 32
- •2.Морфология, цикл развития, патогенное действие, лабораторная диагностика, профилактика, систематическое положение кровяных сосальщиков.
- •3.Регенерация. Определение, виды, медицинское значение.
- •Экзаменационный билет № 33
- •1.Фундаментальные свойства живого. Определение жизни.
- •2.Строение, развитие, медицинское значение блох.
- •3.Правила эволюции групп.
- •Экзаменационный билет № 34
- •1.Строение и функции нуклеиновых кислот, локализация в клетке
- •2.Типы, правила и формы эволюции групп.
- •3.Ядовитые животные в подтипе Позвоночных.
- •Экзаменационный билет № 35
- •1.Способы размножения клеток. Митоз, его фазы, их морфологическое выражение, продолжительность. Биологическое значение митоза.
- •2.Особенности строения, цикл развития Echinococcus granulosus. Пути заражения, меры профилактики, патогенное значение эхинококка. Систематическое положение.
- •3.Основные положения и доказательства хромосомной теории наследственности.
- •Экзаменационный билет № 36
- •1.Закон эмбрионального сходства к. Бэра.
- •2.Филогения животного мира. Происхождение основных типов и классов животных.
- •Экзаменационный билет № 37
- •1.Эмбриональное развитие ланцетника, гаструляция, гисто- и органогенез. Понятие о презумптивных зачатках и их расположение на стадии бластулы ланцетника.
- •2.Класс Млекопитающие. Характеристика, классификация. Место человека в подклассе плацентарных. Медицинское значение млекопитающих.
- •Экзаменационный билет №38
- •1.Хроматин и хромасомы. Строение и функции хромасом.
- •2.Класс паукообразные..Ядовитые паукообразные.Клещи-возбудители болезней.Характеристика.
- •3.Влияние биотических факторов на организм. Формы взаимоотношений между организмами.
- •Экзаменационный Билет №39
- •1.Определение понятие "онтогенез".Периоды онтогенеза.Старение и смерт. Проблема долголетие.
- •2.Особенности строения и цикл развития Hymenolepis nana.Пути заражения, методы профилактики и патогенное значение гименолепидоза.
- •3.Систематическое положение человека.Основные этапы антропогенеза.
- •Экзаменационный билет № 40
- •1.Способы трасплантации.Понятие о трансплантационном иммунитете и иммунологической толерантности.
- •2.Особенностьи строения, пути заражения, цикл равития, систематическое положение дизентирийной амёбы.
- •3.Понятие о биоценозах и биогеоценозах.Основные экологические сиситемы планеты и их биологическая продуктивность.
- •Экзаменационный билет № 41
- •1.Строение и функции клеточного ядра. Про- и эукариотические клетки.
- •2.Характеристика пресмыкающихся.Классификация, происхождение и медецинское значение.
- •3.Расы и этносы современного человека.Реакционная сущность расистских теорий.
- •Экзаменационный билет № 42
- •1. Мейоз.Механизм. Сущность и биологическое значение оплодотворение.
- •2.Отряд вшей.Основные черты строения, образа жизни.Экзопаразитическое и трансмисивное значение
- •3.Среда, как сложный комплек экологических факторов. Лимитирующий фактор, его роль в становлении экосистемы.
2 Вопрос.
К отряду блохи относится человеческая блоха Pulex irritans. Тело сплющено с боков, крылья отсутствуют. Голова несет коротки усики, пару простых глаз, колюще-сосущий аппарат. Конечности сильно развиты, особенно последняя пара, которая намного длиннее и служит для прыгания. Брюшко состоит из 10 сегментов, у самцов конец брюшка загнут кверху. Характерны щупики. зубчики, щетинки, которые имеют значение для систематики. Ведут паразитический образ жизни.
Развитие с полным превращением. Яйца откладывают в помещениях в щелях, трещинах пола, в сухом мусоре. В природных условиях – в норах грызунов. Из яйца выходит червеобразная безногая личинка белого цвета. питается разлагающимися органическими веществами. Через некоторое время личинка образует кокон, а затем превращается в куколку. Взрослые насекомые питаются кровью.
Медицинское значение.
