
- •1 Вопрос. Сущность организации труда как системы
- •2 Вопрос. Научная организация труда - понятие, содержание, задачи и принципы
- •3 Вопрос. Зарождение научной организации труда
- •4 Вопрос. Основные принципы бюрократической системы организации труда
- •5 Вопрос. Основные направления в организации труда в эпоху экономического менеджмента
- •6 Вопрос. Вклад в теорию и практику организации труда а.К. Гастева, п. Керженцева, о. Ерманского, а. Богданова и др.
- •1) А.А. Богданов (1873-1928)
- •2) О.А. Ерманский (1866-1941)
- •3) А.К. Гастев (1882-1938)
- •4) П.М. Керженцев (1881-1940)
- •7 Вопрос. Особенности работы по совершенствованию организации труда в России в 30-х, 50-х и 60-х годах хх в.
- •8 Вопрос. Основные научно-методические разработки по организации труда в России в 70-х и 80-х годах
- •9 Вопрос. Современное состояние организации труда в России и характеристика обусловивших его причин
- •10 Вопрос. Сущность труда и его содержание
- •11 Вопрос. Формы организации труда
- •12 Вопрос. Понятие трудовых процессов и их классификация
- •13 Вопрос. Производственная операция
- •14 Вопрос. Принципы совершенствования организации трудовых процессов
- •15 Вопрос. Сущность и виды регламентации труда
- •16 Вопрос. Проектирование организации труда
- •17 Вопрос. Разделение и кооперация труда
- •18 Вопрос. Классификация методов и способов изучения затрат рабочего времени
- •По форме проведения исследования:
- •II. По цели исследования:
- •19 Вопрос. Организация технического нормирования
- •20 Вопрос. Основные задачи нормирования труда
- •21 Вопрос. Объекты и методы нормирования труда
- •22 Вопрос. Нормативы времени
- •23 Вопрос. Совмещение профессий и пути его совершенствования
- •24 Вопрос. Бригадная форма организации труда
- •25 Вопрос. Значение научно-обоснованных режимов труда и отдыха для снижения влияния неблагоприятных условий труда и поддержания работоспособности человека
- •26 Вопрос. Разновидности режимов труда и отдыха. Пассивная и активная форма отдыха в процессе рабочего дня.
- •27 Вопрос. Использование гибких режимов труда и отдыха
- •28 Вопрос. Организация многосменной работы. Графики сменности. Виды графиков сменности. Основные и требования и направления рационализации графиков сменности.
- •29 Вопрос. Факторы, влияющие на условия труда (санитарно-гигиенические, психофизиологические, эстетические, социально-психологические)
- •Санитарно-гигиенические факторы
- •Эстетические условия факторы
- •Психофизиологические факторы
- •Социально-психологические факторы
- •Организационно-экономические факторы
- •30 Вопрос. Методы и критерии оценки условий труда
- •31 Вопрос. Основные пути совершенствования условий труда
- •32 Вопрос. Понятие рабочего места. Виды рабочих мест персонала, их классификация.
- •33 Вопрос. Понятие организации рабочего места, сущность и взаимосвязь ее элементов. Общие требования к организации рабочих мест.
- •34 Вопрос. Функции и формы обслуживания рабочих мест
- •35 Вопрос. Аттестация рабочих мест. Паспорт рабочего места.
- •36 Вопрос. Понятие умственного труда: определения, особенности, разновидности управленческой деятельности
- •38 Вопрос. Управленческий труд и его специфика
- •39 Вопрос. Виды разделения управленческого труда: иерархическое и функциональное разделение управленческого труда
- •40 Вопрос. Регламентация организации труда управленческого персонала: сущность, содержание, формы
- •41 Вопрос. Создание благоприятного режима и условий труда руководителя
- •42 Вопрос. Принципы и правила планирования рабочего времени руководителя
- •43 Вопрос. Понятие и основные признаки коллектива
- •44 Вопрос. Виды коллективов
- •45 Вопрос. Пути повышения эффективности работы трудового коллектива
- •46 Вопрос. Дисциплина труда и ее роль в организации трудовых процессов
- •Методы укрепления дисциплины труда:
Психофизиологические факторы
Психофизиологические факторы влияющие на условия труда — величина динамической, физической и статической нагрузок, темп работы, рабочая поза, напряженность внимания, монотонность, нервно-эмоциональное напряжение, физический и эстетический дискомфорт. Регламентированное сочетание умственной и физической нагрузок оказывает значительное влияние на понижение утомляемости рабочих.
Социально-психологические факторы
Социально-психологические факторы формирования условий труда, характеризуют взаимоотношения в коллективе. Они создают соответствующий психологический настрой и влияют на работоспособность сотрудников.
Работоспособность демонстрирует количественную сторону трудовой деятельности и связана с эффективностью труда. Она ограничена и зависит от количества энергии, которую человек может расходовать без ущерба для организма. Потеря энергии характеризуется излишней утомляемостью, упадком сил, снижением координации и восприятия запоминания, представления, воображения и т.д. Поэтому так важно учитывать эмоции человека, вызванные не только личной трудовой деятельностью, но эстетическим оформлением окружающей среды, производственными и личными взаимоотношениями. Уменьшение неблагоприятного влияния психофизических факторов достигается: понижением физических усилий работников, оптимизацией темпа работы, выбором наиболее оптимальной позы, уменьшением нервно-психического напряжения, и др.
Организационно-экономические факторы
Изменение ритма трудовой деятельности приводит к напряжению нервной системы и потере ранее усвоенного ритма, что требует разработки нового стереотипа и к увеличению времени выполнения трудовых операций. Аритмичность – резкая смена малых физических и нервно-умственных усилий и низкого темпа работы быстрым темпом и форсированными усилиями, очень негативно сказывается на здоровье и работоспособности работников. Для организации ритмичного труда в течение смены необходимо соблюдение часового графика, когда дневные нагрузки распределяются с учетом физиологических закономерностей развития человека. Нагрузка первых и последних часов должна быть ниже на 10-15%, чем в середине рабочего дня.
Ритмичность труда в течение дня, месяца, года обеспечивается путем улучшения оперативно-производственного планирования, позволяющего равномерно загрузить рабочих на протяжении всего периода и исключить дедлайны.
В современном мире к исполнителю поступает огромное количество информации, что приводит к постоянному нервно-умственному напряжению. Научно обоснованные нормы труда призваны оптимизировать нервно-умственное напряжение. Они устанавливаются с учетом количества информации, которую можно быстро воспринять, проанализировать и на её основе принять верное решение.
Чередование разных видов нагрузки – это ещё один способ снизить нервно-умственное напряжение. Рекомендуется чередовать: работы разного уровня сложности и интенсивности, физическую работу с нервно-умственной. Огромное значение для уменьшения нервно-психической нагрузки играет поддержание благоприятного психологического климата среди всех членов коллектива.
В связи с тем, что производственные условия труда анализируются с позиции их влияния на организм работника, то оценка их реального состояния должна базироваться на учете последствий этого влияния. При проведении анализа важно учитывать все факторы условий труда. Конкретные условия труда приводят к трем основным определениям функциональных состояний организма: нормальное, пограничное, патологическое.