
- •Главный вопрос схоластики: отношение знания к вере. Проблема универсалий.
- •Схоластический реализм и номинализм.
- •Концептуализм п.Абеляра.
- •Вопрос 4 – 7 Фома Аквинский
- •8. Теория божественного происхождения государственной власти.
- •Выступление у.Оккама против притязаний папства на политическую власть.
- •Понятия "культура Возрождения" и “гуманизм”.
- •Оборотная сторона гуманизма: гедонизм Лоренцо Валлы (1407-1457).
- •Неоплатонический этап в развитии философии Возрождения.
- •Иколай Кузанский ( я его не понимаю, см презентацию Аллы)
- •18. Христианский гуманизм Эразма Роттердамского.
- •Элементы аристотелевско-теологического понимания вселенной в космологических взглядах н. Коперника.
- •Пантеистический характер мировоззрения Джордано Бруно. Учение о мире и его началах.
- •Астрономические открытия Галилея и их роль в обосновании теории Коперника и идей Бруно.
- •Утопическая мысль в культуре Возрождения (т. Мор и т. Кампанелла).
- •Философский смысл законов механики и. Ньютона и проблема отношений между пространством и материей.
- •Общественный идеал Фрэнсиса Бэкона в его сочинении "Новая Атлантида".
- •Учение ф. Бэкона о заблуждениях человеческого ума («идолах»), место этого учения в системе его философских воззрений.
- •Отношение ф. Бэкона к учению о "двух истинах".
- •Учение ф. Бэкона о соотношении теории и практики, о светоносных и плодоносных опытах.
- •Ф. Бэкон о трех путях познания и проблема соотношения эмпиризма и рационализма.
- •Основные принципы индуктивного метода ф. Бэкона, его историческое значение и недостатки.
Понятия "культура Возрождения" и “гуманизм”.
Возрожде́ние, или Ренесса́нс — эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков и предшествующая культуре нового времени. Примерные хронологические рамки эпохи — начало XIV— последняя четверть XVI веков и в некоторых случаях — первые десятилетия XVII века (например, в Англии и, особенно, в Испании). Отличительная черта эпохи Возрождения — светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение» — так и появился термин.
В этот исторический период в философствовании на первый план выходит проблема человека, определившая гуманистическую направленность философии. Гуманизм Возрождения связан с такими именами, как Эразм Роттердамский, Мишель Монтень, Томас Мор, и разумеется, Лоренцо Валла.
Человек у гуманистов ставится в центр вселенной, выступая, как господин природы. В основу ложится принцип равенства людей, утверждаются антиаскетические ценности. Выражением творческих потенций человека является искусство, творя, человек уподобляется Богу.
С точки зрения учения о бытии (онтологии), средневековая философия была философией теоцентризма и основана на догмате креационизма. Существовала и своеобразная антропология (учение о человеке). Человек не только создан Богом, но и подобен ему. Однако природа человека двойственна: в нем есть и душа (божественное), и тело (греховное). Для преодоления греховности необходима поддержка религии, церкви. Так как рационально обосновать онтологию и антропологию средневековой философии было невозможно, была создана и своеобразная теория познания: истиной может быть признано не только то, что основано на разуме, но и то, что основано на вере.
Оценивая роль средневековой философии в развитии мировой философской мысли, следует подчеркнуть, что это был плодотворный этап в развитии культуры. Религиозная идеология христианства являлась одним из важных факторов, способствующих возникновению и укреплению государств, развитию их духовной жизни (архитектуры, живописи, музыки и т.д.).
Средневековая философия внесла вклад и в разработку ряда важнейших проблем философии (соотношение веры и разума, природы общих понятий). Проповедуя общечеловеческие ценности, равенство всех перед Богом, средневековая философия способствовала утверждению идеалов гуманизма, что особенно проявилось в философии эпохи Возрождения.
В экономическом и социально-политическом отношениях это был период кризиса феодализма и зарождения капиталистических отношений, формирования национальных государств и абсолютных монархий, побед буржуазии над феодальной реакцией, крестьянских и религиозных войн, великих географических открытий, развития торговли и городов.
Философию эпохи Возрождения отличает и ярко выраженный антропоцентризм. Человек, являясь главным объектом рассмотрения, оказывается и центральным звеном космического бытия. В определенном смысле антропоцентризм был характерен и для средневековой традиции, но в ней человек рассматривался не сам по себе, а в отношении к Богу, греху и вечному спасению, которое недостижимо собственными силами.
В гуманистической культуре Возрождения рассматривается земное предназначение человека. В противоположность феодальному аскетизму и корпоративной сословности приоритет отдается признанию интересов и прав человеческой личности.
Идеалом и отличительными качествами человека становятся разносторонность, своеобразие и уникальность каждой личности, осознание собственной силы и таланта как творения природы и самого себя. Не случайно эпоху Возрождения также называют эпохой гуманизма.
Учение о человеке Пико де ла Мирандолы.
Философская антропология Пико обосновывает достоинства и свободу человека, как полновластного творца собственного «я». Вбирая в себя все, человек способен стать чем угодно, он всегда есть результат собственных усилий; сохраняя возможность нового выбора, он никогда не может быть исчерпан никакой формой своего наличного бытия в мире. В отличие от своих предшественников, как античных, так средневековых и ренессансных, рассматривавших человека как микрокосм, отражающий в себе общие закономерности «большого» мира, Пико выносит человека за пределы космической иерархии и противопоставляет ей. Человек есть особый, «четвертый» мир космической иерархии, не вмещаемый ни в один из трех «горизонтальных» миров её традиционно неоплатонической структуры (элементарного, небесного и ангельского); он вертикален по отношению к ним и пронизывает их всех. Он не занимает срединное место среди ступеней иерархии, он вне всех ступеней.
Бог не определил человеку места в иерархии. Человек поставлен в центр мира, он не обладает собственной особой (земной, небесной, ангельской) природой, ни смертностью, ни бессмертием, он должен сформировать себя сам, как «свободный и славный мастер». И вид, и место человека в иерархии сущностей могут и должны быть исключительно результатом его собственного, свободного — а стало быть, и ответственного — выбора. Он может подняться до звезд и ангелов, может опуститься и до звериного состояния. Именно в этом видит Пико прославляемое им «высшее и восхитительное счастье человека, которому дано владеть тем, чем пожелает, и быть тем, чем хочет».
Продолжая гуманистическую традицию прославления и обожествления человека, Пико ставит в центр внимания свободу выбора, как главное условие всякого деяния и его моральной оценки. Речь идет о новом понимании человеческой природы — как природы становящейся, вернее, «самостановящейся». Она предстает как результат самостоятельной творческой деятельности человека, а не как раз навсегда данная. Природа человека рассматривается как итог постоянного процесса становления, самостоятельного, сознательного и ответственного выбора. «Божественность» человека — не просто в том, что он «создан по образу и подобию Божию», она — как и всякое человеческое совершенство — не дана, а достижима.