В качестве эктопаразитов блоха служит причиной зуда, расчесов, присоединения вторичной инфекции, нагноений и т.д. Трансмиссивное значение: они переносят чуму. Природными резервуарами чумы являются грызуны (суслики, крысы, сурки). Животные болеют и умирают. После смерти хозяина блохи переходят на других особей этого же вида или другого и заражают их.
3 Вопрос.
Влияние абиотических факторов на организм. К абиотическим фактора относится: температура, свет влажность, концентрация солей, давление, осадки, рельеф, движение воздушных масс. Более значительно влияние света, температуры и влажности.
ТЕМПЕРАТУРА.
Колебание температуры в воде обычно меньше, чем на суше, поэтому пределы устойчивости к температуре у водных организмов хуже, чем у наземных. От температуры зависит интенсивность обмена веществ. В основном организмы живут при температуре от 0 до +50 на поверхности песка в пустыни и до – 70 в некоторых областях Восточной Сибири. Средний диапазон температур находится в пределах от +50 до –50 в наземных местообитаниях и от +2 до +27 – в Мировом океане. Например, микроорганизмы выдерживают охлаждение до –200, отдельные виды бактерий и водорослей могут жить и размножаться в горячих источниках при температуре + 80, +88.
СВЕТ.
Свет обеспечивает все жизненные процессы, протекающие на Земле. Для организмов важна длина волны воспринимаемого излучения, его продолжительность и интенсивность воздействия. Например, у растений уменьшение длины светового дня и интенсивность освещения приводит к осеннему листопаду.
По отношению к свету растения делят на :
светолюбивые – имеют мелкие листья, сильно ветвящиеся побеги, много пигмента – хлебные злаки. Но увеличение интенсивности освещения сверх оптимального подавляет фотосинтез, поэтому в тропиках трудно получать хорошие урожаи.
тенелюбивые – имеют тонкие листья, крупные, расположены горизонтально, с меньшим количеством устьиц.
теневыносливые – растения способные обитать в условиях хорошего освещения, так и в условиях затенения
Важную роль в регуляции активности живых организмов и их развитии играет продолжительность и интенсивность воздействие света – фотопериод. В умеренных широтах цикл развития животных и растений приурочен к сезонам года, и сигналом для подготовки к изменению температуры служит продолжительность светового дня, которая в отличии от других факторов всегда остается постоянной в определенном месте и в определенное время. Фотопериодизм – это механизм, приводящие к росту и цветению растений весной, плодоношению летом, сбрасыванию листьев осенью у растений. У животных к накоплению жира к осени, размножению животных, их миграции, перелету птиц и наступлению стадии покоя у насекомых.
Кроме сезонных, есть еще и суточные изменения режима освещенности, смена дня и ночи определяет суточный ритм физиологической активности организмов. Важное приспособление, которое обеспечивает выживание особи – это своего рода «биологические часы», способность ощущать время.
Животные, активность которых зависит от времени суток, бывают с дневным, ночным и сумеречным образом жизни.
ВЛАЖНОСТЬ
Вода – это необходимый компонент клетки, поэтому ее количество в тех или иных местах обитания является ограничивающим фактором для растений и животных и определяет характер флоры и фауны данной местности.
Избыток влаги в почве приводит к заболачиванию почвы и появлению болотной растительности. В зависимости от влажности почвы (количество осадков) видовой состав растительности меняется.( Широколиственные леса сменяются мелколиственными, затем лесостепной растительностью. Далее низкотравье, и при 250 мл в год – пустыня. Осадки в течении года могут выпадать не равномерно, живым организмам приходится переносить длительные засухи. Например, растения и животные саванн, где интенсивность растительного покрова, а так же и интенсивное питание копытных животных зависит от сезона дождей. )
В природе происходят и суточные колебания влажности воздуха, которые влияют на активность организмов. Между влажностью и температурой есть тесная связь. Температура сильнее влияет на организм при влажность высокая или низкая. У растений и животных появились приспособления к разной влажности. Например, у растений – развита мощная корневая система, утолщена кутикула листа, листовая пластинка уменьшена или превращена в иголки и колючки. У саксаула фотосинтез идет зеленой частью стебля. Рост в период засухи у растений прекращается. Кактусы запасают влагу в расширенной части стебля, иголки вместо листьев уменьшают испарение.
