Частина 2

Творче завдання: Напишіть власне висловлювання на тему «Дружба – найвища цінність», розкриваючи тезу «Знайти справжнього друга – це все одно, що знайти скарб».

Викладачі: _____________ О.А. Задерей

_____________ О.В. Нижеголенко

_____________ Л.О. Свиріпа

Каховський державний агротехнічний коледж

Розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії загальноосвітніх дисциплін Протокол № ___ від ___________ Голова - __________Л.О.Руденко

Завдання для державної підсумкової атестації з української мови ВАРІАНТ 6

Затверджую Заступник директора з навчальної роботи __________В.П. Замула «_____»________2011р.

Частина 1

Завдання 1—7 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Ви­беріть правильний варіант відповіді і позначте його.

Прочитайте текст і виконайте завдання 1—7.

(1) Не завжди півде(н,нн)і степи бувають такі умиротворе(н,нн)і, як зараз, коли під тихою зливою сонця поля наливаються урожаєм, та садки рясніють плодами. (2) Буває, що степ виявляє свій непри­борканий буйний норов. (3) Дух тобі перехоплює, коли високе небо заволікається хмарами пилу і тем­ний ураган, піднявши мільйони то(н,нн) пилюки в повітря, жене її кудись на захід. (4) Без краю тільки вона — курявна буря, свист ураганного вітру, розгул нищівних сил...

(5) Зате яким казково красивим побачиш степ у дні погожі, коли дихає, парує земля або коли завесніє враз і зацвіте тюльпанами все Присива(ш,шш)я.

1. У переносному значенні вжито в тексті виділене слово А ураган жене її

Б садки рясніють плодами

В небо заволікається хмарами

Г земля дихає, парує

2. Фразеологізмом є вислів А виявляє норов

Б дух перехоплює

В під тихою зливою

Г розгул сил

3. Із подвоєною буквою пишуться всі слова, окрім А півде(н,нн)і

Б умиротворе(н,нн)і

В то(н,нн)

Г Присива(ш,шш)я

4. Прислівник місця дії виділено у фрагменті з тексту А не завжди бувають умиротворе(н,н)і

Б умиротворе(н,н)і, як зараз

В жене кудись

Г завесніє враз

5. Відокремлені поширені прикладки, що утворюють однорідний ряд, містить речення А перше Б третє

В четверте Г п'яте

6. Простим ускладненим реченням є А друге Б третє В четверте Г п'яте

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні а першому б другому

В третьому Г четвертому .

Завдання 8—23 мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких лише ОДИН ПРАВИЛЬНИЙ. Виберіть правильний варіант відповіді і позначте його.

8. М'який знак пишеться на місці пропусків у всіх словах рядка А близ..кість, стаєн.., нян..чити, брин.лати

Б Гривен.., сяд..те, дівчинон..ці, селян..ський

В копален.., т.мяний, Михал..ченко, освітян..ський

Г кан..йон, монпас.є, польський, мен..ший

Д павіл..йон, хвилюєт.ся, пан..ський, пасл..он

9. Позначте рядок, у якому всі прикметники пишуться через дефіс:

А суспільно/політичний, військово/зобов'язаний, генерал/губернаторський

Б науково/фантастичний, військово/морський, літературно/художній

В державно/монополістичний, механіко/математичний, радіо/фізичний

Г історико/культурний, східно/слов'янський, м'ясо/молочний

Д масово/політичний, червоно/гарячий, народно/визвольний

10. Граматичну помилку допущено в словосполученні А п'ять кілограм

Б теплих пальт

В гарячих серць

Г білих мишей

Д вищих ступенів

11. Суфікс -ов містять усі прикметники, утворені від іменників у рядку

А груша, вітер, бій, стиль

Б гай, нуль, річ, Ігор

В Андрій, сніг, двір, берег

Г казка, палац, кварц, служба

Д край, ситець, дощ, смерч

12. Правила вживання великої літери й лапок дотримано в реченні

А Музейний комплекс «Мистецький арсенал» разом із Лаврою та сусідніми музеями створить нове культурне обличчя Києва.

Б Серед шедеврів Дувра — давньогрецька статуя «Венера Мілоська», відомі статуї Мікеландже-ло, портрет Мони Лізи (Джоконда) Леонардо да Вінчі та інші мистецькі шедеври.

В Заснований у 1870 році на основі приватних мистецьких колекцій метрополітен-музей Нью-Йорка існує сьогодні за незначної державної підтримки на кошти спонсорів і дарувальників.

Г Володар одного з найкращих у світі зібрань Західноєвропейського живопису — Національна галерея в Лондоні.

Д Пам'ятки мистецтва Давнього Сходу, античних Греції і Риму, Візантії, країн Західної і Східної Європи зберігає музей образотворчих мистецтв імені О.С. Пушкіна в Москві.

13. Правильно утворено форми вищого ступеня порівняння всіх прикметників у рядку А менш дорогий, чорніший, вузькіший

Б темніший, більш зручніший, щонайстійкіший В біліший, найменш приємний, солодший

Г найсолодкий, якнайбільший, більш уважний Д легкіший, найбільш прийнятний, дешевший

14. Правильно побудоване речення

А Дякуючи стихії в кількох населених пунктах відсутнє електропостачання.

Б Через покровительство меценатів музей придбав картину відомого художника.

В Попри негоду змагання лижників було відкладено.

Г Хлопець не здатний на дуже ганебний учинок.

Д Відвідування гуртків сприяє всебічному розвитку школярів.

