Как познакомить детей с лагерем?

Экскурсия по лагерю, корпусу и его окрестностям.

Цель: познакомить детей с территорией, чтобы они знали местоположение всех важных для них объектов.

Время проведения: 20 - 30 мин.

Участники: все дети отряда.

Место проведения: вся территория лагеря.

Экскурсия по лагерю проводится в первый (крайний срок - второй день, с утра) день смены. Ребятам будет гораздо интереснее, если вы организуете из этой прогулки веселое действо полное тайн и интересных встреч. Можно двигаться по легенде всем вместе (ее надо продумать заранее: хорошо подойдет какое-нибудь путешествие, ле­генда об аргонавтах) или объединить детей в группы по 6-8 человек. По окончанию поинтересуйтесь мнением ребят. Обязательно спросите, что они запомнили (это можно сделать в форме викторины или простой беседы).

РВС (разведай, выполни, сообщи). Это первая коллективная отрядная игра, ко­торая направлена на знакомство с лагерем и первичное сплочение отряда.Цель: способствовать ознакомлению детей с территорией лагеря, сотрудниками вызвать интерес к информации об «Артеке», Крыме, сформировать первые умения общения в отряде на основе общего дела.

Предварительная подготовка педагога-организатора:

оформление маршрутного листа;

разработка маршрута с учетом проведенной ознакомительной экскурсии по территории лагеря, комплекса;

подготовка вопросов с учетом маршрута;

подготовка цветных картинок, фишек для формирования в группы;

обсуждение правил игры с коллегами;

подготовка канцелярских товаров для выпуска творческого отчета ребят. Вариант 1.

Правила игры.

Отряд объединяется в группы (команды, патрули, экипажи и т.д.). Каждая ко­манда получает маршрутный лист с вопросами и подсказками, где можно найти ответ на вопрос. Вопросы предполагаются простые по содержанию, на основе первичных редставлений ребят об «Артеке».

Обязательно необходимо с ребятами обговорить время выполнения заданий и со- людение правил безопасности во время прохождения маршрута.

Форма маршрутного листа: Например.

	Вопрос	Где искать ответ
1	Узнайте, в каком году образовался наш лагерь и чье имя он носит (если у лагеря есть имя)?	Посмотреть на табличке у входа (д/л «Хрустальный», «Янтарный»). Спросить у ...
2	В этом году «Артек» празднует свой юбилей. Узнайте, когда (число, ме­сяц, год) состоялась первая артеков­ская линейка, где это произошло?	В холле вожатых.
3	Что такое Аю-Даг?	Спросить у... Посмотреть в словаре топонимов в вожатском холле. Прочитать в...

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Для повышения заинтересованности в поиске информации можно использовать систему подсказок или ори- " тиров: спрятанные «ключи», конверты с картой или схемой поиск и т.д.

Вопросы должны быть продуманы так, чтобы дети в поиске ответов получили полезную информацию.

Возможные направления:

Наш лагерь «Озерный» (вы пишите свой детский лагерь): территория, корпу­са, сотрудники, прошлое и настоящее.

«Чудесный «Артек».

Крым: география, история.

Тема смены.

Наши соседи.

Игры, танцы и песни «Артека».

К каждому вопросу продумываются «подсказки», из которых дети сами выбирают ход поиска. Все сотрудники лагеря должны обязательно придерживаться определен­ных правил, в случае, если дети обращаются к ним с вопросом. Об этом обязательно сообщается коллективу лагеря на вечернем совещании.

Лучше не сразу отвечать на вопрос, а подсказать, где еще можно поискать. Для получения необходимой информации ребята должны иметь ресурсы, с которыми их просто нужно познакомить. В некоторых случаях можно просто сразу сказать ответ.

При разработке содержания маршрутного листа педагогу-организатору следует помнить, что игра проходит в первые дни, когда еще продолжается заезд детей, и большинство сотрудников заняты приемом новых ребят. Поэтому ориентиры лучше выбирать такие, чтоб не отвлекать коллег от работы. Вариант 2.

Дети объединяются в команды. Всем командам выдаются одинаковые задания Когда задания выполнены, команды готовят творческий отчет и на отрядном месте представляют результат своей работы (это могут быть стихи, частушки, песни, газета). Примеры заданий:

Как называются корпуса в нашем лагере?

Узнайте, почему море называется Черным?

Узнайте, как зовут директора лагеря.

Узнайте, чье имя носит наш лагерь.

Инвентарь: ручки, бумага, конверты с заданиями, маршрутные листы. Подведение итогов.

Следует обсудить с ребятами следующие вопросы:

Что нового они узнали?

Как, у кого они узнавали информацию?

Что им понадобилось дополнительно, чтобы получить ответ на вопрос. Напри­мер: понадобилось узнать, где можно найти инструктора по спорту и как его зовут; выяснить, где находится холл вожатых и т.д.

Как игра повлияла на отношения в группе, в отряде?

В игре важен не соревновательный момент, а познавательный и комму никативш,,. Примерный перечень вопросов, из которых может быть составлено содержание игры.

В каком году, и с какой целью был основан чАртек»? (1925год, для оздоровления детей).

Сколько лагерей в «Артеке»? (9).

Назовите лагеря комплекса «Прибрежный» («Речной», «Озерный», «Полевой», «Лесной»),

Назовите лагеря комплекса «Горный» («Янтарный», «Хрустальный»),

Сколько лет нашему детскому лагерю?

Что в переводе с древнегреческого означает слово «Артек»? (Перепелка).

Перечислите названия корпусов нашего лагеря (Для детских лагерей ком­плекса «Прибрежный»),

Какой лагерь находится на месте, где стояли первые артековские палатки? (Лагерь «Морской»),

На территории какого лагеря находится Холмик славы героям-артековцам? (Возле столовой лагеря «Лазурный»),

Как на самом деле называлась скала, названная Шаляпинской. Какова исто­рия появления нового названия? (Скала Султанка. История названия связа­на с идеей Ф. Шаляпина построить на ней Замок искусств).

Какой корпус в нашем детском лагере называют административным? По­чему он так называется? (В нём находятся кабинет директора лагеря, каби­нет методиста, вожатский холл).

Назовите не менее 5 творческих личностей (поэтов, художников, музыкан­тов), побывавших в свое время на территории современного «Артека» и вос­певших в своем творчестве Крым. (А.С. Пушкин, А. Мицкевич, А.Ахмагпова, Ф.И. Шаляпин, А.П. Гайдар, И. Суриков, К. Коровин, Д. Кабалевский).

Чем примечательна костровая площадь д/л «Десной»? (Это самая большая концертная площадка «Артека»),

Какие деревья растут ... (возле корпуса ...; на центральной аллее и т.д.)

Какие три вида дельфинов обитают в Черном море? (Азовка, белобочка, афалина).

Назовите не менее трех видов ядовитых растений, произрастающих в «Арте­ке»? (Олеандр, лавровишня, проник, тис ягодный, магнолия).

Как называются две скалы у побережья «Артека»? (Адапары).

Что означают названия: Суук-Су (ж.юдная вода), Артек (перепелка), Аю-Даг (медведьгора).

Какая гора выше: Аю-Даг или Роман-Кош? (Роман-Кош, 1545 м.)