
- •Производственная практика «Летняя работа с детьми»
- •Работа в загородном лагере
- •Игры в автобусе
- •Давайте познакомимся!
- •Название отряда
- •Законы, которые нужновыполнять
- •Планирование работы на смену
- •Подготовка к встрече детей
- •Чтобы зряне сердиться на детей
- •Подскажи словечко
- •Все ли здесь цифры?
- •Небылицы
- •А мы чихали
- •Звуковая картина
- •Аплодисменты
- •Запуск космической ракеты
- •О чем надо рассказать ребятам в первые дни?
- •Заповеди
- •Что такое отрядный уголок?
- •Подготовка к проведению мероприятия
- •Фрагменты работы лагерной смены (материалы взяты из дневников студентов)
- •День смеха
- •Театрализованные посиделки «Мёд, яблочки, орешки – Спас припас для сладкоежки»
- •День кладоискателей
- •22 Июня – «Зарница».
- •План работы (17 день)
- •Когда заканчиваетсясмена
- •Работа в школьном лагере
- •Составление и разучивание девиза отряда,речёвки, отрядной песни игры
- •8 Июня Конкурс рисунков на тему «Моя семья»
- •Ход мероприятия:
- •9 Июня Викторина по правилам дорожного движения
- •II. Игра на внимание – “Светофор”.
- •III. Загадки
- •11 Июня Час поэзии «Слово о Родине»
- •1.«Родина»
- •2.Сергей Васильев «Россия»
- •13 Июня
- •14 Июня День спорта
- •15 Июня День талантов
- •16 Июня День смеха
- •18 Июня День профессий
- •19 Июня Экскурсия
- •20 Июня Конкурсы
- •21 Июня Закрытие лагерной смены,награждение активных участников общелагерных мероприятий
- •Практика в библиотеке
- •Практика в детском саду
- •6 Июня Беседа «Слова вежливости и их применение».
- •Развлекательно-развивающиеигры
- •12 День
- •Отчет по летней педагогической практике
- •Курского педагогического колледжа Маликовой Юлии Ивановны
- •Образец отчета по практике Отчет по практике
- •3 А группы
- •Михайловой Галины Валентиновны
19 Июня Экскурсия
Цели:
- расширить представления детей о природе Курского края, о редких видах растений и животных, занесённых в Красную книгу;
- воспитывать бережное отношение к природе родного края;
20 Июня Конкурсы
1. "Гулливер и неприятельский флот". Знаменитый судовой врач по имени Гулливер побывал в стране Лилипутии и в стране Великанов - Броб - дингнаге.
В первом своем сказочном путешествии Гулливер захватил флот короля Блефуску и на канатиках привел его по морю в Лилипутию, Отряды соревнуются по перетягиванию каната 3 - 5 раз.
2."Новые сказки о давних знакомых". Отряду предлагается посовещаться и показать, то есть сыграть, сказки "Репка", "Курочка Ряба" или "Теремок" и так, чтобы роли достались всем ребятам в отряде. (Подсказка: Можно Репку "посадить" среди других овощей, саму ее, когда она вырастет - могут изобразить несколько ребят; можно изобразить брызги брызги пота от тяжелой работы у Дедки, Бабки, Внучки; можно сыграть соседей, которых пригласили на пир после сбора урожая, можно изобразить лошадей и телегу, на которую погрузили Репку, чтобы везти домой и т.д.).
3."Вилла Лесной Красавицы". Сначала ребятам предлагают погадать, кто же это - Лесная Красавица. А потом напоминают, что самая знаменитая вилла в лесу - это избушка Бабы Яги.
Задание: "Постороить избушку так, чтобы у нее было как можно меньше ножек. Ребята совещаются и воздвигают сооружение по принципу спортивных пирамид, столь популярных в начале ХХ века.
( Внимание!В этом конкурсе могут участвовать только мальчики).
4.. "Крутая тусовка". Организатор данного конкурса должен приготовить магнитофонную запись с несколькими мелодиями (каждая продолжительностью 40 - 60 секунд). Предложите ребятам танцевать так, как если бы это делали сказочные герои: Гуси - Лебеди, Летучие Обезьяны, Куклы - Неваляшки, Оловянные Солдатики, Щелкунчики, Иванушки – дурачки , Сивки - Бурки. На каждую мелодию следует менять сказочных персонажей, а танцевать должен весь отряд.
5."Ума палата". Ребятам предлагается ответить на вопросы ведущего, например, какая сказка о том, что необдуманно махнув хвостом, можно разбить не только сердце, но и кое - что другое. ("Курочка Ряба")
1.2. ...если уж кого и посадили, то вытянуть можно всем кланом. ("Репка")
1.3. ...хрущовки и коммуналки далеко не самые тесные квартиры. ("Теремок")
1.4. ...из-за неумело пущенной стрелы любовь к козлу - сущий пустяк. ("Царевна - лягушка")
1.5. ...даже если ты разделался с шестью, найдется еще один козел, который тебя сдаст. ("Волк и семеро козлят")
1.6. ...даже обычная домработница может оказаться на вершине власти. ("Золушка")
VI. “Чёрный ящик”
Сказочница: Что это такое? (Появляется чёрный ящик.) Да, вы угадали! Обычно в чёрном ящике хранятся загадки, тайны, и даже, может быть, какие – нибудь ловушки. Итак, вперёд!
1-й предмет – С помощью этого предмета, находящегося внутри ящика, можно смастерить самые различные вещи, а можно убить страшного злодея – персонажа русских народных сказок. (ИГЛА)
2-й предмет – Герой какой сказки убежал из дома и, преодолев много опасностей, всё – таки погиб, обманутый хитрой лисой? (КОЛОБОК)
3-й предмет – Эта скатерть знаменита тем, что кормит всех досыта.
Что сама собой она вкусных кушаний полна.(СКАТЕРТЬ-САМОБРАНКА)
4-й предмет – Здесь спрятаны предметы, которые одна девочка принесла из леса зимой, чтобы угодить своенравной принцессе и мачехе с её дочкой. (КОРЗИНА С ПОДСНЕЖНИКАМИ)
5-й предмет – С помощью этого предмета, находящегося внутри этого ящика, главный герой сказки нашёл своё счастье – мудрую жену, которая была заколдована (СТРЕЛА)
6-й предмет – Здесь находится вещь, которую съел крокодил. Скажите, что это за вещь, как называется сказка и кто её автор? (МОЧАЛКА. “МОЙДОДЫР”. К.И.ЧУКОВСКИЙ)
Сказочница: Ой, посмотрите, как интересно здесь спряталась игра “Дополни имя”.
(Сказочница достаёт карточки с именами, дети хором дополняют имя сказочных персонажей.)
1 карточка – КОЩЕЙ – …
1 карточка – ЕЛЕНА – …
1 карточка – МАЛЬЧИК – …
1 карточка – ВАСИЛИСА – …
1 карточка – ФИНИСТ – …
1 карточка – ЗМЕЙ – …
1 карточка – КРОШЕЧКА – …
1 карточка – СЕСТРИЦА – …
1 карточка – ИВАН – …
1 карточка – БРАТЕЦ – …
Сказочница: А вот и последняя тайна нашего “Чёрного ящика”.
(Слова на карточках или на доске вразброс, а дети составляют их в порядок.)
“СКАЗКА , А ,ПЕСНЯ , КРАСНА , СКЛАДОМ , ЛАДОМ ”
Пословица: “Красна сказка – складом, а песня – ладом