Заключение

В выпускной квалификационной работе было проанализировано содержание раздела «Строительные и ремонтно-отделочные работы» данный раздел включает: виды технологий строительных отделочных работ; основы технологии оклейки стен обоями; основы технологии штукатурных работ; основы технологии плиточных работ; основы технологии малярных работ; устройство и простейший ремонт сантехники. Выявлены целевые аспекты изучения раздела.

В ходе дипломной работы была достигнута ее главная цель, которая заключалась в раскрытии специфики обучения учащихся 7 класса технологии строительных и ремонтно-отделочных работ.

Поставленные в квалификационной работе выявлены целевые аспекты изучения раздела «Строительные и ремонтно-отделочные работы», раскрыта технология формирования строительных и ремонтно-отделочных умений учащихся 7-го класса. Так же рассмотрены дидактические средства обучения раздела. Выявлено содержание понятий «умение» и «навык». Дана общая характеристика практических умений и навыков учащихся в изучении раздела «Строительные и ремонтно-отделочные работы», их анализ и составляющие. Показана необходимость формирования практических умений и навыков на уроках технологии. Так же рассмотрен процесс формирования практических умений и навыков на уроках технологи раздела «Строительные и ремонтно-отделочные работы».

Практическая ценность выпускной квалификационной работы заключается в практико-ориентированном подходе и изучении раздела, обоснований, проверке и внедрении в практику общеобразовательной школы педагогических требований к обучению учащихся, разработке тематических индивидуальных и групповых заданий, представленных в проектах уроков.

Список использованных источников

1. Сластенин, В.А. и др. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В.А. Сластенина. - М.: Издательский центр "Академия", 2002.- 516 с.

2. Вымятин, В.М., Демкин В.П, Можаева Г.В. и др. Мультимедиа-курсы: методология и технология разработки//Открытое и дистанционное образование. 2002. № 3 (7). С. 34-60.

3. Краснова, Г.А., Соловов А.В., Беляев М.И. Технологии создания электронных обучающих средств. - М., 2002.

4. Зайнутдинова ,Л.Х. Новые информационные технологии, Астрахань, 2001.

5. Чернилевский, Д.В. Дидактические технологии в высшей школе : учеб. пособие для вузов.-М.,2000.-С.199.

6. Фридман, Л. И. Психопедагогика общего образования: учеб. пособие для студентов и учителей. – М.: Ин-т практ. психологии, 1997. – 287 с.

7. Гальперин, П. Я. Четыре лекции по психологии: учеб. пособие для студентов вузов. – М.: Книжный дом « Университет», 2000. – 112 с.

8. Симоненко, В.Д., Хотунцев Ю.Л., Орлов Б.И.: под редакцией Симоненко В.Д. Программа по технологии. Трудовое обучение 1-4, 5-11 классы. Технология обработки конструкционных материалов и элементы машиноведения. – вариант для мальчиков – М.: Просвещение, 2006.-215 с.

9. Бабанский, Ю. К. Методы обучения в современной образовательной школе: учеб. пособие / Ю. К. Бабанский. – М., 1985. – 386 с. - ISBN 5-44799-683-6

10. Жесткова, И. Н. Справочник. Инженерный журнал №1: учеб. пособие /– М. : Издательство «Машиностроение», 2006. – 64 с.

11. Жесткова, И. Н. Справочник. Инженерный журнал №9: учеб. пособие / – М. : Издательство «Машиностроение», 2007. – 64 с.

12. Казакевич, В. М. Основы методики трудового обучения: учеб. пособие для учителей / В.М. Казакевич - М. : 1983.-115 с.

13. Карабанов, И. А. Справочник по трудовому обучению: учеб. пособие для учащихся 5-7 кл. / И. А. Карабанов, А. А. Деркачев, В. А. Юдицкий.- М. : Просвещение, 1991. – 239 с. – ISBN 5-09-001448-5

14. Коджаспирова, Г. М Технические средства обучения и методика их использования: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г.М. Коджаспирова, К. В. Петров.- М. : Издательский центр «Академия», 2003. - 256с.- ISBN 5-7695-0628-8

15. Кузнецов, В. П. Методика обучения с практикумом в учебных мастерских: учеб. пособие для учащихся педучилищ по спец. № 2001 / В. П. Кузнецов - М. : Просвещение, 1981. - 223с.

16. Горбунова, Т.В. Особенности педагогических технологий формирования технологической культуры школьников // Современное состояние и перспективы развития технологического образования. Опыт формирования технологической культуры в системе непрерывного, многоуровневого образования (на примере Калужской области) / Калуга: КГПУ им. К.Э.Циолковского. – 2003. - 84с.

17. Карачев, А.А. Актуальные проблемы технологического образования российских школьников // Школа и производство. – 2003. - №2.

18. Кругликов, Г.И. Методика преподавания технологии с практикумом: учеб. пособие для студентов высших педагогических учебных заведений.-3-е изд., стер.–М.: Издательский центр «Академия, 2007. – 480с

19. Муравьев, Е.М., Симоненко В.Д. Общие основы методики преподавания технологии. – Брянск: Издательство Брянского государственного педагогического университета им. акад. И.Г. Петровского, НМЦ «Технология», 2000.-123 с.

