
- •Структура современной информатики:
- •Обще социальные:
- •Правовые аспекты
- •Морально-этические аспекты:
- •Понятие информации
- •Естественные методы восприятия и обработки данных
- •Свойства информации:
- •Вероятностный
- •Количественный
- •Перевод целых и дробных чисел по правилам
- •Перевод целых и дробных чисел по степенному ряду
- •Перевод целых и дробных чисел по схеме Горнера
- •7. Сложение и вычитание двоичных, восьмеричных и шестнадцатеричных чисел.
- •8. Умножение и деление двоичных, восьмеричных и шестнадцатеричных чисел.
- •9. Кодирование информации в эвм.
- •Классификационное кодирование
- •Регистрационное кодирование
- •10. Сущность и назначение машинных кодов – прямой, дополнительный, обратный.
- •11. Формы и форматы представления числовых данных в эвм – естественная форма, нормальная форма, порядок, характеристика.
- •12. Действия над числами в естественной форме.
- •13. Действия над числами в нормальной форме.
- •14.Определение цифровой эвм и принцип ее работы
- •Принципы Джона Фон Неймана
- •15. Состав и основные характеристики современного пк.
- •16. Функционирование основных устройств пк
- •17. Шинная организация
- •18.Канальная организация
- •20. Условные операторы позволяют выбирать для выполнения те или иные
- •21. Циклы
- •22. Обработка одномерных и двумерных массивов
Перевод целых и дробных чисел по правилам
В позиционной системе счисления каждая цифра di имеет свой весовой коэффициент bi, где b – основание системы счисления, i – номер позиции цифры в числе. Общая форма записи чисел в таких системах: . А значение рассчитывается по формуле: .
Перепишем общую формулу расчёта в позиционной системе счисления в следующем виде
.
Если данную
формулу разделить на основание системы
счисления b, в остатке
получим
,
а частное примет вид общей формулы, но
на одно слагаемое меньше.
Если Q разделить на основание системы счисления, то получим вторую цифру.
Таким образом, если целое число в системе C необходимо перевести в систему S, то для этого нужно провести его последовательное деление на основание системы S, выраженное в системе C. На каждом шаге деления получают цифры числа в системе S, начиная с младшей. Процесс деления заканчивается, когда частное станет меньше S.
Перевод дробной части:
Правило1: последовательно умножать переводимое число и полученные дробные части на основание новой системы, выраженное в алфавите исходной, до тех пор, пока дробная часть не станет равной нулю или пока не будет достигнута заданная точность.
Правило2: полученные целые части произведений, являющиеся цифрами числа в новой системе счисления, выразить в алфавите этой системы.
Правило3: записать дробную часть числа в новой системе, начиная с целой части первого произведения.
Перевод целых и дробных чисел по степенному ряду
Представляем исходное число как ряд из степеней (основание степеней - основание той системы счисления, в которую переводим, выраженное в алфавите исходной), умноженных на числа, не превышающие основание системы счисления, в которую переводим, выпаженные в алфавите исходной. Полученные числа выражаем в алфавите той системы счисления, в которую переводим – требуемый ответ.
Перевод целых и дробных чисел по схеме Горнера
.
.
При вводе в ЭВМ каждая десятичная цифра заменяется четырьмя двоичными битами. Такая запись десятичных чисел называется двоично-десятичной.
17310 = 0001.0111.0011 А2 - это не двоичный код.
Двоичное значение двоично-десятичного числа осуществляется по схеме Горнера.
17310 = (00011010 + 0111)1010 + 0011 = 101011012
0001
1010
0001
0001
1010
111
10001
1010
10001
10001
10101010
11
10101101
Аналогично по схеме Горнера можно получить правила перевода дробных чисел из одной системы счисления в другую, но так как там основание системы счисления в отрицательной степени, перевод сводится к ряду последовательных умножений.
7. Сложение и вычитание двоичных, восьмеричных и шестнадцатеричных чисел.
Двоичная арифметика
Сложение Вычитание
|
y |
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 |
0 |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 |
1 |
0 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
0 |
1 |
1 |
0 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |