- •1.Эстетика как философская дисциплина.
- •2 .Особенности эстетического метода познания мира.
- •2. Эстетические принципы формообразования. Эстетические характеристики архитектуры и дизайна.
- •3.Эпф и художественный образ в архитектуре.( из методички)
- •4. Целостность. Фундаментальный эстетический принцип формообразования и критерий профессиональной оценки архитектурной композиции..
- •5. Гармония - фундаментальный эстетический принцип формообразования и средство архитектурной композиции. Художественная образность гармонии в архитектуре и дизайне.
- •6. Мера - фундаментальный эстетический принцип формообразования и средство архитектурной композиции. Выразительные «лики» меры в архитектуре и дизайне.
- •7. Ритм – фундаментальный эстетический принцип формообразования и средство архитектурной композиции. Художественная выразительность ритма в архитектуре и дизайне.
- •8. Эстетические принципы формообразования, конструктивные и функциональные приемы арх. Творчества и их художественно-выразительные возможности в архитектуре и дизайне.
- •9. Эстетические категории: «прекрасное», «безобразное», «возвышенное», «низменное», «трагическое», «комическое» и др. Особенности из «работы» в архитектуре и дизайне.
- •10. Сущность и специфика «эстетического». «Эстетическое» в архитектуре и дизайне: принципы формотворчества и критерии оценки.
- •11. «Художественное» - как выразительность, уникальность, новизна. Выразительность, информативность архитектурных объектов к концепции устойчивая архитектура.
- •14. Дополнение.
- •16. Кс «проекта классики» (ец) и арх стили.
- •2. Романика и готика.
- •17. Кс постмодерна –перехода к Новой Системе Ценностей и особенности арх. Решений.
- •18.Новая система ценностей. «Устойчивое развитие», «Устойчивая архитектура».
- •19. Леон-Баттиста Альберти об архитектуре. Соотношение «красоты» и «украшения» в архитектуре.
- •20. Эстетика «Серебряного века» в России (конец XIX – начало XX века) и архитектура модерна.
- •20. Эстетика «Серебряного века» в России (конец XIX – начало XX века) и архитектура модерна.
- •21. Эстетические принципы формообразования и художественная выразительность в архитектуре модерна. Новое «прочтение» пространства, времени, «материала» средствами архитектуры
- •23. Стиль, эклектика, постмодерн - эстетико-художественные системы в архитектуре.
- •24. Новые системные решения в архитектуре и дизайне XXI в.
- •26. Новое понимание природы в стратегии «Устойчивое развитие» (архитектурная бионика, экологическая архитектура и др.). Фрактальная геометрия и фрактальная архитектура.
- •27. Культурная среда постмодернизма (нонклассика) и проектная деятельность. Трактовка эстетических принципов формообразования и художественного языка в постмодернизме.
- •28. Эстетико-худ принципы формообразования и проектной деятельности. Нелинейная арх.
- •29. Личность,воля,хар-р,культурная эрудиция в деят арх,д. Концепция «Устойчивое развитие» и ответственность архитектора в новых условиях.
- •30.Духовный мир арх-ра и его профессионализм,мастерство. Архитектор, дизайнер – Художник или исполнитель воли заказчика.
- •31. Роль личностного, професс и худ опыта в деятельности арх и д. Новая система ценностей и новые требования к проектной деятельности архитектора, дизайнера, реставратора.
- •32. Архитектура- результат проф. Деятельности Художника. Поэтика арх. Композиции. Роль эстетико-художественных черт архитектуры в контексте новой стратегии «Устойчивое развитие».
- •34. Эстетико-художественный вкус в творчестве архитектора и дизайнера. Эстетико-художественный вкус и профессионализм архитектора, дизайнера в Новой системе ценностей.
- •35. Мастерство. Содержание, роль и место мастерства в проектной деятельности архитектора и дизайнера. Мастерство и эстетические принципы формообразования.
- •36. Сознание, подсознание, сверхсознание в творчестве архитектора и дизайнера. Интуиция в архитектурном и дизайнерском творчестве.
- •37. Тема, художественная идея-концепция, эстетико-эмоциональная оценка в творчестве архитектора и дизайнера.
- •38. Место и роль композиции в творчестве художника. Эстетико-художественная характеристика композиции архитектурного и дизайнерского творения.
- •39. Выбор места и материала архитектурного объекта –эстетико-художественная задача творческой личности.
- •40. Художественный образ в архитектуре: символ, метафора, аллегория, аллюзия, «симулякр». Их выразительные особенности. Выразительность в архитектуре в условиях Новой системы ценностей.
- •41. Кульминация-худ прием арх композиции.Контраст и пространственно-временные кач-ва арх формы.Выразит возможности гротеска в арх-ре.Амбивалентность-выразит прием композиционного решения арх формы
- •42. Синтезирующие возможности архитектуры и дизайна. Эстетические принципы синтеза и формы их проявления в архитектуре и дизайне.
- •42. Синтезирующие возможности архитектуры и дизайна. Эстетические принципы синтеза и формы их проявления в архитектуре и дизайне.
30.Духовный мир арх-ра и его профессионализм,мастерство. Архитектор, дизайнер – Художник или исполнитель воли заказчика.
Мастерство – профессионализм, личностное, свободное владение основными принципами формообразования архитектуры. А так же методами. Проблема метода встала в начале нового времени (основатель Фрэнсис Бэкон).
3 морали методов, 2 пути:
1. «паук» сам из себя создаёт личность. Творческая личность извлекает из себя решение.
2.»муравей» (ползает по земле и собирает), активное взаимодействие с внешней средой.
3. «пчела» синтез 1 и 2. Собирает из окружающей среды. Открытость внешнему миру. Переработка информации и выдача нового.
Мастерство связано с овладением норм и канонов. Средневековье – каноничное искусство. Композиционные схемы – представление в символическом формате. Мастерство проявляется во владении материалом в искусстве. Мастерство не может решить проблему творчества.
Эстетически - художественное понимание творчества: в архитектурном проектировании: эстетическая часть, мой профессионализм, техника владение средствами эстетического формообразования. Художественная работа над выразительностью, художественным образом. Художественный язык выражает информацию об окружающей среде.
Основные этапы творческого процесса:
1. Рождение замысла( на уровне интуиции)
2. Воплощение замысла( материализация)
Эстетическую часть творчества представляет собой профессионализм, техника владения эстетическими принципами формообразования. В проекте классика: чувства, вкус, суждения, концепция. В XX в. большая часть на уровне интуиции. Мастерство у архитектора - очень высокий уровень владения приемами и средствами архитектурного творчества, принципами формообразования. Творческий человек обречен на постоянное совершенствование творческого мастерства. Мастерство- это умение видеть новое, умение применить это новое к своей профессии, органично выразить его своими профессиональными средствами, умение соотносить традицию и новаторство. Традиция без новаторства –это эпигонство (механическое следование традиционным художественным приемам), а новаторство без традиции- это дилетантизм, ребячество. Традиция определят новаторству точку отсчета. Творческая личность должна быть одновременно и художником и поэтом. Компоненты творчества:
-эстетический ( профессионализм во владение эстетическими принципами формообразования),
-художественный (придание принципам формообразования индивидуальности, художественной ценности, строится на основе интуиции, подсознания, чувств, вкусов).
Интересно то, что духовный мир каждого человека имеет собственные неповторимые черты, не бывает просто одинакового духовного мира. Это понятно, так как духовный мир начинает формирование с самого человеческого рождения и имеет свойство изменяться до самой его смерти. А формируется он и изменяется благодаря многим факторам, самым главным из них является – культурная среда. Культурная среда- это система ценностей, которые существуют в мире, она осознается или интуитивно определяется в человеке, при влиянии внешней среды. Перед тем как архитектор начинает творить, он задает себе огромное множество вопросов: что такое личность, как мне ее в себе открыть. Культивируя личность можно добиться раскрепощения своих творческих задатков и принципов, вследствие чего, можно развивать в себе художника, творца.