5.Словообразовательный анализ. Цели, задачи.

Предметом словообразовательного анализа является слово.

Цель: определить способ образования слова, определить словообразовательный тип. Достижение поставленной цели предполагает решение задач:

1. Определить, к какой части речи относится слово + измен.\неизм.

2. Если слово изменяемо, определить окончание. Выделить основу.

3. Определить характер основы: производная/непроизводная.

4. Если основа производная, найти производящую, принимая во внимание правила определения направления производности.

5. Определить словообразовательный формант, сравнивая основу производящей с производной.

6. Определить способ образования слова.

7. Определить словообразовательное значениет форманта.

8. Определить, к какому словообразовательному типу относится данное слово. Определить его продуктивность/непродуктивность.

Этимологический анализ определяет происхождение слова, его бывшее строение, его прошлые словообразовательные связи, поэтому для его проведения необходимо знание истории языка, знание родственных языков. Для синхронного словообразования этимологический анализ носит более прикладной характер. С помощью этимологического анализа определяются исторические изменения в структуре слова.

Существуют специальные этимологические словари:

- 1ый вышел в свет в 1842. Автор: Ф.Шинкевич. "Корнеслов РЯ".

- словарь Изюмова 1880

- 1892 словарь Горяева (сравнительный этимологичский словарь РЯ)

- наиболее научный - словарь Преображенского 1910-1916. Окончательно - 1949.

- в 50е гг в Германии вышел 3х-томный этимологический словарь Фасмера. Переведён и дополнен. Оч. авторитетен.

- 1961 Краткий этим.словарь Шанского, Ивановой и Шанской

- в настоящее время ведётся издание многотомного этимологического словаря славянских языков под редакцией Трубачева.

45. Корневые и служебные морфемы русских слов. Понятие производной и производящей основ.

Морфема – значимая часть слова, которая представлена в реальном употреблении в виде морфов, соотнесенных др с др как алломорфы или морфы-варианты.

Морф – конкретные представители морфемы в слове:

1)алломорфы: тождество значения; несмотря на различие в фонемном составе, они хар-ся звуковой близостью; алломорфы не взаимозаменяемы, их появление обусл опред окружением (фонемным)

2) морфы-варианты: тождество значений; звуковая близость; взаимозаменяемость. Пр:рукой(нейтр)-рукою(книжн).

Морфемы:

1) корневые:

– корень-обязат,ценртальная ч.сл.,с ним связ лекс знач-е слова,номанативное.

- корни мб=слову,могут принимать участие в высказывании

- корней много и их состав пополняется.

2) служебные (аффиксальные):

- перефирийны

- не обладают номинативной семантикой

- вне слова сущ-ть не могут

- закрытый перечень, пополняется только за счет заимствований.

По положению в слове служебные м.б.: префиксы, суффиксы, флексии, постфиксы.

Префиксы - позиция перед корнем, обычно в абсолютном начале слова. Словообразоват значение, необязат морф,малочисленны,уникальных приставок нет.

Суффиксы - за корнем или за др суффиксом. Словообр значение,есть формообраз. Необязательны. Многочисленны. Есть уникальные (адьj-попалья, альон-почтальон)

Флексии - служебный морф,занимает позицию в конце слова,после корня и суффикса.Значение-формообразующее,необязат морф,факультативный.В ря есть слова без окончаний: 1)заимств неизм им сущ (кино,ситро,пальто), 2)наречие, 3)деепричастия, 4)компоратив(сравнит степень прил,нареч)-белее,выше. Окончание м.б. выражено нулем звука (из-за падения редуц): им.сущ м.р.2 скл., им.сущ ж.р. 3 скл., кр им прил м.р. ед.ч (весел,строг), кр стр прич м.р. ед.ч. (прочитан), глаголы пр вр м.р. ед.ч. (прочитал).Уникальных нет.

Постфиксы – в абсолютном конце слова, образуют новое слово, список ограничен: ся, то, либо, нибудь.

Аффиксоиды – морфы, кот не утратили свою связь с корнем,но выполняют служебную ф-цию: суффиксоиды (садовод, литературовед), префиксоиды (сверхмощный, полночь).

Нулевые аффиксы – лишены материального выражения, но это отсутствие значимо (флексии, суффиксы). ход[] — ходить нул. суф-ция (образуется с помощью нулевого суффикса)

Выделяются регулярные морфы (употребляются в нескольких словах) и нерегулярные (не способны воспроизводиться в др словах: ев-королева, унок-рисунок).

Основа – часть слова, остающаяся в нем за вычетом окончания и формообраз суффикса. С ней связ лексич значение слова.

Непроизводная основа – та, в кот нет живых аффиксов. Она называет предметы немотивированно (дом, комната). Она равна корню и не членима.

Производная основа – та, кот образована от другой мотивированно или немотивированно. В ее составе есть живые аффиксы, она называет предметы мотивированно.

Среди основ специально выделяют связанные основы = связанные корни. Связанный корень характеризуется набором опр. признаков:

1. связанный корень не может употребляться самостоятельно, вне аффиксов.

2. значение связанных корней вне аффиксов не понятно.

3. связанный корень обязательно должен повторяться в серии слов (свергнуть- отвергнуть- ввергнуть - верг)

4. в ряде случаев в словах со связанными корнями значение определяется с помощью приставки. (о-де-ть – раз-де-ть, от-ня-ть – при-ня-ть).

Лучше членятся слова со связанным корнем конкретной семантики. (от-ня-ть – раз-ня-ть.)

НО: поня-ть – вня-ть – абстрактные глаголы, нечленимая основа.

5. если хоть 1 алломорф в корне употребляется свободно, то и весь корень свободен. (рассматривать: смотреть, смотрящий (корни)).

Кроме того, есть слова, где ? о производности и членимости еще не решен: рябина, калина, буженина, смородина.

Производящая основа - ее выделяют в мотивирующем слове (т.е. том, от кот образовано данное).Расстояние между мотивирующей и мотивированной основами измеряется одним словообр шагом.

Правила опред производности:

1. Мотивированное слово сложнее мотивирующего по смыслу, т.е. оно отличается большей семантической сложностью (красный –> краснеть = становиться красным)

2. Мотивированное слово характеризуется большей формальной сложностью, т.е. в мотивированном слове должно быть аффиксов больше, чем в мотивирующем слове (земля – земляной (осн.-осн., суф.); шить – перешить (осн., корень, -суф., осн., корень)

3. При одинаковой формальной сложности мотивированным является то слово, которые сложнее по семантике (методика – методист; ученик – ученица (основы, суф. у производных)

4. Независимо от форм. сложности в словообразовательной паре мотивирующим является то слово, которое соответствует категориальному значению части речи (петь – пениj’э –процесс, но принадл. глаголу; косить – косьба; зелёный – зелень-опредм. признак; синий – синь; выходить – выход.)

5. В словах стилистически отмеченных мотивирующим является слово, нейтральное, общеупотребительное. (магнитофон – маг; интимный – интим; неформальный – неформал.)

6. Слова со связанными корнями находятся в отношениях взаимной производности. (свергнуть <-> отвергнуть; обуть <-> разуть.)

7. В некоторых случаях возможна множественная мотивация, т.е. для одного и того же слова 2 и реже больше производных (познакомиться -> знакомиться + познакомить; премило -> премилый + мило.