5.2 Подготовка мастера производственного обучения урока

Подготовка мастера к проведению занятий состоит из трех этапов: перед началом обучения, перед изучением очередной темы программы и перед каждым занятием – и включает в себя три направления: личная подготовка, подготовка планирующей документации и материально-технического обеспечения.

Личная подготовка перед началом обучения заключается в том, что мастер изучает образовательный стандарт специальности, учебный план, программу производственного обучения, учебные пособия для учащихся и преподавателя (мастера), читает психологическую, педагогическую, методическую и техническую литературу и т.д.

Планирование учебного процесса занимает центральное место в подготовке мастера. Перед началом учебного процесса он распределяет учебный материал по занятиям, составляет перечень заданий для учащихся, перечень

материально-технического обеспечения. Для подготовки мастеру нужны следующие документы, определяющие содержание образования:

-учебный план;

-профессионально-квалификационная характеристика;

-учебная программа;

-тематическое планирование.

Во время подготовки к очередной теме программы мастер изучает содержание этой темы, отмечает необходимые параграфы учебных пособий для

учащихся, необходимые разделы методических пособий и специальной литературы, уточняет распределение учебного материала темы по занятиям, намечает задачи и упражнения каждого занятия, уточняет даты проведения занятий по теме, определяет, какими практическими знаниями, навыками и умениями должны овладеть учащиеся при отработке данного задания, продумывает и намечает формы организации и методы изучения задания.

Заключительной и решающей стадией всей подготовительной работы является непосредственная подготовка мастера к занятию.

В процессе ее продумывают цель, содержание и порядок проведения занятия в соответствии с требованиями учебной программы, уровнем подготовки и индивидуальными особенностями учащихся, наличием соответствующей материально-технической базы, а также с учетом результатов предыдущего занятия. Мастер готовит оборудование и наглядные пособия, дидактические материалы, составляет план занятия.

Тему программы «Кирпичная кладка по однорядной (цепной) системе перевязки швов» целесообразно поделить на 3 урока, которые проводятся в производственных мастерских. На каждом уроке изучается новый приём и закрепляются умения, полученные на предыдущих занятиях. Название тем занятий: “Выполнение кладки гладких стен толщиной в 1 кирпича способом в прижим”, “Выполнение кладки гладких стен толщиной в 1,5 кирпича кирпича способом в прижим ”, “Выполнение кладки гладких стен толщиной в 2 кирпича

кирпича способом в прижим”.

Для разработки методического обеспечения мною выбрана тема занятия «Кладка гладких стен в 1,5 и 2 кирпича способом вприжим». На её изучение отводится 6 часов.

5.3. Разработка урока производственного обучения по теме программы

ПЛАН УРОКА

Дисциплина: Учебная практика.

Тема программы №5: «Кирпичная кладка по однорядной системе перевязки швов».

Тема урока №2: «Выполнение кладки гладких стен в 1,5 и2 кирпича по однорядной системе перевязки швов».

Цели урока:

1) обучающая: изучение назначения различных инструментов для кирпичной кладки; изучение последовательности действий кирпичная кладка по однорядной системе перевязки швов;

2) развивающая: развитие умений анализировать полученную информацию по кирпичной кладке по однорядной системе перевязки швов; развивать умения применять полученные знания; грамотно выражать свои мысли по теме практического занятия.

3) воспитательная: воспитание интереса к своей будущей профессии; воспитание бережливости; формирование и развитие самоконтроля; воспитание творческого отношения к избранной профессии.

Вид урока: практическое занятие.

Тип урока: учебное занятие по выполнению комплексных работ

Перечень учебно-производственных работ:

1) приготавление раствора;

2) укладка кирпича;

3) проверка кирпичной кладки контрольно-измерительными инструментами;

Материально-техническое обеспечение урока:

1) оборудование мастерской: педагогический экран, стол мастера, стулья;

2)инструменты: кельма, отвес, угольник, лопата, молоток-кирочка, уровень;

3) материалы: известковый раствор, кирпич керамический;

4) приспособления: ведро пластмассовое строительное, ящик для каменных инструментов, индивидуальные средства защиты;

5. дидактический материал: плакат;

6. инструкция по ОТ;