20. Серебренников, Л.Н. Технологическое образование как педагогическая проблема // Преподавание технологии в школе. Подготовка учителей технологии и предпринимательства. – М: МИОО, 2002. – 49с.

21. Симоненко, В.Д. Технологическая культура и образование (культурно-технологическая концепция развития общества и образования). - Брянск: Издательство БГПУ. - 2001. - 214с.

22. Симоненко, В.Д. Основы технологической культуры. – М.: Издательство Вентана Граф, 1998. – 263c.

23. Симоненко, В.Д., Тищенко А.Т, Самородский П.С.: под редакцией Симоненко, В.Д. Технология: учебник для 7 классов общеобразовательных учреждений: вариант для мальчиков - М.: Просвещение, 2005 . – 191 с.

24. Тарасова, Е.И., Сомкина, Т.И. Методические указания по выполнению курсовых работ по дисциплине «Методика преподавания технологии» для студентов очного и заочного отделения специальности «Технология и предпринимательство». – Калуга: Изд-во КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2005.– 26 с.

25. Хотунцев, Ю.Л. Проблемы образовательной области «Технология» // Преподавание технологии в школе. Подготовка учителей технологии и предпринимательства. - М: МИОО, 2002. – 49с.

26. Морева, Н. А. Педагогика среднего профессионального образования [Текст] : учеб. пособие для вузов / Н. А. Морева.- 2-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2001. - 272 с. - (Высшее образование) - ISBN 5-7695-0692-Х.

27. Батышев, С. Я. Профессиональная педагогика : учебник / под общ. ред. С. Я. Батышева. - М. : Проф. образование, 1997. - 512 с.

28. Эрганова, Н. Е.Методика профессионального обучения : учеб. пособие / Н. Е. Эрганова .- 2-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 160 с. : ил.. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 155. - ISBN 978-5-7695-5215.

29. Макиенко, Н. И.  Общий курс слесарного дела : учеб. для проф. учеб. заведений / Н. И. Макиенко.- 6-е изд., стер. - М. : Академия : Высш. шк., 2003. - 334 с. : ил. - (Профессия). - Библиогр.: с. 331. - ISBN 5-06-003549-2. - ISBN 5-7695-0215-0.

30. Ярошенко, Н. Г. Содержание и технологии обучения в средних специальных учебных заведениях : учеб. пособие / Л. Г. Семушина, Н. Г. Ярошенко. - М. : Мастерство, 2001. - 272 с. - ISBN 5-294-00062-8.

31. Селевко, Г. К. Педагогические технологии на основе дидактического и методического усовершенствования УВП / Г. К. Селевко. - М. : НИИ школьных технологий, 2005. - 288 с. - (Энциклопедия образовательных технологий) - ISBN 5-87953-196-1.

32. Мягков, В. А. Трудовое обучение как средство социализации личности школьника: автореф. дис. . канд. пед. наук: 13.00.01 / В. А. Мягков. - Екатеринбург : [Б. и.], 2002. - 18 с. - С дис. можно ознакомиться в б-ке РГППУ

33. Уваров, С.Н., Кунина М.В. Основы творческо-конструкторской деятельности. — М.: Академический Проект, 2005. — 80 с.

34. Воловикова, М. Поликультурное образование как часть педагогической культуры преподавателя. // Образование, №7, 2000.

35. Мельникова, Е.Л. Проблемно-диалогическое обучение: понятие, технология, предметная специфика // Образовательная система «Школа 2100» – качественное образование для всех. Сборник материалов. М.: Баласс. 2006. С.144-180.

36. Баженова, И.Н. Педагогический поиск / Сост. И.Н. Баженова. - М.: Педагогика, 2001.

37. Бабанский, Ю.К. Педагогика. М.: Просвещение, 2006 - 185c.

38. Вяземский, Е.Е., Стрелова О.Ю. Методика преподавания в школе. М.,2000 - 72 c.

39. Вяземский, Е.Е., Стрелова О.Ю. Методические рекомендации учителю. Основы профессионального мастерства. М., 2001 - 98 c.

40. Назарова, Т.С. Педагогические технологии: новый этап эволюции? / Т.С. Назарова // Педагогика. – 2008. – № 3. – С.23-27.

41. Николаева, Л.С., Лесных Л.И. Использование нетрадиционных форм занятий // Специалист. №2, 2004 – 221 c.

42.Осухова, Н.Г. Инновации в обучении: метафоры и модели. М., 2005 – 53 c.

43. Подласый, И.П. Педагогика Учебник М., 2006 – 324c.

44. Рознев, Н.Е. Методика преподавания технологии М., 2003г.

45. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии. М., 2000 г.- c. 167-215.

46. Программы общеобразовательных учреждений. Технология трудовое обучение. М.: Просвещение, 2007 - 15 c.

47. Карачев, А.А. Государственные стандарты общего образования по технологии // Школа и производство. – 2004. -№4.- С.12-17

48. Горбунова ,Т.В. Методика производстве-нного обучения. Курс лекций. – Калуга: Изд-во КГПУ им. К.Э. Циолковского, 2003. – 100 с.