У животных тоже появились приспособленности, позволяющих переносить недостаток влаги. Мелкие животные – грызуны, змеи, черепахи, членистоногие – добывают влагу из пищи. Источником воды может стать жироподобное вещество например у верблюда. В жаркое время некоторые животные – грызуны, черепахи впадают в спячку, продолжавшуюся несколько месяцев. Растения – эфемеры к началу лета, после кратковременного цветения, могут сбрасывать листья, отмирать наземные части и так переживать период засухи. При этом до следующего сезона сохраняются луковицы, корневища.
По отношению к воде растения делят: водные растения повышенной влажности; околоводные растения, наземно-водные;
наземные растения; растения сухих и очень сухих мест, обитают в местах с недостаточным увлажнениям, могут переносить непродолжительную засуху; суккуленты – сочные, накапливают воду в тканях своего тел.
По отношению к воде животных делят:
влаголюбивые животные;
промежуточная группа;
сухолюбивые животные.
Виды приспособленностей организмов к колебаниям температуры, влажности и света:
теплокровность – поддержание организмом постоянной температуры тела;
зимняя спячка – продолжительный сон животных в зимнее время года;
анабиоз – временное состояние организма, при котором жизненные процессы замедленны до минимума и отсутствуют все видимые признаки жизни (наблюдается у холоднокровных и у животных зимой и в жаркий период времени);
морозостойкость – способность организмов переносить отрицательные температуры;
состояние покоя – приспособительное свойство многолетнего растения, для которого характерно прекращение видимого роста и жизнедеятельности, отмирание наземных побегов у травянистых форм растений и опадение листьев у древесных форм;
летний покой – приспособительное свойство раннецветущих растений (тюльпан, шафран) тропических районов, пустынь, полупустынь.
Анабиоз (лат. anabiosis — оживление, от др.-греч. ανα- — «вновь» и βιος — «жизнь») — cостояние живого организма, при котором жизненные процессы (обмен веществ и др.) настолько замедлены, что отсутствуют все видимые проявления жизни. Термин предложен в 1873 году немецким ученым Вильгельмом Прейером (?) в его сводке по исследованию феномена временного прекращения жизнедеятельности.
Анабиоз наблюдается при резком ухудшении условий существования (низкая температура, отсутствие влаги и др.). При наступлении благоприятных условий жизни происходит восстановление нормального уровня жизненных процессов. Наиболее устойчивы к высушиванию, нагреванию, охлаждению спорообразующие бактерии, грибы, простейшие (образующие цисту). У многоклеточных организмов угнетение жизнедеятельности и ее почти полная остановка вошли в нормальный цикл развития — семена, споры.
Животные, впадающие в анабиоз, могут терять ½ и даже ¾ заключённой в тканях воды. Анабиоз по сравнению с оцепенением и спячкой сопровождается более глубоким подавлением жизнедеятельности.
Явление анабиоза при высушивании и охлаждении используется для приготовления сухих живых вакцин, длительного хранения клеточных культур, консервирования тканей и органов.
Гипотерми́я (от др.-греч. ὑπο «снизу, под» + θέρμη «тепло»), переохлаждение — состояние организма, при котором температура тела падает ниже, чем требуется для поддержания нормального обмена веществ и функционирования. У теплокровных животных, в том числе, человека, температура тела поддерживается приблизительно на постоянном уровне благодаря биологическому гомеостазу. Но, когда организм подвергается воздействию холода, его внутренние механизмы могут оказаться не в состоянии пополнять потери тепла.
При гипотермии скорость обмена веществ в организме снижается, что приводит к уменьшению потребности в кислороде. Это обстоятельство используется в медицинской практике, когда применяют искусственную местную или общую гипотермию. К местной гипотермии прибегают для лечения кровотечений, травм и воспалений. Общую гипотермию организма применяют при операциях на сердце, при лечении черепно-мозговой травмы, внутричерепных кровоизлияниях[1].
Состояние гипотермии является противоположностью гипертермии, которое приводит к тепловому удару.