5. Развитие теоретических подходов к управлению персоналом.

Развитие теории управления персоналом шло под влиянием различных школ управления. В настоящее время различают три группы теорий:

1)классические теории

2)теории человеческих отношений

3)теории человеческих ресурсов

Классические теории получили развитие с 1870-1980 гг. Представителями были: Ф. Тейлор, А. Файоль, Г. Форд, Вебер, Гастив Кержестон.

Теории человеческих отношений начали развиваться с 30х годов прошлого века. Представители: Мей-о, Блейк и др.

Теория человеческих ресурсов явл. современной теорией. Авторы: Маслоу, Макгрегор.

Среди объективных предпосылок формирования кадрового менеджмента, выделяют следующие:

1) ускорение НТП;

2) изменение форм собственности организации труда;

3) развитие теории управления и смежных областей знаний: экономики, права, психологии, социологии, конфликтологии.

В прошлом веке под воздействием изменений в социально-экономическом развитии общества произошла смена концепций кадрового менеджмента. И в первую очередь здесь выделяется этап технократического менеджмента. Он характеризуется: введением рациональных процедур управления кадрами, введением равной системы оплаты труда.

Конкретные предложения технократического менеджмента были предложены школой управления Тейлора. Он систематизировал научное управление персоналом следующим образом:

1) установка норм труда для каждого вида деятельности;

2) узкая специализация;

3) выявление научных методов отбора и форм обучения принимаемых работников;

4) выведение руководящих должностей из рядов исполнителей;

5) выявление способов взаимодействия руководства и работников. Тейлору принадлежат идеи «дружеской кооперации между трудом и управлением», в которых справедливо распределена ответственность между администрацией и трудовым коллективом.

На этом этапе формируется система работы с кадрами, при которой вместо человека как личности рассматривается его трудовая функция, измеряемая через затраты рабочего времени. Поэтому отделы кадров выполняли учетно-контрольную и административно-распорядительную функции.

В 20-30 гг. прошлого века американский ученый Э. Мэйо выдвинул концепцию человеческих отношений - производительность труда зависит не только от организации производства, но и от отношений в коллективе, от отношения руководства к подчиненным, не только от технократического фактора, но и от человеческого. Эта теория не была обоснована с точки зрения эффективности производства.

В 50-60 гг. прошлого века технократический подход в управлении уступает свои позиции, появляется новая концепция управления персоналом. Человек рассматривается как составляющая часть организации, как субъект трудовых отношений. В этих условиях система УП охватывает широкий круг управленческих проблем: подбор и адаптация персонала, разработка социальных программ, систем мотивации.

В 60 г. Макгрегор резко подвергает критике теорию Тейлора. Он утверждает, что детальное нормирование труда, концентрация принятия решений в одних руках организации резко тормозят работников, создают противоречия между рабочими и их руководителями, что снижает производительность труда.

Революцию в менеджменте вызвали идеи японской школы управления, которые были положены в основу новой концепции УП. Основные идеи японской модели управления:

• Простые организационные формы управления;

• Долгосрочный наем работников;

• Групповое принятие решений;

• Оценка кадров и их продвижение;

• Всесторонняя забота о работниках.

В 70-80 гг. прошлого века с развитием социально-экономических аспектов в менеджменте формируется концепция управления человеческими ресурсами.

Отражением резко возрастающей роли персонала в современных организациях явились теории человеческого и социального капитала. Они обосновывают особое место работников среди различного вида капитала, который используется на предприятии (финансовый капитал, физический капитал, оборудование, сырье, личностный капитал - человеческий и социальный.)

Человеческий капитал - это знания, навыки. Профессиональные способности работника.

Социальный капитал – характер отношений между работниками способы и культура общения.