6. Haltet die Luft an!

In den Luftschichten über dem Boden sammeln sich die Abgase, besonders in den Großstädten und in den Verdichtungsräumen. Die Abgase kommen aus den Autos, aus Kraftwerken, aus Fabriken und aus Wohnhäusern, wo man Kohle, Heizöl oder Holz verbrennt. Wenn die Luftverschmutzung besonders schlimm ist, gibt es Smog-Alarm. Die Luftverschmutzung ist das ganze Jahr hindurch ein Problem, denn die Autos, Fabriken und Kraftwerke erzeugen Abgase. In Kraftwerken und Fabriken, die Kohle oder Heizöl als Brennstoffe verwenden, entsteht Schwefeldioxid (SO₂); Im Verkehr und in Haushalten entsteht bei der Kohlenverbrennung auch Kohlenmonoxid (CO); im Verkehr und in Kraftwerken, wenn Benzin, Heizöl oder Kohle bei hohen Temperaturen verbrannt werden, entstehen Stickoxide (NO₂). Hinzu kommen viele andere Abgase. Der Wind trägt die verschmutzte Luft überall hin, deshalb können auch die Wälder krank werden. Um die Luftverschmutzung zu reduzieren, werden verschiedene präventive Maßnahmen getroffen: Immer mehr Autos haben einen Katalysator, der die Abgase reinigt, man fährt mit bleifreiem Benzin, viele Kraftwerke und Fabriken haben Abgasfilter.

7. Artenschutz

Artenschutz umfasst den Schutz und die Pflege bestimmter, auf Grund ihrer Gefährdung als schützenswert erachteter, wild lebender Tier- und Pflanzenarten in ihrer natürlichen und historisch gewachsenen Vielfalt (Artenvielfalt) durch den Menschen. Hierdurch unterscheidet sich der Artenschutz vom Tierschutz, bei dem Menschen das einzelne Tier um seiner selbst Willen schützen wollen.

Seit 1966 werden Rote Listen gefährdeter Arten erstellt, durch die versucht werden soll, den Grad der Gefährdung von Arten zu beziffern. Artenschutzprogramme zielen auf den Schutz meist einer einzelnen gefährdeten bzw. vom Aussterben bedrohten Art ab. Artenschutz ist damit Teil des Naturschutzes, der sich einerseits mit dem Schutz von Populationen einzelner Arten oder auch mit dem Schutz ganzer Lebensräume befasst.

ÜbungsblatT

1. Bilden Sie Komposita aus folgenden Wörtern, nennen Sie den richtigen Artikel:

Energie des Atoms, die Quelle des Stroms, der Müll nach der Erzeugung der Atomenergie, die biologische Vielfalt, der Wandel des Klimas, der Effekt des Treibhauses, die Atmosphäre der Erde, die Forscher, die sich mit den Problemen des Klimawandels befassen, das Sterben der Wälder, der Wald in den regenreichen Gebieten der Tropen, große Städte, Raum mut großer Bevölkerungsdichte, die Anlage zur Reinigung von Abwasser, die Schicht der Luft, der Schutz der Tier- und Pflanzenarten.

2. Finden Sie passende Verben zu den folgenden Substantiven. Bilden Sie damit Sätze:

radioaktiver Müll, Gene, Kontrolle, Biodiversität, Klimawandel, Treibhauseffekt, Ausstoß von Treibhausgasen, alternative Energiequellen, Wald, Naturschätze, Abwasser, präventive Maßnahmen, bleifreies Benzin, Rote Liste

verstärken, entsorgen, reinigen, manipulieren, tanken, beeinträchtigen, verursachen, vermindern, benutzen, abholzen, zerstören, treffen, erstellen, geraten