
- •1. Биология - комплексная наука. Задачи и содержание биологии. Значение биологии для ветврачей.
- •2. Класс хрящевые рыбы. Строение. Размножение. Распространение. Практическое значение.
- •3. Класс Споровики. Особенности строения в связи с паразитизмом. Размножение.
- •4. Ленточные черви. Общая характеристика. Строение и жизненные циклы. Вред, причиняемый ими.
- •5. Отряд парнокопытные (подотряды жвачные (олени, жирафы) и нежвачные (свиньи, бегемоты)).
- •6. Характеристика типа плоские черви.
- •7. Гипотезы возникновения многоклеточности.
- •8. Класс ресничные инфузории. Строение и физиология. Симбиотические инфузории.
- •9. Экономическое значение млекопитающих. Охрана промысловых млекопитающих.
- •10.Архейская и протерозойская эры.
- •11. Палеозойская эра.
- •12. Пресноводная гидра как представитель класса Hydrozoa. Строение.
- •13. Мезозойская эра.
- •14. Кайнозойская эра.
- •15. Класс пресмыкающиеся. Строение. Размножение. Значение.
- •16. Характеристика типа Хордовые.
- •17. Цикл развития Свиного солитера.
- •18. Класс Саркодовые. Строение, размножение. Значение.
- •19. Класс жгутиконосцы. Строение и физиология. Размножение. Классификация и важнейшие представители.
- •20. Экономическое значение рыб. Естественные ресурсы океана. Промысловые рыбы и рыболовство России. Охрана естественных рыбных запасов и акклиматизации.
- •21. Класс сосальщики. Общая характеристика. Систематика.
- •22. Цикл развития бычьего солитера.
- •23. Кровяные споровики. Цикл развития малярийного плазмодия.
- •24. Тип Круглые черви. Общая характеристика. Размножение. Значение.
- •25. Цикл развития ланцетовидной двуустки.
- •26. Экология земноводных. Условия существования и распространения. Размножение. Личинка и метаморфоз. Значение.
- •27. Развитие трихинеллы.
- •28. Понятие гео- и биогельминтов. Жизненные циклы представителей био- и геогельминтов.
- •29. Цикл развития птичьей двуустки.
- •30. Общая характеристика типа Членистоногие.
- •31. Цикл развития кокцидий.
- •32. Тип Кольчатые черви. Общая характеристика и систематика типа. Значение.
- •33. Цикл развития рубцовой двуустки.
- •34. Цикл развития фасциолы.
- •35. Цикл развития аскариды.
- •36. Отряды насекомых. Размножение и развитие насекомых.
- •37. Роль простейших в природе, в пищеварительном тракте жвачных животных, в жизни человека.
- •38.Происхождение многоклеточных животных.
- •39. Тип Моллюски. Общая характеристика, строение. Размножение. Систематика.
- •40. Подтип бесчерепные. Строение (на примере ланцетника). Размножение.
- •41. Класс Пластинчатожаберные (двустворчатые) моллюски. Строение и физиология. Полезное и вредное значение класса. Классификация.
- •42. Заповедники России. Заповедники и заказники Вашего региона
- •43. Подтип Хелицеровые. Класс Паукообразные. Отряд Клещи. Строение и физиология. Развитие. Значение.
- •44. Характеристика класса млекопитающие.
- •45. Методы биологических исследований (описательный, сравнительный, исторический, экспериментальный).
- •46. Уровни организации живой природы.
- •47. Свойства живого.
- •48. Строение эукариотической клетки.
- •49. Бесполое размножение организмов.
- •50. Половое размножение организмов.
- •Конъюгация и трансдукция как формы полового процесса.
- •51. Экология. Значение науки в современном мире.
- •52. Пищевые цепи. Примеры.
52. Пищевые цепи. Примеры.
1. Продуценты (производители) производят органические вещества из неорганических. Это растения, а так же фото- и хемосинтезирующие бактерии.
2. Консументы (потребители) потребляют готовые органические вещества:
- консументы 1 порядка питаются продуцентами (корова, карп, пчела)
- консументы 2 порядка питаются консументами первого (волк, щука, оса)
и т. д.
3. Редуценты (разрушители) разрушают (минерализуют) органические вещества до неорганических – бактерии и грибы.
Пример пищевой цепи: капуста → гусеница капустной белянки → синица → ястреб. Стрелка в пищевой цепи направлена от того, кого едят в сторону того, кто ест. Первое звено пищевой цепи – продуцент, последнее – консумент высшего порядка или редуцент.
Пищевая цепь не может содержать больше 5-6 звеньев, потому что при переходе на каждое следующее звено 90% энергии теряется (правило 10%, правило экологической пирамиды). Например, корова съела 100 кг травы, но потолстела только на 10 кг, т.к.
а) часть травы она не переварила и выбросила с калом
б) часть переваренной травы была окислена до углекислого газа и воды для получения энергии.
Каждое последующее звено в пищевой цепи весит меньше предыдущего, поэтому пищевую цепь можно представить в виде пирамиды биомассы (внизу производители, их больше всего, на самом верху – консументы высшего порядка, их меньше всего). Кроме пирамиды биомассы, можно построить пирамиду энергии, численности и т.п.