1. Составьте логическую схему базы знаний по теме юниты:

Должность

Функции

Председатель

- организует помощь родителей в организации экскурсий, походов, внеурочных развлекательных мероприятий, культпоходов в театр;

- привлекает родителей к организации кружков, к проведению классных часов, вечеров и т.п.

Казначей

- организует работу родительского комитета, составляет план работы;

- активно участвует в организации и проведении родительских собраний;

- является представителем класса в общешкольных родительских объеди-нениях.

Ответственный за учебную работу

- собирает родительские средства на нужды классного коллектива;

- составляет вместе с классным руководителем смету расходов;

- отчитывается перед родителями за использование средств

Ответственный за хозяйственную работу

- проявляет интерес к учебной работе детей;

- организует посещение уроков;

- помогает в приобретении необходимых учебников и пособий;

- по возможности силами родителей оказывает помощь детям, отстаю-щим в учебе;

- вместе с классным руководителем и родителями ученика способствует формированию учебной мотивации, ответственного отношения к учебе, сознательной дисциплины в классе во время учебных занятий

Ответственный за культмассовую работу

- организует помощь родителей в соблюдении хорошего санитарного состояния класса, в ремонте и оформлении классного помещения;

- помогает в приобретении необходимых для класса хозяйственных вещей

№

п/п

Новое понятие

Содержание

1

Взаимодействие педагогов и родителей

многообразие организации их совместной деятельности и общения

2

Главная цель консультации

достижение более глубокого, объективного понимания родителями проблем ребенка, его личности в целом, определение своей воспитательной стратегии в общении с ним и способов взаимодействия с другими участниками образовательного процесса

3

Декларативно-согласованный тип сотрудничества

школы и семьи

взаимодействие, характеризующееся внешней согласован-ностью, но внутренней разобщенностью воспитательных усилий социального педагога и родителей

4

Деятельно-продуктивный тип сотрудничества школы и семьи

взаимодействие, характеризующееся большой ответствен-ностью и заинтересованностью сторон в решении воспита-тельных задач

5

Диспут, дискуссия

обмен мнениями по проблемам воспитания

6

Конференция

форма просвещения родителей, которая расширяет, углубляет и закрепляет знания родителей о воспитании детей по какой-то узкой тематике

7

Конфликтный тип сотрудничества школы и семьи

взаимодействие, характеризующееся взаимными упреками, обвинениями, подозрительностью, доходящей до неприязни во взаимоотношениях

8

Методическое консультирование

консультирование по вопросам освоения образовательной программы, индивидуального образовательного маршрута, способов дополнительного образования и т.д.

9

Объект взаимодействия семьи и школы

совместная деятельность педагогов и родителей по обучению и воспитанию детей

10

Партнерство в рамках деятельности школы

сотрудничество, позволяющее достигать общие цели и результаты воспитания подрастающего поколения

11

Педагогическое проектирование

один из методологических подходов современного образования, основанный на осмыслении ценностей педагогических процессов и явлений; на ценностном согласовании педагогической теории с собственными мировоззренческими взглядами; на гармонизации социальных и личностных значений образования

12

Потенциал социального партнерства

совокупность различных видов ресурсов, включая интел-лектуальные, экономические, кадровые, организационные, методические, необходимые для осуществления эффективной деятельности образовательного учреждения

13

Предмет взаимодействия семьи и школы

педагогические технологии взаимодействия педагогов и родителей

14

Предмет социального партнёрства

отношения между субъектами, процесс разработки, принятия и реализации согласованной политики, исходя из норм законода-тельства, целей и задач, решаемых социальными партерами

15

Проектирование

способ освоения и преобразования действительности, отличающийся необходимостью действовать в условиях неполноты информации, выбора альтернативных средств системного рассмотрения объектов и процессов

16

Просвещение родителей об организации учебного процесса в школе

это знакомство родителей с концепцией развития школы, с общешкольной исследовательской темой: с проектами, в которых участвует школа, с содержанием изучаемых курсов; с методами проектирования индивидуального образовательного маршрута ребенка

№

п/п

Новое понятие

Содержание

17

Психологическое консультирование

консультирование по вопросам, связанным с индивидуальными особенностями ребенка и его социализацией

18

Психопрофилактика

специальный вид деятельности детского психолога, направ-ленный на сохранение, укрепление и развитие психологи-ческого здоровья детей на всех этапах дошкольного и школьного детства

19

Разумно-согласованный тип сотрудничества школы и семьи

взаимодействие, характеризующееся пониманием задач воспитания, стремлением действовать согласованно, однако реализация задач сдерживается рядом субъективных причин (недостаточность опыта, знаний)

20

Родительские чтения

форма работы с родителями, которая дает возможность родителям не только слушать лекции педагогов, но и изучать литературу по проблеме и участвовать в ее обсуждении

21

Родительский ринг

форма просвещения, на котором дана возможность обсудить различные ситуации в воспитании учащихся, изучить опыт преодоления конфликтных ситуаций, познакомиться с различными точками зрения родителей на ту или иную предложенную для обсуждения проблему воспитания детей

22

Родительское собрание

одна из основных форм работы с родителями, на котором обсуждаются проблемы жизни классного и родительского коллективов

23

Санкция

способы внушения и убеждения, предписания и запретов, мер принуждения и давления вплоть до применения физического насилия, система способов выражения признания, отличия, наград

24

Семейный клуб

неформальное полифункциональное разновозрастное объединение родителей и детей, создаваемое на добровольной основе для осуществления различных видов деятельности

25

Система социального партнёрства

совокупность мер организационного, правового, экономи-ческого характера, направленных на упорядочение интересов в области отношений между партерами в области образования

26

Совет партнеров

школы (СПШ)

общественная, некоммерческая организация, объединяющая на добровольной основе физических и юридических лиц, заинтере-сованных в реализации образовательных потребностей школы

27

Совместные уроки

занятия, на которых присутствующие родители являются не наблюдателями, а участниками действия

28

Социализация

процесс, в ходе которого человек с определенными биологи-ческими задатками приобретает качества, необходимые ему для жизнедеятельности в обществе

29

Социальное

партнерство в

широком смысле

такая совместно распределенная деятельность социальных элементов – представителей различных социальных групп, результатом которой являются позитивные эффекты, принимаемые всеми участниками этой деятельности

30

Социальное

партнёрство

система взаимоотношений между работниками органов государственной власти, органов местного самоуправления и образовательных учреждений, направленная на обеспечение согласования интересов по вопросам регулирования непосред-ственно связанных с ними отношений

31

Стратегия социального партнёрства

согласованная общая политика сторон, направленная на сохранение стабильности отношений и движение к реализации образовательных целей

32

Тактика партнёрских отношений

выбор представителей, средств, методов, действий в конкретной ситуации взаимодействия сторон

33

Тип взаимного

недоверия

взаимодействие, характеризующееся отсутствием открытости, стремления идти навстречу друг другу в решении воспитательных задач