15. Правильну відмінкову форму числівника п 'ятсот шістдесят наведено в рядку А Р. в. п'ятьохсот шістдесятьох учасників

Б Д. в. п'ятьомстам шістдесятьом учасникам

В Зн. в. п'ятьохсот шістдесятьох учасників

Г Ор. в. п'ятьомастами шістдесятьома учасниками

Д М. в. (на) п'ятьохстах шістдесятьох учасників

16. У вірші разом із НЕ слід писати слово

Із зорями змішався я,

Але кількість їх ще (1)(не)полічена.

Я воду із криниці діставав,

та в склянки її (2)(не)налито.

На таці розкладені троянди,

а чаша з каменю (3)(не)висічена.

Я врятував від рук мисливця оленя, але ще лежить (4)(не)притомний.

Любов'ю ще (5)(не)наповнене життя. А 1 Б 2 В З Г 4 Д 5

17. Неправильно утворена особова форма дієслова провести — А проведу Б проведеш

В проведемо Г проведете

Д проводьте

18. Безсполучникове складне речення утвориться, якщо до речення «Христина й по землі не ходила, а наче літала,...» додати

А найбільше в світі бажаючи мати крила.

Б так їй хотілося мати крила.

В бо найбільше в світі хотілося їй мати крила.

Г як птах на крилах.

Д зачарована мрією про крила.

19. Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка А дженджик, Мар'яна, буряк

Б Стеф'юк, фюзеляж, гілляччя

В проїзд, морквяний, фельд'єгер

Г якість, плюск, тьмяніє

Д щастя, вість, пацифіст

20. Правильно розставлено розділові знаки в реченні

А Той, кому доводилося борознити тропічні моря знає, як можуть вони полонити душу.

Б Після плавання в Південній півкулі землі, наш корабель повертався на Батьківщину.

В Шепіт пальмових гаїв і сузір'я схожі на тяжкі виноградні грона, п'янять серце морехода.

Г Виднокола спохмурніли, здавалось, раптово настала ніч, хоч на судні пробили тільки третю склянку.

Д Закурявлені гребені переливалися в пінявім шумовинні і кожен дотик вітровію, здавалось, ви­сікав із них мелодію.

21. Назви слід узяти в лапки у всіх словосполученнях рядка

А орден Богдана Хмельницького, швейна фабрика Дитячий одяг

Б Всеукраїнське товариство Просвіта ім. Т.Г. Шевченка, яблуня Білий налив

В цукерки Вечірній Київ, видавництво Наукова думка

Г театр Ла Скала, станція метро ім. академіка Барабашова

Д Інститут мовознавства ім. О.О. Потебні, готель Харків

22. Спонукальним є речення

А Не втратити б необачно цей безцінний дарунок матері-природи!

Б Нехай мене ніхто ніде не чекає, хай вигадав собі якесь побачення — на нього я йду.

В Хочеться теж узяти в руки писачок, яйце і собі зазнати цієї творчої насолоди!

Г Піднімайтесь, хто сильний та дужий!

Д Скільки таємниць приховує засніжений ліс!

23. Підкреслені букви позначають той самий звук у всіх словах рядка

А на дошці, спрага, баркас, миска

Б дочці, Цюріх, річниця, цятка

В ссавці, зсипати, Міссурі, узлісся Г у книжці, зірка, лазня, мазь

Д вогкий, крихкий, хата, поріг

Завдання 24—28 мають на меті встановлення відповідності. До кожного рядка, позначеного ЦИФРОЮ, доберіть відповідник, позначений БУКВОЮ.

24. З'ясуйте, якому типу складнопідрядного речення відповідає фрагмент речення.

Фрагмент речення Тип речення

1 Поводився так, ніби... А з'ясувальне

2 Розказували, ніби... Б обставинне міри і ступеня

3 Дівчина всміхнулася, ніби... В означальне

4 Змучився настільки, ніби... Г порівняльне

Д обставинне способу дії

25. Доберіть приклад до кожного випадку вживання двокрапки або тире (ці знаки в прикладах від­сутні).

Розділові знаки Приклади

1 двокрапка в безсполучниковому А Ні шторм, ані вітер не владні збити журавлів з

реченні перед частиною, яка путі, їхній курс берег своєї землі.

містить з’ясування Б Я подумав і ми, блукачі морські, теж схожі на цих

2 тире, що відокремлюють птахів.

вставлене речення В Помах, другий і загриміло.

3 тире між частинами Г Моряки побачили таке, що ніколи не можна

складносурядного речення забути знесилені штормом, низько над щоглами

4 тире між підметом і присудком летіли журавлі.

Д Вітер так скрипаль опускає смичок замахнувся

рвучко.

26. З'ясуйте вид поданих односкладних речень.

Вид речення Приклад

1 означено-особове А Тоді наук не знали ще ладом.

2 неозначено-особове Б О, не взискуй гіркого меду слави!

3. називне В Скрегіт, регіт, рев.

4. безособове Г А річки вже немає.

Д Без веретена прядива не спрядеш.

27. Доберіть до кожного зі слів іншомовного походження слово, суттєве для його тлумачення.

Слово Слово-тлумачення

1 апофеоз А вихваляння

2 дифірамб Б розквіт

3 апогей В занепад

4 анафема Г прославляння

Д прокльон 28. З'ясуйте, якими частинами мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Вже опало листя на кущі калини, сиротливо опустіло поле, гойдається (1)оголене гілля в сільських садках, а (2)круг Білої Криниці ще горить і (3)не згасає жовте полум'я на старих березах, (4)трохи далі бездимно палахкотить молода осичина.

А прислівник Б дієприкметник

В іменник Г прийменник

Д частка